... dương, chỉ có một phần nổi lên bề
mặt, bảy phần chìm khuất, Hê-minh-uê nêu lên nguyên lí “tảng băng trôi”.
- Nguyên lí “tảng băng trôi - theo Hê-minh-uê - được thực hiện khi nhà văn hiểu biết ... ĐỀ. 19
I. PHẦN CHUNG (5 điểm)
Câu 1. (2 điểm)
Anh (chò) hiểu thế nào về nguyên lí “tảng băng trôi” của Ơ-nít Hê-minh-uê (Ernest
Hemingway) ?
Câu 2. (3 điểm)
Nói năng c...
...
+ Các kiến nghị, giải pháp nhằm cải thi n vấn đề
B. Phần riêng : (5. 0 điểm)
Câu 3.a : Theo chương trình chuẩn (5. 0 điểm)
* Ý chính cần đạt :
- Sự cảm thương, chia sẻ chân thành của ... Viết một bài nghị luận ngắn (khơng q 400 từ) bàn về vấn đề văn hố ứng xử của thế hệ trẻ ngày nay.
B. Phần riêng : (5. 0 điểm) Thí sinh học chương trình nào thì làm câu dành riêng c...
... Học sinh trình bày đủ các ý
- M. A. Sô-lô-Khôp (190 5- 1984) là nhà văn Nga lỗi lạc, đã vinh dự nhận giải thưởng Nô-ben về văn
học năm 19 65.
- Sô-lô-Khôp sinh tại thảo nguyên sông Đông. Học ... bài học chọn ngành, chọn nghề.
II. Phần riêng.
Câu 3.a. Học sinh làm hoàn chỉnh một bài văn nghị luận văn học, gồm ba phần, đảm bảo các nội dung
sau:
A. Mở bà...
... nghiệp, tránh ô nhiễm nguồn nước sạch.
II. PHẦN RIÊNG:
Câu 3a: Chương trình chuẩn.
1. Yêu cầu:
- Về văn bản:
+ Biết cách làm bài văn nghị luận văn học: phân tích thơ.
+ Bài làm cấu trúc ... điểm:
- Điểm 2: Trình bày được các ý trên.
- Điểm 1: Trình bày được nửa số ý các yêu cầu trên.
- Điểm 0: Không trình bày được ý nào.
Câu 2: (3,0 điểm)
1. Yêu cầu:...
... §Ò: 24
I. Phần chung :
Câu 1: (2 điểm)
Nêu vắn tắt ý nghĩa nhan đề truyện ngắn “Thuốc” của nhà văn Lỗ Tấn.
Câu 2: (3 điểm)
Viết một đoạn văn (10 đến 15 câu) bàn về vấn đề ô nhiễm nguồn ... nay.
II. Phần riêng :
Câu 3a (Dành cho thí sinh học chương trình chuẩn): (5 điểm)
Phân tích nhân vật Mị trong tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” của nhà văn Tô Hoài
Câu 3b (Dành cho thí si...
... §Ò: 25
I. PHẦN CHUNG : (5 điểm)
Câu 1:(2 điểm)
Anh / chị hãy trình bày những thành tựu và hạn chế của văn học Việt Nam giai đoạn 194 5- 1 9 75?
Câu 2:(3 điểm)
Anh/chị hãy viết một bài văn ngắn ...
-Tình trạng học đối phó ,học lệch,quay cóp trong các trường học, lớp học vẫn còn tồn tại,đó là hiện
tượng cần phải thay đổi và phê phán.
-Việc học đối phó ,học lệch,quay...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT
MÔN : NGỮ VĂN
Thời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian
giao đề
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5. 0 điểm)
Câu 1 ... viết một văn bản nghị luận ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) trình
bày suy nghĩ của mình về ý kiến sau :
“ Cái gốc của đạo đức, của luân lí là lòng nhân ái”. ( Lê Duẩn)
II. PHẦN RIÊNG (5. 0...
... bản và nhân văn
sâu sắc. Văn học phát triển đa dạng hơn về đè tài, chủ đề; phong phú hơn và mới mẻ hơn thủ pháp nghệ
thuật; cá tính sáng tạo của nhà văn được phát huy…
- Nền văn học giai đoạn ... lầm của Đế Thích .
Câu 3 (5 iểm): Phân tích nhân vật Chiến trong truyện ngắn “Những đứa con trong gia đình” của nhà văn
Nguyễn Thi.
Gîi ý lµm bµi
Câu 1:
- Nền văn...
... sau:
- M.S - l - khốp (19 05 – 1984) sinh tại một thị trấn của vùng Sông Đông.
- Là nhà văn Xô Viết lỗi lạc, tham gia cách mạng khá sớm.
- Từng làm nhiều nghề để kiếm sống và luôn tự học.
- Ông ... được vinh dự nhận giải thửng No-ben về văn học năm 19 65.
- Tác phẩm tiêu biểu: + Sông đông êm đềm.
- + Số phận con người
Câu 2:
a/ Yêu cầu về kỹ năng:
Biế...