CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT ĐỘ PHỨC TẠP THUẬT TOÁN potx

... {-1, +1,0}3. MÁY TURING TẤT ĐỊNH VÀ LỚP PThe theory of NP-Completeness 1CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT ĐỘ PHỨC TẠP THUẬT TOÁN LÝ THUYẾT NP - ĐẦY ĐỦ(THE THEORY OF NP - COMPLETENESS) Giáo viên : Thầy ... trình tính toán có môt input x trên máy Turing tất định M chỉ là một “đường tính toán (a computation path) thì mỗi quá trình tính toán với mỗi input x trên NDTM là một “cây tính toán (a computation ... kì một thành phần cụ thể nào của một trường hợp chung, thì lược đồ có khả năng chỉ rõ một thuật toán có thời gian đa thức.2. NGÔN NGỮ VÀ LƯỢC ĐỒ MÃ HÓAThe theory of NP-Completeness 13Định...

38
3,400
24

LÝ THUYẾT ĐỘ PHỨC TẠP VÀ ỨNG DỤNG.doc

... thực hiện thuật toán 1.4 Các vấn đề liên quan đến thuật toán 1.4.1 Thiết kế thuật toán 1.4.2 Tính đúng đắn của thuật toán 1.4.3 Biểu diễn thuật toán CHƯƠNG II. LÝ THUYẾT ĐỘ PHỨC TẠP2.1 Máy tính ... hiện thuật toán 1.3.1 Phân tích thuật toán 1.3.2 Tại sao lại cần có thuật toán hiệu quả1.3.3 Các bước phân tích thuật toán 1.3.4 Tính hiệu quả của thuật toán 1.3.5 Đánh giá thời gian thực hiện thuật ... của thuật toán Khi phân tích hiệu quả của thuật toán người ta quan tâm đến hai yếu tố:- Độ phức tạp về thời gian: Là số bước tính toán hay số phép toán (phép toán sơ cấp) cần để thực hiện thuật...

29
2,257
38

CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ

... '); Duyệt(u); end;end.Với thuật toán liệt kê các thành phần liên thông như thế này, thì độ phức tạp tính toán của nó đúngbằng độ phức tạp tính toán của thuật toán tìm kiếm trên đồ thị trong ... những thuật toán cho phépduyệt một cách hệ thống các đỉnh, những thuật toán như vậy gọi là những thuật toán tìm kiếmtrên đồ thị và ở đây ta quan tâm đến hai thuật toán cơ bản nhất: thuật toán ... có thuật toán xây dựng bao đóng củamột đồ thị cho trước và một trong những thuật toán đó là:3. Thuật toán Warshall Thuật toán Warshall - gọi theo tên của Stephen Warshall, người đã mô tả thuật...

120
1,130
1

Độ phức tạp thuật toán

... của thuật toán ñó trên tất cả các dữ liệu cùng cỡðộ phức tạp thuật toán ðánh giá thời gian chạy thuật toán: – T(n) = số lượng phép toán sơ cấp cần phải thực hiện (phép toán số học, phép toán ... ñược giải quyết bởi nhiều thuật toán khác nhau2. ðối với một thuật toán: – ðộ phức tạp về không gian (dung lượng bộ nhớ sử dụng)– ðộ phức tạp về thời gian chạy3. ðộ phức tạp về thời gian chạy– ... };ðộ phức tạp: Ví dụ 4Phân tích ñộ phức tạp thuật toán của tất cả các phép toán trên kiểu danh dữ liệu danh sách ñược cài ñặt bằng mảng và danh sách liên kếtCác vấn ñề liên quan ñến thuật toán 1....

14
1,046
13

CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI HIDROCACBON DO TRUNG TÂM LTDH THỦ KHOA SOẠN THẢO

...

9
2,002
15

Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin

... KHAI THÁC LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI BÀI TẬP TOÁN 2.1. Quy trình chuyển đổi từ bài toán thông thƣờng sang ngôn ngữ lý thuyết đồ thị 2.1.1 Một số bài toán tiềm ẩn các yếu tố của lý thuyết đồ ... nghĩa, định lý, quy tắc hay phương pháp, những hoạt động toán học phức hợp, những hoạt động trí tuệ phổ biến trong toán học, những hoạt động trí tuệ chung và những hoạt động ngôn ngữ. Hoạt động của ... trường phổ thông, dạy toán là dạy hoạt động toán học. Đối với học sinh có thể xem việc giải toán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học. Trong dạy học toán, mỗi bài tập toán học được sử dụng...

95
1,387
7

Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin .pdf

... nghĩa, định lý, quy tắc hay phương pháp, những hoạt động toán học phức hợp, những hoạt động trí tuệ phổ biến trong toán học, những hoạt động trí tuệ chung và những hoạt động ngôn ngữ. Hoạt động của ... trường phổ thông, dạy toán là dạy hoạt động toán học. Đối với học sinh có thể xem việc giải toán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học. Trong dạy học toán, mỗi bài tập toán học được sử dụng ... GIANG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học toán Mã số: 60.14.10 LLUUẬẬNN...

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN

Tài liệu Chuyên đề lý thuyết halogen docx

... HÓA LỚP 10 NÂNG CAO Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính Chuyên đề lí thuyết Halogen CÁC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ DUY - HỢP CHẤT HALOGEN TỪ (+1→→→→ +7) Bài tập ... 1. Hãy gọi tên các oxit trên. 2. Viết công thức cấu tạo của các oxit, dạng lai hóa. 3. So sánh độ bền từ Cl2O đến I2O. 4. Chúng có những tính chất hóa học nào? Vì sao? Mỗi tính chất lấy ... axit, trạng thái lai hóa của Br, Cl, I. 3. Ở điều kiện thường chúng ở trạng thái nào? 4. So sánh độ bền từ HClO, HBrO, HIO. 5. So sánh tính axit, tính oxi hóa của dãy trên. 6. Chúng có những...

2
1,554
35

CHUYEN DE LY THUYET HUU CO TRONG DE THI DH

... Nguyễn Chí Thanh Mọi vấn đề xin liên hệ email: phuhoat@gmail.com CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HỮU CƠ A. PHẦN LÝ THUYẾT CƠ BẢN CHUYÊN ĐỀ: HIDROCACBON NO I. ANKAN 1. Khái niệm - Đồng đẵng - Đồng phân ... (Axit-4-metylpentanoic) 2. Tính chất vật lý - Axit tan nhiều trong nước do tạo được liên kết H với nước và độ tan giảm dần khi số nguyên tử C tăng lên. - Nhiệt độ sôi cao hơn ancol tương ứng do liên ... TÍNH CHẤT VẬT LÝ - Metyl amin, đimetyl amin, trimetyl amin và etyl amin là những chất khí có mùi khai khó chịu, tan nhiều trong nước. - Các amin có nhiệt độ sôi tăng dần và độ tan trong nước...

46
1,097
3

Xem thêm