... GDHN tại địa phương.
Với những lý do trên, tôi chọn vấn đề Thực trạng và một số biện pháp
quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THCS tại quận Tân Phú,
Thành phố Hồ Chí Minh ... tác quản lý hoạt động giáo dục của HT các trường THCS quận Tân Phú,
Thành phố Hồ Chí Minh.
3.2. Đối tượng nghiên cứu...
... 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƯỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ... nghề nghiệp và rất cần có sự định hướng của nhà trường cho
tương lai của các em về cả hướng nghề lẫn hướng học.
2.2. Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục hướng...
...
Quản lý nhà trường do chủ thể quản lý bên trong nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm các
hoạt động: quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý quá trình dạy học – giáo dục, quản lý cơ
sở vật ... Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT thành phố
Cần Thơ
2.3.1. Xây dựng kế hoạch, chương trìn...
... HĐGDNGLL ở các trường thuộc vùng ven
thành phố. Chính vì vậy tôi chọn nghiên cứu đề tài Biện pháp quản
lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ
sở quận Ngũ Hành Sơn, thành ... tiêu giáo dục là học đi đôi với hành”.
Chƣơng 3
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
QUẬ...
... Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
của hiệu trưởng các trường THPT quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ hiện nay”
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN CHA MẸ HỌC SINH LỚP 12 VỀ GIÁO ... Đề tài: Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
của hiệu trưởng các trường THPT quận thốt nốt, thành phố cầ...
... sở giáo dục PT
gồm trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học PT, trường PT
nhiều cấp học và trung tâm kỹ thuật tổng hợp - HN. Mục tiêu giáo dục ở
trường THPT đã được Luật giáo ... nghiệp
HĐ Hoạt động
HĐNK HĐ ngoại khoá
HS Học sinh
PT Phổ thông
QL Quản lý
QLGD Quản lý giáo dục
SHHN Sinh hoạt HN
TCCN Trung cấp c...
...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
HỒ TẤN YÊN
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CỦA HIỆU TRƯỞNG
CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
TỈNH QUẢNG NGÃI
... Một số biện pháp
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát, phân tích thực
trạng, luận văn ñã ñề xuất 7 biện pháp quản lý hoạt ñộng GDHN của
HT các trường THPT tỉnh Quảng...
... dựng cơ sở lý luận về quản lý HĐGDNGLL ở trường THPT
4.2. Đánh giá thực trạng công tác quản lý HĐGDNGLL của trường THPT Kiến An thành
phố Hải Phòng.
4.3. Đề xuất một số biện pháp nhằm quản lý ... CHƢƠNG III
14
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KIẾN AN
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
3.1. Các nguyên tắ...
... tế GDHN ở các trường THCS, THPT trên địa bàn huyện Vũng
Liêm, giúp tác giả biết được thực trạng công tác giáo dục hướng nghiệp tại các trường
một cách khá chính xác, là cơ sở đưa ra giải pháp phù ... trình phối hợp giữa nhà trường với các Trung tậm dạy
nghề, Trung tâm kỹ thuật hướng nghiệp –dạy nghề, các cơ sở sản xuất ở các địa
phương…)...
... vậy, quản
lý hoạt động GDTC là quản lý các hoạt động nên trên.
1.4. Quản lý hoạt động GDTC ở trường THCS
1.4.1. Các chủ thể quản lý hoạt động GDTC cho học sinh ở trường THCS
1.4.1.1. Quản lý GDTC ... đối
tượng quản lý. Mục tiêu của quản lý giáo dục là mục tiêu của hệ thống giáo
dục và mục tiêu giáo dục của nhà trường.
14...