Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số
... chức các hoạt động cho học sinh TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ2.1. Tổ chức các hoạt động cho Học sinh trong dạy học khái niệm toán học Các khái niệm ... cách trực quan về điểm cực trị của hàm số. * Hoạt động 4 (Hoạt động ngôn ngữ): Khuyến khích học sinh khái quát nên khái niệm cực trị của hàm số. * Hoạt động 5 (Hoạt động ngôn ngữ): Giúp học sinh ... VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM Phong trào đổi mới phương pháp dạy học buộc giáo viên phải thay đổi phương pháp dạy học. Các xu hướng dạy học tích cực...
- 113
- 1,090
- 6
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông
... hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông.2. Luận văn đã cụ thể việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương ... thị hàm số tại một điểm thuộc đồ thị hàm số. Tóm lại để vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học củng cố ôn tập cần rèn luyện cho học sinh kỹ năng hệ thống hóa tri thức, các dạng bài tập trong ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ NGỌC TRANGVẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ AN –...
- 110
- 1,459
- 9
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT
... Không có hoạt động nào không có động cơ; hoạt động không động cơ không phải là hoạt động thiếu động cơ mà là hoạt động với một động cơ ẩn dấu về mặt chủ quan và về mặt khách quan. Trong dạy học Toán ... dạy học. 1.1.2. Các thành tố cơ sở của hoạt động dạy học Toán12(Các t tởng chủ đạo thể hiện quan điểm hoạt động trong phơng pháp dạy học toán).i) Cho học sinh thực hiện và tập luyện những hoạt ... với gợi động cơ để học sinh ý thức rõ ràng vìsao thực hiện hoạt động này hay hoạt động khác. Chính vì vậy, xu hớng gợi động cơ đ-ợc đa vào quan điểm hoạt động trong phơng pháp dạy học và trở...
- 102
- 1,469
- 14
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán
... DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN Chun ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN Mã số: 62.14.10.01 TĨM ... tài nghiên cứu là: 2“Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh Trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn Toán”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ... TDH thông qua dạy học Hàm số - Đồ thị”. 2.2.2.4. Chủ đề bốn: Đối xứng trục, đối xứng tâm và các hình đối xứng a) Việc trình bày “Đối xứng trục, đối xứng tâm và hình đối xứng” trong SGK Toán...
- 27
- 1,280
- 3
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2 hình học 10)
... định giữa Quan điểm hoạt động trong phơng pháp dạy học Toán và lí thuyết hoạt động trong Tâm lí học. Một quan điểm cơ bản trong lý thuyết hoạt động của Lêôntiev là hoạt động tâm lý bên trong xuất ... việc vận dụng những t tởng chủ đạo của Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 bằng việc phân tích rõ từng yếu tố trong mỗi t tởng chủ đạo ấy.28Chơng 2 Vận dụng quan điểm hoạt động ... tập; b- Dạy học dựa trên sự nghiên cứu tác động của những quan niệm và kiến thức sẵn có của ngời học; c- Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học; d- Dạy tự học trong quá...
- 86
- 953
- 6
vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông
... địnhgiữa Quan điểm hoạt động trong phương pháp dạy học Toán và lí thuyết hoạt động trong Tâm lí học. Một quan điểm cơ bản trong lý thuyết hoạt động củaLêôntiev là hoạt động tâm lý bên trong xuất ... việc vận dụng những tưtưởng chủ đạo của Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 bằngviệc phân tích rõ từng yếu tố trong mỗi tư tưởng chủ đạo ấy.28Chương 2 Vận dụng quan điểm hoạt động ... động học tập; b- Dạy học dựa trên sự nghiên cứu tác động của những quan niệm vàkiến thức sẵn có của người học; c- Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học; d- Dạy tự học...
- 104
- 976
- 1
Tập luyện cho học sinh các hoạt động trong dạy học nội dung đạo hàm và ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các lớp cuối cấp THPT
... đạo của quan điểm hoạt động và hoạt động dạy học. 1.1.1. Quan điểm hoạt động trong dạy học Toán.Theo tác giả Nguyễn Bá Kim thì mỗi nội dung dạy học đều liên hệ mậtthiết với những hoạt động nhất ... ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CỦA HÀM SỐ Ở CÁC LỚP CUỐI CẤP THPT.2.1. Sự cần thiết phải tập luyện cho học sinh các dạng hoạt động trong quá trình dạy học nội dung đạo hàm và ứng dụng đạo hàm ... Những hoạt động toán học phức hợp;+ Những hoạt động ngôn ngữ;+ Những hoạt động trí tuệ chung;+ Những hoạt động trí tuệ phổ biến trong Toán học. b) Phân tích hoạt động thành những hoạt động...
- 115
- 1,003
- 1
Tập luyện cho học sinh các hoạt động trong dạy học nội dung đạo hàm và ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các lớp cuối cấp THPT
... đạo của quan điểm hoạt động và hoạt động dạy học. 1.1.1. Quan điểm hoạt động trong dạy học Toán.Theo tác giả Nguyễn Bá Kim thì mỗi nội dung dạy học đều liên hệ mậtthiết với những hoạt động nhất ... ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CỦA HÀM SỐ Ở CÁC LỚP CUỐI CẤP THPT.2.1. Sự cần thiết phải tập luyện cho học sinh các dạng hoạt động trong quá trình dạy học nội dung đạo hàm và ứng dụng đạo hàm ... Những hoạt động toán học phức hợp;+ Những hoạt động ngôn ngữ;+ Những hoạt động trí tuệ chung;+ Những hoạt động trí tuệ phổ biến trong Toán học. b) Phân tích hoạt động thành những hoạt động...
- 115
- 824
- 1
quan diem hoat dong tong day hoc luong giac,doc
...
- 1
- 458
- 2
Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trường trung học phổ thông theo hướng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học
... toán học Về CHủ Đề ứng dụng đạo hàm của hàm số * Một số qui tắc trong chơng ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số: + Cực trị của hàm số (Đ2)Quy tắc 1: Dựa vào đạo hàm cấp 1 của hàm số Quy ... vinh==== ====Lê anh minh Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trờng trung học phổ thông theo hớng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sĩ giáo dục học Vinh - 20111VINH - ... đề.- Dạy học hợp tác.- Dạy học khám phá có hớng dẫn.- Dạy học đàm thoại, phát hiện.- Dạy học phân hoá.- Dạy học theo lý thuyết tình huống.- Dạy học theo lý thuyết kiến tạo.- Dạy học với...
- 120
- 1,654
- 11
Từ khóa: quan diem hoat dong trong day hoc toan 11vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thôngvận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 thptvận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sởtập luyện cho học sinh các hoạt động trong dạy học nội dung đạo hàm và ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các lớp cuối cấp thptquan điểm tích hợp trong dạy học ngữ vănluan van ve thuyet hoat dong trong day hocnội dung cơ bản của quản lý hoạt động giảng dạy học tập tại các trường chuyên nghiệpquan điểm tích hợp trong dạy học tiếng việtquan điểm tích hợp trong dạy họcphân bậc hoạt động trong dạy học môn toánquản lý hoạt động giảng dạy học tậpnhững yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giảng dạy học tập tại các trường chuyên nghiệpvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy hình học không gian lớp 11 thpt chương quot quan hệ vuông góc quotvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệmchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ