Chuyên đề bồi dưỡng đề thi toán, toán học lớp 9, , đề thi lớp 9 ,đề thi học sinh giỏi, học sinh giỏi lớp 9 pdf
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ:BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS ppt
... DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS 2.1. Các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng đối với toán ĐT và BĐT thuộc chương trình toán lớp 9 THCS 2.1.1. HS ... 13ba13ab3)(222baab Giải: 1 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS 20a/ Biến đổi ... lực suy luận, lập luận. - Năng lực phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu tượng hóa, khái quát ho , xét tương t , đặc biệt… 12- Năng lực tiến hành những hoạt động phổ biến trong toán học như phân...
- 90
- 2,289
- 53
Tài liệu Chuyên đề BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS docx
... ý để giải một Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 9 đạt kết quả cao ?1. Đọc đề thi thật k , tối thi u 03 lần (khoảng 6 đến 8 phút).PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 *Lần 1: Đọc ... giải.PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 4. Cần loại bỏ suy nghĩ phải giải được đến cùng một bài tập nào đó thì mới ghi vào bài thi, bởi tổng điểm toàn bài thi HSG là 2 0,0 đ và trong ... của mình.PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 5. Trong đề thi HSG, có thể HS sẽ gặp phải một vài dạng bài tập chưa tiếp cận đến bao gi , trong trường hợp này các em đừng vội...
- 10
- 1,244
- 15
Chuyên đề bồi dưỡng đề thi toán, toán học lớp 9, , đề thi lớp 9 ,đề thi học sinh giỏi, học sinh giỏi lớp 9 pdf
... 6.b. 9 199 1 = (9 2) 99 5 .9. Một số tận cùng bằng 1, dù nâng lên bất kỳ lũy thừa tự nhiên nào cũngvẫn tận cùng bằng 1 nên (9 2) 99 5 = 81 99 5 tận cùng bằng 1. Do đó : 9 199 1 = (9 2) 99 5 .9 ... số hàng vạn (chọn trong các số 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9) .Có 9 cách chọn chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục (chọn trong các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9) .Có 3 cách chọn chữ số hàng đơn ... 7, 1 1, 1 3, 1 7, 1 9, 2 3, 2 9, 31.Đối với tích thứ hai, ta có : 1 1, 1 3, 1 7, 1 9, 23.Đối với tích thứ 3 chỉ có một số là 3.Như vậy tổng của tất cả các tích trên bằng : 30.(7 + 11 + 13 + 17 = 19...
- 81
- 841
- 9
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9
... nhận là x – ( 0,1 x + 9) = 0 ,9 x – 9 métĐoạn đường độ 2 nhận dài 20 + 0,1 ( 0 ,9 x – 9 – 20) = 0,0 9x + 1 7,1 métVì chiều dài của đoạn đường hai đội làm bằng nhau nê 0,1 x + 9 = 0,0 9x + 1 7,1 Do đó x = ... Mỗi đội phải làm 0,1 .810 + 9 = 90 mét.Số đội tham gia là 810 : 90 = 9 độiGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh10 Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9 CHUYÊN ĐỀ 5: BẤT ĐẲNG ... + 1CHUYÊN ĐỀ 2: CHIA ĐA THỨCGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh4 Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9 LOẠI 1: TÌM HỀ SỐ CỦA ĐA THỨCBài 1: Xác định các hằng số a, b, c...
- 15
- 22,542
- 166
chuyên đề bồi dưỡng HSG THCS ( Các dạng toán dung dịch )
... 415.400 96 ( )100H SOm g= =2 4 96 0 ,9 8( ) 98 H SOn mol = =Gọi x (lít) là thể tích H2O cần thêm vào dung dịch Vậy thể tích dung dịch mới là: x + 0,4 Từ công thức 0 ,9 8 0,1 5 0, 253( ) 0, 4MnC ... toán 9 :Cho 1 4,8 4 gam tinh thể Na2CO3 vào bình chứa 500 ml dd HCl 0,4 M đợc dung dịch D. Tính nồng độ mol/l của các dung dịch thu dợc sau phản ứngGiải:2 31 4,8 4 0,1 4( )106 0,5 . 0, 4 0,2 ( ... 35 2 ,9 4 gamVậy khối lợng dung dịch KOH 7 ,9 3% cần lấy là 35 2 ,9 4 gam.* Bài toán 13:Để đợc dung dịch Zn(NO3)2 8% cần lấy bao nhiêu gam muối Zn(NO3)2 .6 H2O hòa tan vào 500 ml nớc.Học...
- 10
- 3,124
- 43
Chuyên đề bồi dưỡng HSG (Toán 8)
... 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 1 1 1 1 1 1 1a b c a ( c) c a+ + = + + =- 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 1 1 1a b c a ( c) c a= =+ + + - + 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 1 1 ... 2 1, 5 8 4 2, 2 3 3, 5 8 4 4, 7 6 5, 9 6 16 6, 4 13 9 18 7, 4 8 8 8, 6 6 1x x x x xx x x x xx x x x x xx x x x x x + + + + + + + + + + + +3 2 33 3 23 2 3 23 3 9, 6 486 81 1 0, ... 1 1, 3 2 1 2, 5 3 9 1 3, 8 17 10 1 4, 3 6 4 1 5, 2 4 1 6, 2x x x x xx x x x xx x x x x xx x x + + + ++ + + + + + 23 2 3 23 2 3 23 2 4 3 212 17 21 7, 4 1 8, 3 3 2 1 9, 9 26 24 2 0, 2...
- 15
- 1,398
- 17
chuyên đề bồi dưỡng toán 6
... là phần học sinh phải ghi bàiTiÕt 764 8 10 ; ;7 9 21− −a.2 35 7 ; 2 .3 2 .11b.Gi¶i:Gi¶i:27 7 9 321 3.7===2: 3 .7 63MC= (9) (7) (3)Ta cã:Ta cã:4 ( 4) .9 367 7 .9 63− − ... IA N MYSONé¬ü512 9 105 9 11141211121140718 9 1012phố cổ Hội An và thánh địa Mỹ Sơn được UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới vào năm 199 9TiÕt 76Bµi 4. So s¸nh c¸c ... 20 8 5 9 3 3 ; ;. ; 20 5 4 N.HO Y..2 3 5 ; ; ; 3 4 62 5 1 ; ; ; 9 18 31 5 4; ; ; 7 14 71 2 7 ; ; ; 18 9 8.1M.SAI. .125121140 9 1011127811145 9 TiÕt 76????RÊt...
- 9
- 1,100
- 13
ĐỀ THI THỬ CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU NĂM 2013 MÔN TOÁN
...
- 1
- 1,788
- 26
20 chuyen de boi duong toan 8
... chéo lớn AC,tia Dx cắt SC, AB, BC lần lượt tại I, M, N. Vẽ CE vuông góc với AB, CF vuông góc với AD, BG 11KMNDCBAIKFGEMDCBANwww.VNMATH.com6620 CHUN ĐỀ BỒI DƯỠNG TỐN 8 ... CHUN ĐỀ BỒI DƯỠNG TỐN 8 TRƯỜNG THCS TIẾN THẮNG Cho Hình bình hành ABCD, một đường thẳng cắt AB, AD, AC lần lượt tại E, F, G Chứng minh: AB AD AC + = AE AF AG HD: Kẻ DM // FE, BN // FE (M, ... www.VNMATH.com6820 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8 TRƯỜNG THCS TIẾN THẮNG BÀI TẬP: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: CHUYÊN 2 - S LC V CHNH HP, CHUYÊN ĐỀ...
- 118
- 752
- 4
Một số chuyên đề bồi dưỡng HSG Toán 12
... số dương 1 2 , , , na a a Đặt : { } { }1 2 1 2min , , , , ax , , , n nm a a a M M a a a= =1 11 , n nii iiA a Ba= == =∑ ∑.Cmr: ( )1B n m M AmM≤ + − Năm học 2006-2007 ... )sinx cosx 196 f f+ ³ ( OLP-30-4 -99 )II. PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC1.Cho a,b,c,d là các số thực thoả mãn 2 24a b+ = và c+d=4.Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức P=ac+bd+cd2.Cho a,b,c,d là các ... 21a b+ = và c+d=3Cmr: 9 6 2ac+bd+cd4+≤3(HSG-NA-2005) a,b,c,d là các số thực thoả mãn 2 21a b+ = và c-d=3Cmr: 9 6 2ac+bd-cd4+≤4.Cho các số a,b,c,d,x,y thỏa mãn : 2 2 2 240...
- 17
- 1,156
- 13
Từ khóa: chuyen de boi duong hsg mon toan thcsmột số chuyên đề bồi dưỡng hsg môn toántổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng hsg môn toán 9 huyện yên thànhchuyên đề bồi dưỡng ôn thi đại họcchuyên ddeef bồi dưỡng học sinh giỏi toán 7tài liệu bồi dưỡng ôn thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp tỉnh và khu vựcbáo cáo chuyên đề về vệ sinh an toàn thực phẩmđề thi kiểm tra bồi dưỡng môn vật lí kì 2 lớp 10đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn tiếng anh trường thpt chuyên phan bội châu tỉnh nghệ an năm học 2009 2010 đề 1mở rộng giáo dục đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn bồi dưỡng kiến thức về iso cho toàn bộ nhân viêntài liệu bồi dưỡng hsg môn toánbồi dưỡng hs yếu toán 4ke hoach boi duong thuong xuyen toan nam 2015giáo án bồi dưỡng hsg môn toán lớp 4giao an boi duong hsg mon toan 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM