0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 10 >
  3. Sinh học >

Hô hấp tế bào - sinh học 10

Hô hấp tế bào - sinh học 10

hấp tế bào - sinh học 10

... của tế bào. I.KHÁI NIỆM HÔ HẤP TẾ BÀO2. Bản chất(?) Bản chất của hấp tế bào là gì? SƠ ĐỒ TÓM TẮT QUÁ TRÌNH HÔ HẤPTẾ BÀO1. Khái niệm Tiết 16: HÔ HẤP TẾ BÀO(?) Tại sao tế bào không ... TRÌNH HÔ HẤPTẾ BÀO(?) Quá trình hấp tế bào gồm mấy giai đoạn?Quá trình hấp tế bào gồm 3 giai đoạn: - Đường phân - Chu trình Crep - Chuỗi truyền điện tử Tiết 16: HÔ HẤP TẾ BÀOII.CÁC ... hỏi. (?) hấp tế bào là gì ?1. Khái niệm (?) Viết phương trình tổng quát của hấp ? (?) hấp tế bào xảy ra chủ yếu ở đâu? - Xảy ra chủ yếu ở ti thể.I.KHÁI NIỆM HÔ HẤP TẾ BÀO - Phương...
  • 15
  • 3,037
  • 2
ho hap tẻ bao sinh hoc

ho hap tẻ bao sinh hoc

... không phải là một giai đoạn chính. Bi 23 hấp tế bào I. KháI niệm Bi 23 hấp tế bào I Mục tiêu: Học xong bài học này học sinh cần phải:1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là hấp tế ... cơ. Bi 23 hấp tế bào I. KháI niệm Cần phân biệt: - hấp ngoài: là sự trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường. - hấp tế bào hấp hiếu khí có sự tham gia của oxi. - Lên men là ... thức: - Hiểu được thế nào là hấp tế bào và bản chất của hấp tế bào. - Trình bày được các giai đoạn chính của hấp tế bào. Chú ý: hấp tế bào là con đường dị hóa phổ biến, trong...
  • 40
  • 459
  • 1
Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap

Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap

... 16. HÔ HẤP TẾ BÀO I. Mục tiêu Học xong bài này, HS phải : - Nêu đƣợc khái niệm hấp tế bào, vai trò của hấp tế bào đối với các quá trình chuyển hoá trong tế bào (tạo ra ATP). - Nêu ... Đây có phải là tế bào không? - GV thông báo: Có những cơ thể sống mà tế bào của chúng cấu trúc rất đơn giản, không có cấu tạo nhƣ tế bào điển hình. Đó là tế bào nhân sơ. T1.2 - GV giới thiệu: ... của sinh vật như trao đổi chất và năng lượng rồi sinh sản. Có như vậy HS mới thực sự được học Sinh học tế bào chứ không phải Tế bào học . Xuất phát từ thực trạng dạy chƣơng trình sinh học...
  • 130
  • 1,095
  • 2
Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10)

Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10)

... NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành : Lí luận và phư ơng pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.15 .10 Người ... NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.15 .10 Người ... dạy học. - Chương 2. Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) . - Chương 3. Thực nghiệm sư phạm. Số hóa bởi Trung tâm Học...
  • 106
  • 877
  • 7
Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)

Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)

... MCQ phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 - Chƣơng trình nâng cao) - Khách thể nghiên cứu: Quá trình KT - ĐG trong dạy học Sinh học 10 ở trƣờng trung học phổ thông. 4. Giả thuyết khoa học Nếu ... phát sinh sự sống trên Quả đất lần lƣợt là: A. tiến hoá tiền sinh học - tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học B. tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học - tiến hoá sinh học C. tiến hoá hoá học ... hoá hoá học - tiến hoá sinh học - tiến hoá tiền sinh học D. tiến hoá sinh học - tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học Hai là: Câu hỏi chƣa thực sự đảm bảo tính chính xác và khoa học. Ví dụ...
  • 79
  • 3,048
  • 7
Thiết kế và sử dụng mô hình động trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) bằng phần mềm macromedia flash 8

Thiết kế và sử dụng mô hình động trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) bằng phần mềm macromedia flash 8

... chia tế bào chất Trong thực tế sự phân chia nhân và tế bào chất là 2 quá trình liên tục đan xen nhau. Sự phân chia tế bào chất thành 2 tế bào con xảy ra tương ứng với kì cuối. Các tế bào động ... sau: - Nhấp chọn Frame 5 của layer chú thích->giữ phím Shift-> nhấp chọn Frame 5 của layer tế bào 1-& gt;nhấn F5 để chèn thêm Frame. - Nhấp chọn Frame 1 của layer chú thích -& gt;chuột ... layer nhân con->giữ phím Shift-> nhấp chọn Frame 20 của layer tế bào 1-& gt;nhấn F5 để chèn thêm Frame. - Nhấp chọn Frame 6 của layer trung tử 1- >giữ phím Shift-> nhấp chọn Frame...
  • 95
  • 1,626
  • 11
Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap.pdf

Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap.pdf

... hấp tế bào, vai trò của hấp tế bào đối với các quá trình chuyển hoá trong tế bào (tạo ra ATP). - Nêu đƣợc bản chất của hấp trong tế bào là một chuỗi các phản ứng ôxi hoá khử. - ... Đây có phải là tế bào không? - GV thông báo: Có những cơ thể sống mà tế bào của chúng cấu trúc rất đơn giản, không có cấu tạo nhƣ tế bào điển hình. Đó là tế bào nhân sơ. T1.2 - GV giới thiệu: ... trình tổng quát của hấp + hấp tế bào xảy ra chủ yếu ở ti thể, tốc độ phụ thuộc vào nhu cầu năng lƣợng của tế bào. H2. Tìm hiểu các giai đoạn chính của quá trình hấp tế bào T2.1 GV yêu...
  • 130
  • 1,300
  • 3
Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10).pdf

Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10).pdf

... NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành : Lí luận và phư ơng pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.15 .10 Người ... NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.15 .10 Người ... dạy học. - Chương 2. Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) . - Chương 3. Thực nghiệm sư phạm. Số hóa bởi Trung tâm Học...
  • 106
  • 691
  • 1
trac nghiem sinh hoc phan te bào sinh hoc 10 chon loc

trac nghiem sinh hoc phan te bào sinh hoc 10 chon loc

... menCâu 53: không bào được sinh ra từ: a.bộ máy gôngi và LNC b.bộ máy gongi và nhân tế bào c.bộ máy gongi d.nhân tế bào Câu 54: ở tế bào lông hút của rễ cây, chức năng chủ yếu của không bào là:a, ... sáng mạnh d.lá được chiếu sáng bình thườngCâu 40: Loại tế bào có lục lạp: a .tế bào vi khuẩn lam b. tế bào nấm rơm c. tế bào trùng amip d .tế bào tảo lụcCâu 41: Diệp lục được phân bố chủ yếu ở:a. ... là:a. tế bào cơ tim của người đau tim b .tế bào hồng cầu của người bị bệnhc .tế bào tuyến tuỵ tiết insulin d. tế bào xương ở trẻ emCâu 49: trong quá trình phát triển phôi của loài người thì phôi...
  • 4
  • 1,467
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: hô hấp tế bào sinh học 10 nâng caogiáo án bài 16 hô hấp tế bào sinh học 10 cơ bảnhô hấp tế bào sinh 10hô hấp tế bào sinh 10 nâng caophát triển năng lực hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 thptchu kì tế bào sinh học 10ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống bảng trò chơi ô chữ và trắc nghiệm hình ảnh trong dạy học khâu củng cố phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình nâng caoxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình chuẩnsử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần ii sinh hoá tế bào sinh học 10 chương trình chuẩnnâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm thực hành trong dạy học sinh học tế bào sinh học 10skkn phương pháp giải bài tập di truyền ở cấp độ tế bào sinh học 10sử dụng biện pháp sơ đồ hoá trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thôngphân tích nội dung phần hai sinh học tế bào sinh học 10 thptphân tích sự phát triển khái niệm trong phần hai sinh học tế bào sinh học 10các khái niệm trong từng bài phần sinh học tế bào sinh học 10 thptchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP