0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Quản hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ phạm của giáo viên trường trung học sở trong giai đoạn hiện nay

... tốt hoạt động tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm của giáo viên trờng trung học sở trong giai đoạn hiện nay, gồm: (1). Nhóm 1- Đổi mới nhận thức, thái độ của giáo viên về vai trò chủ thể của họ trong ... tác quản hoạt động tự bồi dỡng của giáo viên. 3.2. Đối tợng nghiên cứu: Biện pháp quản của Hiệu trởng trờng Trung học sở đối với hoạt động tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm của giáo viên. ... phạm cho giáo viên, đồng thời mang lại hiệu quả cho công tác quản của hiệu trởng đối với hoạt động tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm của giáo viên trờng trung học sở trong giai đọan hiện nay. ...
  • 27
  • 1,201
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i

Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

... bồi dưỡng. 1.3.2.6. Quản giảng viên các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ phạm và các lực lượng tham gia hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm * Quản giảng viên các lớp bồi dƣỡng nghiệp vụ ... 1.3.2. Các nội dung quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm 1.3.2.1 .Quản mục tiêu bồi dưỡng nghiệp vụ phạm Quản mục tiêu bồi dưỡng NVSP chính là quá trình giúp giáo viên nhận thức ... hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I, đề xuất các biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm trong bối cảnh hiện nay, ...
  • 21
  • 1,149
  • 5
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG  NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA  HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN  THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY

... hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV - Quản bồi dưỡng NVSP qua thực tế công tác của GV. - Quản bồi dưỡng NVSP qua việc tổ chức học tập có hệ thống. - Quản tự bồi dưỡng NVSP của GV. ... GV. - Quản Kiểm tra – Đánh giá GV và HS. - Cải tiến quản hoạt động bồi dưỡng NVSP của GV. 1.3.3.3. Quản hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV bậc THPT - Hoạch định hoạt động bồi dưỡng ... đề trong lớp học, trong giờ học. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Ngô Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ...
  • 105
  • 1,938
  • 20
Biên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường ĐH Phương Đông

Biên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên trường ĐH Phương Đông

... giáo viên trong các trường từ mầm non, tiểu học đến trung học sở, trung học phổ thông đều được đào tạo trong hệ thống các trường phạm từ trung học phạm, cao đẳng phạm, đại học phạm ... pháp bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên trường đại học Phương Đông. 4. Giả thuyết khoa học Công tác tổ chức hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giáo viên trường đại học trong ... cứu Trên sở nghiên cứu luận và thực tiễn làm công tác quản việc tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho hàng ngàn lớp, lớp học viên của các trường đại học ngoài phạm của các tỉnh,...
  • 30
  • 1,667
  • 9
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm   đhđn

Biện pháp quản hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường đại học phạm đhđn

... quản hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm ĐHĐN. - Đề xuất các biện pháp quản hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm ... Hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm – ĐHĐN. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Quản hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm ... luận về quản quản hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên các trường phạm. - Khảo sát, đánh giá thực trạng đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm ĐHĐN...
  • 26
  • 1,202
  • 11
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên khoa phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

... cho làm nng ct 3.2. CÁC BIN PHÁP QUN LÝ HO NG T HC CA SINH VIÊN  qun lý, ging viên, sinh viên và tm quan trng ca  i vi SV ... liu nghiên cu 4   LÝ LUN V QUN LÝ HONG T HC CA SINH VIÊN 1.1. TNG QUAN V NGHIÊN CU n hii, các nhà giáo dc hcu khnh ... thng nht và công bng. f. Qun u kinca sinh viên Qu vt cht phc v cho vic hc tp trên lp, thi gian dành cho t hc; sách giáo khoa, tài liu tham kho, thit...
  • 26
  • 884
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: yêu cầu phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng trung học cơ sở trong giai đoạn hiện naythực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên của hiệu trưởng các trường thpt huyện thuộc tp cần thơthực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viênquản lý hoạt đọng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mỹ thuật cấp tiểu họcluận văn thạc sĩ quản lý hoạt đọng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mỹ thuật cấp tiểu họcquan ly hoat dong boi duong nghiep vu su pham cho giao vien tieu hocquản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viênquan ly hoat dong boi duong nghiep vu su pham cho giao vien my thuatquan ly hoat dong boi duong ngiep vu su pham cho giao vien cap tieu hocbiên pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường đh phương đôngđề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý giáo dục học trường đại học hải phòng trong giai đoạn hiện naybồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viêncác biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tếbiện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện naybồi dưỡng giáo viên trường trung học cơ sởNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ