0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

Tăng cường năng lực tự học cho sinh viên hoá học ở trường ĐHSP bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo mođun

Tăng cường năng lực tự học cho sinh viên hoá học ở trường ĐHSP bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo mođun

Tăng cường năng lực tự học cho sinh viên hoá học trường ĐHSP bằng phương pháp tự học hướng dẫn theo mođun

... hóa học phổ thông trường đại học sư phạm. - Đối tượng: Năng lực tự học và biện pháp tăng cường năng lực tự học cho sinh viên trường ĐHSP bằng phương pháp tự học hướng dẫn theo mođun ... Biện pháp 1. Tự học bằng tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun. - Biện pháp 2. Tăng cường năng lực tự học cho SV qua việc rèn kỹ năng dạy học bằng phương pháp dạy học vi mô. - Biện pháp ... liệu tự học hướng dẫn, tài liệu bổ trợ PPDH HH2 theo mođun hướng dẫn dạy học. 2.2.5. Minh họa thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun Tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun...
  • 27
  • 765
  • 3
XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

... đại.45ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN THỊ LƯƠNGXÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG TRƯỜNG ... hưởng của nước đến quá trình hầu như không đổi nên không cần chú ý đến.58Trong các phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học. Nếu rèn luyện cho người học được phương pháp, năng, ... luyện phương pháp tự học. Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là một mục tiêu dạy học. Trong xã...
  • 96
  • 4,910
  • 4
Dạy học tích phân lớp 12 trung học phổ thông bằng phương pháp khám phá có hướng dẫn

Dạy học tích phân lớp 12 trung học phổ thông bằng phương pháp khám phá hướng dẫn

... học tích cực Phương pháp dạy học hợp tác, phương pháp dạy học tự học, phương pháp dạy học đàm thoại và phát hiện, phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn, phương pháp dạy học phát hiện ... và giải quyết vấn đề, phương pháp dạy học theo lý thuyết kiến tạo, phương pháp dạy học chương trình hoá, phương pháp dạy học theo lý thuyết tình huống, phương pháp dạy học theo đề án. 1.1.4. ... án dạy học tích phân lớp 12 bằng phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn. Thực nghiệm sư phạm với việc sử dụng 2 giáo án soạn theo tinh thần của phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn để...
  • 29
  • 803
  • 2
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 11 THPT

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 11 THPT

... hóa học, từ đó phát hiện và bồi dưỡng các em. - Hệ thống hoá và làm rõ hơn các cơ sở lý luận về tự học phương pháp tự học hướng dẫn theo mođun, tăng cường năng lực tự học cho học sinh ... giúp HS thể trau dồi thêm kiến thức, hoặc tự nâng cao khả năng học tập của mình. Để tăng cường năng lực tự học cho HSG hóa học, các mođun tự học đều phần hướng dẫn học tập cụ thể, trả ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH  Nguyễn Ngọc Nguyên THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO MOĐUN NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC LỚP...
  • 124
  • 1,538
  • 18
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thanh Hà THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO MÔĐUN NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC LỚP 12 ... theo các hướng dẫn 1. Hoá học 12 nâng cao – NXB Giáo dục [tr 14- 17]. 2. Tài liệu giáo khoa chuyên hoá học 11-12, tập 1 – NXB Giáo dục [tr 287-290] C. Hướng dẫn học sinh tự học * Học sinh ... 45-51] (dành cho lớp chuyên). 4. Giáo trình cơ sở hóa học hữu cơ, tập 2,3- NXB Đại học Sư phạm. C. Hướng dẫn học sinh tự học * Học sinh đọc tài liệu các trang đã hướng dẫn và trả lời...
  • 192
  • 1,556
  • 14
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông

... cao chất lượng thực hành thí nghiệm phương pháp dạy học Hoá học Trường ĐHSP bằng phương pháp tự học hướng dẫn theo môđun”, bảo vệ năm 2002 tại trường ĐHSP Hà Nội. Luận văn Thạc sĩ của ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thanh Hà THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO MÔĐUN NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC LỚP ... Mai: “Nâng cao năng lực tự học cho học sinh giỏi hoá học bằng tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun (Chương Ancol-phenol và chương Anđehit-xeton)”, bảo vệ năm 2007 tại trường ĐHSP Hà Nội. ...
  • 203
  • 2,969
  • 10
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim   hóa học lớp 10 nâng cao)

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim hóa học lớp 10 nâng cao)

... Phương pháp dạy hoá học, tp 1. i. 46. Phạm Văn Lâm (1995), Nâng cao chất lượng thực tập vật lí đại cương trường Đại học kĩ thuật bằng phương pháp tự học hướng dẫn theo ... dạy học bằng phƣơng pháp tự học hƣớng dẫn theo môđun môn hóa học hiện nay Trang 17, 18 ca lu CHƢƠNG 2. THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓA HỌC ... 1.3. Tài liệu tự học hƣớng dẫn theo mođun [46] 1.3.1. Thế nào là tài liệu tự học hướng dẫn theo mođun? u t hng dn theo nhc...
  • 15
  • 588
  • 1
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường cao đẳng nông lâm

Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường cao đẳng nông lâm

... cơ sở lí luận về tự học phương pháp tự học hướng dẫn theo môđun, tăng cường năng lực tự học cho sinh viên trường cao đẳng không chuyên sư phạm. * Điều tra, tm hiểu thực trạng tự học ... Cơ sở lí luận và thực tiễn của phương pháp tự học hướng dẫn theo môđun. Chương 2: Tổ chức biên soạn và dạy học học phần Hoá đại cương trường CĐNL bằng phương pháp tự học hướng dẫn theo ... kế phương pháp tự học hướng dẫn theo môđun trong lĩnh vực hoá học. ♦ Đề xuất các điều kiện thực hiện phương pháp tự học hướng dẫn theo môđun trong lĩnh vực hoá học. - Điều kiện về sinh...
  • 15
  • 778
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giải pháp tăng cường năng lực quản lý cho cán bộ quản lý môi trường địa phương2 thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần phi kim hóa học lớp 10 nâng caothiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần phi kim hóa học 10 nâng caotổ chức biên soạn và dạy học học phần hoá đại cương ở trường cao đẳng nông lâm bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun chương cấu tạo nguyên tử liên kết hoá họcnhững yêu cầu sư phạm đối với ppdh học phần hoá đại cương 1 theo phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđunbiên soạn tài liệu học phần hoá đại cương bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun và biên soạn môđun phụ đạophương pháp tự học có hướng dẫn theo môđunthực trạng vấn đề nghiên cứu và tổ chức dạy học bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun ở môn hóa học hiện naynguyên tắc của việc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođuncơ sở lí luận và thực tiễn của phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđunmôđun dạy học và phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđuncác bước tổ chức dạy học bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđunnhững điều kiện cần thiết để dạy học học phần hđc 1 bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđuntăng cường năng lực dạy họctăng cường năng lực tư vấn của ctck ibsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP