0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh tế - Quản lý >
  3. Quản trị kinh doanh >

tiểu luận giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh thông qua các tiết dạy

tiểu luận giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh thông qua các tiết dạy

tiểu luận giáo dục tưởng, đạo đức cho học sinh thông qua các tiết dạy

... đề đạo đức giáo dục đạo đức là công việcquan trọng luôn được quan tâm và tạo mọi điều kiện. Do đó, công tác giáo dục tưởng đạo đức học sinh là một trong những nhiệm vụ quan trọng. Qua ... học sinh thông qua các tiết dạy .2. Mục đích của việc thực hiện sáng kiến:Tuyên truyền, giáo dục học sinh về tưởng, chính trị, hành vi, lối sốngtheo các chuẩn mực đạo đức. Giúp học sinh ... là đạo đức Xã hội chủ nghĩa là đạo đức của cánhân, tập thể và chủ nghĩa nhân đạo mang tính tích cực, khác với đạo đức vịkỷ, cá nhân. Giáo dục đạo đức cho học sinh gắn chặt với giáo dục tưởng...
  • 15
  • 1,893
  • 5
Giáo dục tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học định lý hình học (thể hiện ở dạy học hình học lớp 10)

Giáo dục duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học định lý hình học (thể hiện ở dạy học hình học lớp 10)

... quá trình dạy học Toán nói chung, dạy học định lí hình học nói riêng chúng ta cần cho học sinh thấy đợc mối quan hệ biện chứng giữa nội dung và hình thức để học sinh thấy đợc mối quan hệ đó ... lí có thể.Ví dụ 2. Để dạy cho học sinh định lí hàm số cosin khi học sinh đã đợc biết về định lí Pitago, giáo viên không nên thông báo ngay định lí mà nên cho học sinh khai thác định lí từ ... bản nhất của lí luận nhận thức". Vì vậy, trong quá trình dạy học Toán nói chung, dạy học định lí Toán học nói riêng chúng ta phải làm cho học sinh thấy giá trị nội dung của các quá trình...
  • 93
  • 753
  • 1
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm

... sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán 1.3.1. Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với các hoạt động trí tuệ khác 1.3.2. Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh cần đặt ... luyện duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm còn chưa phát huy được hiệu quả cao đối với một số học sinh thuộc đối ng học ... việc phát triển duy Lý luận dạy học hiện đại đặc biệt chú trọng đến việc phát triển duy cho học sinh thông qua việc điều khiển tối ưu quá trình dạy học, còn các thao tác duy cơ bản là...
  • 26
  • 2,110
  • 3
BỒI DƯỠNG TƯ DUY GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI LƯỢNG GIÁC

BỒI DƯỠNG DUY GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI LƯỢNG GIÁC

... triển duy sáng tạo cho học sinh. 5. Phương pháp nghiên cứu - Dự giờ, quan sát việc dạy học của giáo viên và việc học của học sinh trong quá trình khai thác các bài tập sách giáo khoa, các ... kiến vào giảng dạy tôi rút ra được một số kết quả sau: Đã hình thành phương pháp duy,suy luận toán học cho học sinh THPH.Bên cạnh đó sáng kiến này cũng giúp cho giáo viên, học sinh luyện tập ... giải các bài tập lượng giác đối với nhiều học sinh là khá khó khăn. Vì vậy để nâng cao chất lượng dạy học của học sinh đối với môn toán, giúp các em thấy được các mối liên quan giữa các...
  • 26
  • 1,107
  • 12
Giáo dục lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh thông qua giảng dạy các truyện truyền thuyết trong chương trình văn   tiếng việt ở tiểu họ

Giáo dục lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh thông qua giảng dạy các truyện truyền thuyết trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu họ

... giảng dạy các môn học. Đặc biệt là khai thác khả năng giáo dục của các môn học và tìm cách chuyển tải các giá trị đạo đức vào tâm hồn trẻ. Nh công trình giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua ... triển các năng lực nhận thức mà thông qua quá trình dạy học phải bồi dỡng cho học sinh những cơ sở của thế giới quan khoa học, nhân sinh quan lý tởng niềm tin, thái độ cho học sinh, giúp các ... tác giáo dục lòng yêu nớc tự hào cho thế hệ trẻ, và do thực trạng dạy học giáo dục hiện nay nên tôi đã chọn đề tài giáo dục lòng yêu nớc và tự hào dân tộc cho học sinh tiểu học thông qua...
  • 76
  • 4,399
  • 21
Phát triển tư duy cho học sinh thông qua các phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Phát triển duy cho học sinh thông qua các phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... phát triển duy cho học sinh trong dạy học hoá học, thông qua hệ thống các phương pháp giảivà các bài tập áp dụng.- Hệ thống hoá các phương pháp giải bài tập cho các dạng bài tập hoá học hữu ... niển duy cho học sinh THPT.- Đề xuất một số biện pháp sử dụng các phương pháp giải bài tập hoá học hữu cơ nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh. - Là tài liệu tham khảo cho giáo viên ... OHOHOH_OH__OHONa_TIỂU KẾT CHƯƠNG 2Tiểu kết chương 2 Trong chương này, để phát triển duy cho học sinh tôi đã đưa ra các phương pháp giải bài tập hoá học 1. Rèn năng lực quan sát2. Rèn các thao tác tư...
  • 151
  • 2,333
  • 6
Giáo dục học sinh thông qua các tiết sinh hoạt  tập thể

Giáo dục học sinh thông qua các tiết sinh hoạt tập thể

... nhiệm “ Giáo dục học sinh thông qua tổ chức các tiết sinh hoạt tập thể” II.NHIỆM VỤ VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: 1.Xây dựng kế hoạch tổ chức tiết sinh hoạt tập thể cho từng khối lớp trong cảcấp học. ... và xử lý thông tin sau buổi sinh hoạt Thông qua các buổi sinh hoạt tập thể người GVCN nhận được rất nhiều thông tin về học sinh; bắt được những suy nghĩ; tâm tình cảm của mọi học sinh từ ... chuẩn bị các câu Câu hỏi để thảo luận; các thông tin về tác hại của thuốc lá. Giáo viên chủ nhiệm báo cho lớp tiết chủ đề của tiết sinh hoạt trước ít nhất 1 tuần. c.Tiến hành tiết sinh hoạt...
  • 18
  • 1,618
  • 15
Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh thông qua dạy học phần công dân với pháp luật chương trình GDCD lớp 12 ở các trường THPT dân lập trên địa bàn thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh thông qua dạy học phần công dân với pháp luật chương trình GDCD lớp 12 ở các trường THPT dân lập trên địa bàn thành phố vinh, tỉnh nghệ an

... (d-bBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ THU HẠNHGIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN "CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT"CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 12 Ở CÁC TRƯỜNG ... AN HIỆN NAYLUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH - 2011“CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT” Ở CÁC TRƯỜNG THPT DÂN LẬPTRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN3.1 Quy trình thực hiện giáo dục ý thức ... BÀN THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN3.1 Quy trình thực hiện giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh thông qua dạy học phần “Công dân với pháp luật”3.1.1 Nguyên tắc thiết kế bài giảng phần “Công dân...
  • 112
  • 1,034
  • 5
tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh thông qua các bài tập thực tiễn về vệ sinh an toàn thực phẩm trong chương trình hóa vô cơ trung học phổ thông

tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh thông qua các bài tập thực tiễn về vệ sinh an toàn thực phẩm trong chương trình hóa vô cơ trung học phổ thông

... diện.1.3.5. Các khả năng giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm thông qua môn hoá học Hoạt động giáo dục VS-ATTP có thể tiến hành thông qua hai hoạt động chủ yếu: - Giáo dục VS-ATTP thông qua chương ... nghiệm.31Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học VinhV VN Lýtích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm thông qua bài tập hóa vô cơ trong chơng trình hóa học trung học phổ thông LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO ... dung liên quan đến giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học ở trường trung học phổ thông 1.4.1. Mục đích điều tra- Tìm hiểu thực trạng dạy học hoá học ở trường trung học phổ thông. -...
  • 124
  • 1,887
  • 4
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

... dưỡng và phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua các giờ học đó. - Phát phiếu điều tra cho học sinh giáo viên về thực trạng dạy học chuyên đề “ Ứng dụng của đạo hàm” trong chương ... triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao) Trần Văn Đỉnh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Lý luận ... trạng việc dạy học phát triển duy sáng tạo cho học sinh ở trường phổ thông. Qua đó thấy được vai trò của người giáo viên trong việc giúp học sinh phát triển duy sáng tạo, người giáo viên...
  • 22
  • 1,812
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: tiểu luận giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh thông qua các tiết dạy docxgiáo dục lòng yêu nước lòng tự hào dân tộc cho học sinh thông qua giảng dạy các truyện truyền thuyết trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu họgiáo dục lòng yêu nước lòng tự hào dân tộc cho học sinh thông qua giảng dạy các bài tiếng việt trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu họgiao duc dao duc cho hoc sinh thong qua bo mon mi thuat o tieu hocgiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy truyện cổ tích trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu họcgiao duc dao duc cho hoc sinh thong qua giang day mon gdcd o truong thptgiáo dục tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học định lý hình học thể hiện ở dạy học hình học lớp 10giao duc dao duc cho hoc sinh thong qua mon ngu vangiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thôngthuc trang giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thong qua cac mon hoc tieu hocmot so bien phap giao duc cho hoc sinh thcs qua mon tam ly cua truong cdth hai duonggiáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua các bài giảng hoá học lớp 10 thptrèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngthptphát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc dữ liệuphát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua việc dạy phương trình và bất phương trình quy về bậc haiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ