luận văn:Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “Tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)” pdf

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

... đề: 4 tit. E. Tiến trình bài dạy Rèn luyn k  i bài toán cho hc sinh thông qua dy h hp và xác sulp 11 trung hc ph thông (ban nâng cao)  Thùy Dung ... lun v k i toán. Nghiên cu thc trng v vic rèn luyn k i toán cho hc sinh khi dy h hp và xác sup 11 trung hc ph thông (ban nâng cao). H thng ... pháp dạy học: PPDH phát hin và gii quyt v. PPDH hp tác (tho lun nhóm). C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh D. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp- kiểm diện. 2. Kiểm tra bài cũ....

Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất doc

...  toán. 1.2. Thông qua m này, hc sinh ch yu là ôn tp, cng c li kin thc c, áp dc vào mt s bài toán mi hoc các bài toán m rng mà vic gii quyt các bài toán ... 4 111 a: có 9 s 111 3a: có 9 s 111 2a: có 9 s 111 1a: có 8 s ( vì s 0111 không phi là s t nhiên có 4 ch s) Vy có 9+9+9+8 = 35 s có s 1 lp li 3 ln. Đánh giá trong dạy ... lp, và bit cách lp bin c  vn dng vào các bài toán. Bin c ngu nhiên ri rc, và tính xác sut ca bin c i. -T nhng kin thc T hp, Xác xut và nhng gi thit ca bài toán...

luận văn: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN doc

... của bài tập trong quá trình dạy học Ở trường phổ thông, dạy toán là dạy hoạt động toán học. Đối với học sinh có thể xem việc giải toán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học. Trong dạy ... giải quyết được một số lớp bài toán góp phần nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập nói riêng dạy học toán nói chung cho học sinh chuyên Tin. V. Phƣơng pháp nghiên cứu 1. Nghiên cứu lý luận ... của dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 8 1.1.3 Thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 9 1.2 Dạy học giải bài tập toán 10 1.2.1 Vai trò của bài tập trong quá trình dạy học 10...

Tổ hợp và xác suất (chi tiết) - Luyện Thi Đại Học

... có nam và nữ Giải Chọn 6 học sinh trong 14 học sinh thì có 614C cách chọn Số cách chọn 6 học sinh nam trong 8 học sinh nam là 68C Số cách chọn 6 học sinh nữ trong 6 học sinh nữ là ... tư thứ nhất của góc Oxy? 2.19. Trong lớp học có 25 học sinh nam và 15 học sinh nữ.Giáo viên chủ nhiệm chọn 10 học sinh trong đó có 6 học sinh nam và 4 học sinh nữ đi tham gia chiến dòch mùa hè ... chia 10 học sinh thành 3 nhóm, một nhóm gồm 5 học sinhlàm công tác xã hội,một nhóm gồm 3 học sinh làm vệ sinh và một nhóm gồm 2 học sinh giữ trật tự. Hỏi có mấy cách chia? Tổ hợp và xác suất...

60
1,116
69

nghiên cứu một số vấn đề về mục đích, nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán trường thpt

... học sinh học theo phân ban với 3 hớng lớn: Cao trung phổ thông, cao trung công nghệ, cao trung nghề nghiệp. Về nội dung Tổ hợp và Xác xuất học sinh đợc học ở lớp kếtthúc (tức năm thứ 3 cao trung ... đến các lớp cuối của bậccao trung. Bậc cao trung gồm 3 năm học, học sinh đợc học về Xác suất và Thốngkê toán ở năm thứ hai trong giáo trình Toán học II. Chủ đề Xác suất và Thống kê toán bao ... học sinh khi học Tổ hợp và Xác suấtVới toán Tổ hợp đã đợc đa vào chơng trình Toán phổ thông từ lâu và nộidung tơng đối ổn định, nhng đây là dạng Toán mà học sinh cảm thấy khó và rất hay mắc sai...

102
1,394
2

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

... NGHIỆM102CHƯƠNG 2RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BTT SINH HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “TÍNH QUI LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN”2.1. Tầm quan trọng của việc rèn luyện kĩ năng giải BTT Sinh học cho học ... thức Toán học vào khoa học Sinh học Sinh học là khoa học thực nghiệm, đòi hỏi sự chính xác trong tính toán. Rất nhiều kiến thức Toán học được vận dụng trong Sinh học. Nhiều học sinh cho rằng Sinh ... không khí trong dạy và học Sinh học. Việc sử dụng BTT trong dạy học Sinh học sẽ góp phần đáng kể trong việc nâng cao hứng thú học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy học Sinh học. 34...

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

... 1,253. Nâng cao dần mức độ khó khăn của bài toán và yêu cầu học sinh giải theo các phương pháp khác nhau:Để học sinh thích ứng được phương pháp giải toán này cần cho học sinh rèn luyện các bài toán ... ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rèn luyện kỷ năng giải bài toán Hóa học theo phương pháp bảo toàn Electron:1. Với mỗi bài toán hoá học đưa ra, cần cho học sinh xem xét có ... Electron:- Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán...

8
4,713
177

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

... - Kỹ năng giải bài tập, các giai đoạn, con đường, phương pháp hình thành kỹ năng giải bài tập cho học sinh qua quá trình giải bài tập; rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho HS trong quá trình dạy ... hữu cơ nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho HS yếu hóa trong đó có nêu lên 5 kỹ năng giải bài tập cần rèn luyện cho học sinh, 7 biện pháp rèn kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu, việc sử ... dụng hệ thống bài tập hóa hữu cơ nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho các học sinh yếu. - Các kỹ năng giài bài tập cần rèn luyện cho HS. - Các biện pháp rèn kỹ năng giải bải tập cho HS yếu....

137
4,902
39

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

... 1,253. Nâng cao dần mức độ khó khăn của bài toán và yêu cầu học sinh giải theo cácphương pháp khác nhau:Để học sinh thích ứng được phương pháp giải toán này cần cho học sinh rèn luyện các bài toán ... ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rèn luyện kỷ năng giải bài toán Hóa học theo phương pháp bảo toàn Electron: 1. Với mỗi bài toán hoá học đưa ra, cần cho học sinh xem xét có ... Electron:- Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết cácphương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán...

6
1,426
33

Xem thêm