0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Báo cáo " Chất lượng giáo dục pháp luật và các tiêu chí đánh giá " doc

Một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật trong các trường trung học phổ thông

Một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật trong các trường trung học phổ thông

... thức của giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông.3.1. Hình thức tuyên truyền, giáo dục pháp luật .3.2. Kết hợp chặt chẽ giáo dục pháp luật với giáo dục chính trị, tư tưởng, giáo dục đạo đức.3.3. ... luật. Biện pháp 5: Tổ chức tốt công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật các văn bản pháp luật về giáo dục đào tạo; nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Giáo dục công dân ... giáo dục pháp luật cho học sinh. Biện pháp 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn về trình độ đào tạo, đặc biệt là giáo viên dạy môn Giáo dục công dân, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp...
  • 16
  • 1,244
  • 17
Tài liệu Một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật trong các trường trung học phổ thông. pptx

Tài liệu Một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật trong các trường trung học phổ thông. pptx

... thức của giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông.3.1. Hình thức tuyên truyền, giáo dục pháp luật .3.2. Kết hợp chặt chẽ giáo dục pháp luật với giáo dục chính trị, tưtưởng, giáo dục đạo đức.3.3. ... tác giáo dục pháp luật cho học sinh. Biện pháp 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn về trìnhđộ đào tạo, đặc biệt là giáo viên dạy môn Giáo dục công dân, nhằmnâng cao chất lượng giáo dục pháp ... cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật, nâng cao hiệu lực thực hiện các văn bản pháp luật về giáo dục đào tạo. Biện pháp 9: Phối hợp các hoạt động của chính quyền với các tổ chức chính...
  • 18
  • 735
  • 1
Vận dung tư tưởng hồ chí minh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho thanh niên của thị đoàn sông công (thái nguyên) hiện nay luận văn tốt nghiệp đại học

Vận dung tư tưởng hồ chí minh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho thanh niên của thị đoàn sông công (thái nguyên) hiện nay luận văn tốt nghiệp đại học

... -'(j;";&/lD$W{ VậN DụNG TƯ TƯởNG Hồ CHí MINH TRONG VIệC NÂNG CAO CHấT LƯợNG GIáO DụC PHáP LUậT CHO THANH NIÊN CủA THị ĐOàN SÔNGCÔNG (THáI NGUYÊN) HIệN NAY !"#$%&'()*+%,$ ... #2#$>2'%+B&8H=w2F-,$5E0$&8S!-5j;lw.++>$ME"'('';;$';#;#2#H@+'+$-";2“Vận dụng tưtưởng Hồ Chí Minh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật choY Ml;ˆqUW$rH&>-+6...
  • 69
  • 947
  • 3
Báo cáo công tác giáo dục pháp luật giai đoạn 2006-2010

Báo cáo công tác giáo dục pháp luật giai đoạn 2006-2010

... giáo dục pháp luật trong nhà trờng .- Hoạt động tập huấn, bồi dỡng kiến thức pháp luật cho giáo viên dạy bộ môn GDCD,cán bộ quản lí giáo dục theo lịch tập huấn của sở giáo dục, phòng giáo dục. ... phơng pháp dạy học, chuẩn kiếnthức kĩ năng xong cha tập trung vào bồi dỡng kiến thức pháp luật cho giáo viên bộmôn GDCD.- Với học sinh việc phổ biến giáo dục pháp luật đợc thực hiện trong các ... phổ biến giáo dụcc pháp luật thông qua các hoạt động ngoại khoá các hoạt dộng ngoài giờ lên lớp: Thực hiện an toàn giao thông, kế hoạch hoá gia đình,bảo vệ môi trờng, phòng chống các tệ nạn...
  • 2
  • 595
  • 0
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp của các trường THPT huyện thọ xuân, thanh hoá

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp của các trường THPT huyện thọ xuân, thanh hoá

... dục, bao gồm QL các yếu tố: mục tiêu giáo dục, nộidung giáo dục, phương pháp giáo dục, tổ chức giáo dục, người dạy, người học,trường sở, môi trường giáo dục các lực lượng giáo dục Mục tiêu ... đường lối nguyên lý giáo dục của Đảng, thực hiệnđược các tính chất của nhà trường XHCN Việt Nam, mà tiêu điểm hội tụ là quátrình dạy học- giáo dục thế hệ trẻ, đưa hệ giáo dục tới mục tiêu dự ... công tác GDHN.Theo cách hiểu chất lượng nêu trên, ta có thể đánh giá chất lượng công tácGDHN thông qua kết quả hoàn thành các mục tiêu của GDHN, đó là:- Giáo dục thái độ ý thức đúng đắn...
  • 86
  • 762
  • 2
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông thị xã tam điệp, ninh bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông thị xã tam điệp, ninh bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... trong giáo dục, việc đánh giá một hoạt động giáo dục không chỉ dựa vào kết quả cuối cùng của quá trình mà còn dựa vào toàn bộ tiến trình thực hiện nó, có nghĩa là trong GDHN, đánh giá chất lượng ... 02/4/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo), Hà Nội. 8. Nguyễn Hữu Châu (2008), Chất lượng giáo dục những vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội.9. Chính phủ nước CHXHCN Việt ... lại, đánh giá chất lượng GDHN ở trường THPT chính là đánh giá quá trình thực hiện giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường kết quả phân luồng HS sau THPT. 1.4. Quản lý nâng cao chất lượng...
  • 122
  • 852
  • 7
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố hải phòng

... lượng, chất lượng giáo dục, chất lượng giáo dục của trường MN 1.2.3.1. Chất lượng Khái niệm chất lượng được từ điển tiếng Việt định nghĩa: " ;Chất lượng là cái tạo nên phẩm chất, giá trị của ... lượng giáo dục Cách hiểu phổ biến hiện nay về chất lượng GD là sự đáp ứng mục tiêu đề ra của GD. Cơ sở GD nào đạt được mục tiêu GD thì cơ sở đó có chất lượng GD. 1.2.3.2. Chất lượng giáo dục ... về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng GD trường MN cũng đã ghi Chất lượng GD trường MN là sự đáp ứng của nhà trường đối với các yêu cầu về mục tiêu GDMN được quy định tại Luật Giáo dục . Theo cách...
  • 23
  • 2,310
  • 6
Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học theo các tiêu chuẩn tiên tiến

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học theo các tiêu chuẩn tiên tiến

... được xây dựng từ các lý thuyết giáo dục tiên tiến các yêu cầu của các tiêu chuẩn kiểm định khu vực quốc tế.CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN • Các chương trình tài năng tiên tiến của ... ISI các tạp chí tiếng Anh uy tín)•Lấy ý kiến sinh viên đánh giá môn học trên 100% môn học. Sử dụng kết quả phản hồi của người học vào việc cải tiến chất lượng đào tạo công tác đánh giá, ... tốt nghiệp cựu sinh viên, sử dụng kết quả phản hồi vào việc cải tiến chương trình đào tạo, công tác hỗ trợ sinh viên, hoạt động tự đánh giá chất lượng. Kiểm định chất lượng giáo dục •Năm...
  • 18
  • 889
  • 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG, GÓP PHẦN XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA

NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG, GÓP PHẦN XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA

... đi giáo dục cũng phải được giáo dục. Muốn tuyên truyền giáo dục pháp luật, người làm công tác thông tin đại chúng, cơ bản là các nhà báo phải được giáo dục về pháp luật, có kiến thức luật pháp ... dung giáo dục, việc giáo dục ý thức pháp luật là khó nhất cần nhất. Xây dựng được thói quen, nếp sống làm việc theo pháp luật, người dân sẽ tự giác sống làm việc theo pháp luật, tự giác ... tuyên truyền giáo dục pháp luật thông qua các phương tiện thông tin đại chúng là cần thiết, có nhiều ưu thế là một trong những phương pháp, phương thức tuyên truyền giáo dục pháp luật hiện...
  • 5
  • 1,591
  • 16
Kinh nghiệm xây dựng trường điểm của chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm”

Kinh nghiệm xây dựng trường điểm của chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm”

... điều kiện cho các giáo viên, nhân viên tham dự các lớp học bồi dưỡng do Vụ Giáo Dục Mầm Non Sở Giáo Dục – Đào tạo tổ chức về kiến thức dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm. Giáo viên – ... thức một cách đầy đủ về dinh dưỡng, còn lúng túng trong việc tổ chức các họat động giáo dục có lồng nội dung giáo dục dinh dưỡng. Trình độ giáo viên – công nhân viên còn hạn chế mặc dù giáo viên ... thực hiện chuyên đề, giáo viên chưa có kinh nghiệm về giáo dục dinh dưỡng an toàn thực phẩm, chưa biết phải lồng ghép giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm vào các môn học. Nhà trường...
  • 8
  • 1,688
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục pháp luậtgiải pháp nâng cao chất lượng giáo dục pháp luậtgiáo dục pháp luậtvận dung tư tưởng hồ chí minh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho thanh niênvận dung tư tưởng hồ chí minh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho thanh niên của thị đoàn sông công thái nguyên hiện naymột số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học sinh các trường thptmột số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học sinh các trường thpt trên địa bàn huyện đô lương tỉnh nghệ anmột số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học sinh các trường thpt trên địa bàn huyện đô lươngvận dung tư tưởng hồ chí minh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho thanh niên của thị đoàn sông côngcác biện pháp của nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật đạo đức cho cán bộ và học sinh của trườngbáo cáo chất lượng giáo dục tiểu họcskkn một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm ở trường mầm nonkhóa luận biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường tiểu học ngô sỹ liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mớimột số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng và vsattp cho trẻnhững giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục kết quả và bài học kinh nghiệm trong công tác quản lý của hiêu trưởng trường thpt lê lợinâng cao hiệu quả giáo dục pháp luật trên các phương tiện truyền thông đại chúng góp phần xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩachuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ