0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Xã hội học >

thực trạng thích ứng của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật đối với việc học tập bằng phương pháp thảo luận nhóm

THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN

THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN

... khả năng giao tiếp của sinh viên nữ Khoa phạm Kỹ thuật qua 127 phiếu điều tra thu được.Bảng 2.12. Khả năng giao tiếp của sinh viên nữ Khoa phạm Kỹ thuật Nhóm Năm học I(26 người) II(20 ... nữa các kỹ năng giao tiếp trong các nhóm của sinh viên nữ Khoa phạm Kỹ thuật, tôi có bảng số liệu sau:Bảng 2.14. Kỹ năng giao tiếp của sinh viên nữ trong từng nhóm Nhóm I Nhóm II Nhóm IIIA ... Khoa phạm Kỹ thuật - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên nói riêng.- Nhu cầu giao tiếp của sinh viên Khoa phạm Kỹ thuật đang tăng theo nhu cầu giáo dục, phù hợp với xu thế phát triển của xã...
  • 78
  • 15,584
  • 46
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm   bắc giang

Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm bắc giang

... nên hứng thú. 1.2.3. Hứng thú học tập. Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa phạm – Trường Cao đẳng Nông lâm – Bắc Giang. Khái niệm hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên ... viên khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm- Bắc Giang là thái độ đặc thù của ... trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang 1.3.2. Thành tố xúc cảm – tình cảm trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên...
  • 26
  • 547
  • 0
thực trạng dinh dưỡng của sinh viên trong khu vực ký túc xá ĐH An Giang

thực trạng dinh dưỡng của sinh viên trong khu vực túc xá ĐH An Giang

... A Đại học An Giang) 61 36 Chỉ số BMI của nhóm sinh viên sử dụng bếp ăn tập thể canteen chú Ánh (cổng phụ khu A Đại học An Giang) 62 37 Chỉ số BMI của nhóm sinh viên sử dụng bếp ăn tập thể ... dưỡng sinh năng lượng nhóm sinh viên sử dụng bếp ăn tập thể canteen Út Phương (cổng phụ khu B Đại học An Giang) 46 23 Tỷ lệ thành phần các chất dinh dưỡng sinh năng lượng nhóm sinh viên sử ... sinh năng lượng trong khẩu phần ăn, nhóm sinh viên sử dụng bếp ăn tập thể cateen ký túc xá nữ (cổng phụ khu B Đại học An Giang) 50 27 Vitamin cung cấp từ thức ăn hằng ngày của nhóm sinh viên...
  • 90
  • 1,196
  • 6
Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành của sinh viên khoa KT QTKD trường ĐHAG đối với thư viện trường

Tìm hiểu thái độ đọc sách chuyên ngành của sinh viên khoa KT QTKD trường ĐHAG đối với thư viện trường

... hành vi.1. Nhận thức của sinh viên khóa 8 khoa KT-QTKD đối với việc đọc sách chuyên ngành:Hình 4.3 Biểu đồ thể hiện nhận thức của sinh viên khóa 8 khoa KT – QTKD đối với việc đọc sách chuyên ... đọc sách chuyên ngành của sinh viên khoa KT – QTKD trường Đại học An Giang:Đọc sách là việc làm rất cần thiết đối với tất cả mọi người, đặc biệt là đối với sinh viên. Việc đọc sách có thể diễn ... kinh nghiệm với sinh viên. Do đó, việc đọc sách đóng vai trò rất quan trọng trong việc học của mỗi sinh viên. Đáp ứng yêu cầu đó, thư viện trường Đại học An Giang đã trang bị cho sinh viên một...
  • 25
  • 1,116
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

... cho làm nng ct 3.2. CÁC BIN PHÁP QUN LÝ HO NG T HC CA SINH VIÊN  qun lý, ging viên, sinh viên và tm quan trng ca  i ... bo tính khoa hc thng nht và công bng. f. Qun lý u kinca sinh viên Qu vt cht phc v cho vic hc tp trên lp, thi gian dành cho t hc; sách giáo khoa, tài ...   SINH VIÊN VINH 3.1. NGUYÊN T XUT BIN PHÁP 3.1.1. Nguyên tm bo tính thc tin 3.1.2. Nguyên...
  • 26
  • 884
  • 4
Khảo sát và đánh giá một số kỹ năng tương tác trong tổ chức của sinh viên khoa sư phạm trường đại học tiền giang

Khảo sát và đánh giá một số kỹ năng tương tác trong tổ chức của sinh viên khoa phạm trường đại học tiền giang

... này Giúp học sinh diễn giải về kết quả học tập trong tình huống thực hiện nhiệm vụ học tập Tạo cơ hội thảo luận để học sinh có thể bàn bạc và cải tiến công việc học tập Học sinh Đánh ... đến việc giúp sinh viên hình thành các kỹ năng cần thiết tại nơi làm việc bên cạnh các kỹ năng chuyên môn. Nghiên cứu đánh giá các kỹ năng tổ chức của sinh viên Khoa phạm Trường Đại học ... xuyên với sinh viên để ý tưởng của những người tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục gặp gỡ được nhu cầu và nguyện vọng của sinh viên. 3. KHUYẾN NGHỊ 3.1. Sinh viên Khoa phạm Trường Đại học...
  • 134
  • 779
  • 1
Môi trường thực hành tiếng anh của sinh viên khoa Thương Mại Điện Tử Trường Đại Học Thương Mại Thực trạng và giải pháp

Môi trường thực hành tiếng anh của sinh viên khoa Thương Mại Điện Tử Trường Đại Học Thương Mại Thực trạng và giải pháp

... môi trường thực hành tiếng của sinh viên Khoa Thương Mại Điện Tử-Trường Đại Học Thương Mại tập trung đối với cả sinh viên và giáo viên. Trong đó, sinh viên chưa luyện tập các kỹ năng thực hành ... Anh.2.5.3.2. Đối với giáo viên - Giáo viên cần nâng cao nhận thức cho sinh viên về vai trò của môi trường thực hành tiếng đối với sinh viên Khoa Thương Mại Điện Tử, đặc biệt đối với sinh viên năm ... dạy và học tập của Giáo viên sinh viên đối với các môn học thực hành tiếng anh.- Tăng cường Giáo viên nước ngoài trực tiếp giảng dạy cho sinh viên nhằm tạo điều kiện để sinh viên thực hành...
  • 15
  • 1,892
  • 4
THỰC TRẠNG LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN

THỰC TRẠNG LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN

... ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN KHOA KINH TẾTIỂU LUẬN KHẢO SÁT THỰC TRẠNG LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊNTrường :Đại học Tây NguyênLớp :Kế toán K09 Môn :Phương pháp nghiên cứu khoa học Giảng ... hưởng của việc làm thêm đến kết quả học tập cũng như đời sống của sinh viên. Ngoài ra còn, việc đi làm thêm còn phụ thuộc vào sở thích cũng như thu nhập của sinh viên. Có rất nhiều lý do để sinh ... có việc 14Nhu cầu việc làm của sinh viên là khá cao nhưng hiện tại mới chỉ đáp ứng được 51,72 % việc làm cho sinh viên. Có rất nhiều nguyên nhân nhưng chủ yếu là do sinh viên trường đại học...
  • 12
  • 24,998
  • 36
Đánh giá về mức độ nhận thức thương hiệu beeline của sinh viên khóa 45 trường đại học kinh tế huế

Đánh giá về mức độ nhận thức thương hiệu beeline của sinh viên khóa 45 trường đại học kinh tế huế

... tổng thể mẫu 258 sinh viên có thể phân biệt được gói dịch vụ nhạc chờ của mạng viễn thông Beeline tương ứng với 55%. Ta có thể kết luận sinh viên khóa 45 của Trường Đại Học Kinh Tế có thể ... nhau ứng với tỷ lệ 72,1%. Ta có thể rút ra kết luận sinh viên khóa 45 của Trường Đại Học Kinh Tế có thể phân biết được gói cước dịch vụ của mạng viễn thông Beeline khi có trợ giúp bằng hình ... BeelineKết luận: Một trong những yếu tố quan trọng của hệ thống nhận diện thương hiệu là logo của nhà mạng. Nhưng đối với mạng Beeline, khi đưa ra hình ảnh của logo thì mức độ phân biệt của sinh viên...
  • 68
  • 830
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm trường cao đẳng nông lâm bắc giangmột số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm – trường đại học tây nguyênsự thích ứng của sinh viên theo phương thức đào tạo tín chỉ ở trườngphân tích thực trạng bữa ăn của sinh viênthực trạng đạo đức của sinh viênthực trạng đạo đức của sinh viên hiện naythực trạng vay vốn của sinh viênthực trạng đạo đức của sinh viên ngày naythực trạng sống thử của sinh viên hiện naythực trạng sống thử của sinh viênthực trạng sống thử của sinh viên việt namthực trạng thất nghiệp của sinh viên việt namtiểu luận thực trạng sống thử của sinh viênthực trạng lối sống của sinh viênkhảo sát thực trạng làm thêm của sinh viênBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI