0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Chuyên đề sinh học: Lưới thức ăn và chuỗi thức ăn

Chuyên đề sinh học: Lưới thức ăn và chuỗi thức ăn

Chuyên đề sinh học: Lưới thức ăn chuỗi thức ăn

... Lưới thức ăn Lưới thức ăn chuỗi thức ănvà chuỗi thức ănChuyên đề sinh học Sở Giáo dục đào tạo Hà Nội Trường THPT Chu Văn An Lưới chuỗi thức ăn1 . Chuỗi thức ăn2 . Lưới thức ăn3 . ... Lưới thức ăn :B. Lưới thức ăn : Định nghĩa : mỗi loài sinh vật trong QXSV thường là mắt xích của nhiều chuỗi thức ăn. Các chuỗi thức ăn thường có nhiều mắt xích chung tạo nên một lưới thức ăn ... thành phần sinh học trong chuỗi thức ăn :2/ Các thành phần sinh học trong chuỗi thức ăn :STTCác thành phầnThành phần ặc điểm 123Các nhân tố vô sinh Sinh vật s n xuấtSinh vật tiêu thụ Sinh vật...
  • 18
  • 53,547
  • 22
Gián án Chuyên đề Sinh học 9

Gián án Chuyên đề Sinh học 9

... Chuyên đề Sinh học 9CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎIMôn: Sinh học 9 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNHTRẠNGMục tiêu:- HS nắm ... P: hạt vàng trơn X xanh nhănF1: 100% vàng trơn ( cho các cây F1 tự thụ phần ) F2 : 9 vàng trơn, 3 vàng nhăn. 3 xanh trơn, 1 xanh nhăn+ Nhận xét sự phân li của từng cặp tính trạng ở F1 F2 ... tính trạng tương phản: vàng trơn x xanh nhăn thu được F1 toàn vàngtrơn, cho F1 tự thụ phấn thu được F2 với tỉ lệ trung bình: 9 vàng trơn, 3 vàng nhăn, 3xanh trơn, 1 xanh nhăn - QL di truyền:...
  • 11
  • 1,177
  • 5
Gián án Chuyên đề Sinh học 9

Gián án Chuyên đề Sinh học 9

... Chuyên đề Sinh học 9CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎIMôn: Sinh học 9 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNGMục tiêu:- HS ... P: hạt vàng trơn X xanh nhănF1: 100% vàng trơn ( cho các cây F1 tự thụ phần ) F2 : 9 vàng trơn, 3 vàng nhăn. 3 xanh trơn, 1 xanh nhăn+ Nhận xét sự phân li của từng cặp tính trạng ở F1 F2 ... tính trạng tương phản: vàng trơn x xanh nhăn thu được F1 toàn vàng trơn, cho F1 tự thụ phấn thu được F2 với tỉ lệ trung bình: 9 vàng trơn, 3 vàng nhăn, 3 xanh trơn, 1 xanh nhăn - QL di truyền:...
  • 11
  • 871
  • 2
Chuyên đề: Sinh học phân tử - kỹ thuật PCR

Chuyên đề: Sinh học phân tử - kỹ thuật PCR

... chức năng của các đại phân tử sinh học cũng như sự vận hành kiểm soát các quá trình sinh hóa trong tế bào. Trọng tâm của sinh học phân tử là việc nghiên cứu các đại phân tử như ADN, ARN Protein ... giải quyết khó khăn này, để ngăn ngừa các sản phẩm PCR không đặc hiệu, có thể bổ sung Taq ADN polymerase vào hỗn hợp ngay tại 94oC. Như vậy vừa giúp làm tăng sản phẩm vừa tăng tính đặc hiệu ... sửa nghĩa là, nếu bazơ sai xen vào chuỗi polynucleotit đang tổng hợp thì cũng không bị loại bỏ như vậy Taq ADN polymerase có xu hướng tổng hợp có sai sót sẽ sinh đột biến ở các sản phẩm PCR....
  • 25
  • 1,826
  • 28
Chuyên đề sinh học

Chuyên đề sinh học

... nhận kiến thức, hình thành kĩ năng vận dụng tích cực các kiến thức các kĩ năng đă học. + Nêu giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học theo hớng giúp học sinh không tiếp thu kiến thức một ... huống có vấn đề trong học tập hoặc vấn đề thực tiễn giúp học sinh phát triển t duy sáng tạo năng lực giải quyết vấn đề. + Sử dụng sách giáo khoa sinh học nh là nguồn t liệu để học sinh tự đọc, ... kĩ năng về sinh học. - Tạo điều kiện cho học sinh đựoc rèn luyện kĩ năng học tập, năng lực tự học, vận dụng đợc nhiều hơn những tri thức của mình để giải quyết một số vấn đề có liên quan tới sinh...
  • 15
  • 2,071
  • 24

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề sinh học chương cơ chế di truyền và biến dịchuyên đề sinh học thực vậtchuyên đề dạy học theo dự án và một số vấn đề vận dụng ở trường thcs vùng khó khănchuyên đề sinh họcchuyên đề sinh học cấu trúc adnchuyên đề sinh học lớp 12chuyên đề sinh học 6chuyên đề sinh học 8chuyên đề sinh học 10chuyên đề sinh học 11chuyên đề sinh học thcschuyên đề sinh học 9chuyên đề sinh học tế bàochuyên đề sinh học 7chuyên đề sinh học 12Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ