0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm tích phân lớp 12 trung học phổ thông

... của phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề. Điều tra thực trạng dạy học Nguyên hàm - Tích phân lớp 12 ở trường Trung học phổ thông (THPT). Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện ... phưong pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề 4.2. Điều tra thực trạng dạy học Nguyên hàm - Tích phân lớp 12 ở trường THPT 4.3. Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong ... của phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong quá trình dạy học Toán nhận thấy rằng: phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề phương pháp dạy học mang tính tích...
  • 20
  • 2,314
  • 15
Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao –THPT

Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao –THPT

... PPDH phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao THPT. - Đánh giá khả năng áp dụng dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học hóa học phổ thông ... dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học phần kim loại Hóa Học 12 nhằm nâng cao năng lực tư duy, khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề học tập vấn đề thực tiễn của học ... đề tài: “Sử dụng phƣơng pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học - phần kim loại Hóa Học lớp 12 nâng cao –THPT ” 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, vận dụng phương pháp dạy...
  • 17
  • 1,571
  • 9
luận văn thạc sỹ toán: Vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm và tích phân ở lớp 12 trung THPT

luận văn thạc sỹ toán: Vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm tích phânlớp 12 trung THPT

... 18Chơng 2 vận dụng phơng pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm tích phân 2.1. Tình hình dạy học nguyên hàm tích phân lớp 12 THPT 2.1.1. Sơ lợc nội dung chơng nguyên ... mọiphơng pháp dạy học đều phải trở thành phơng pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề. Một điều rõ ràng là không có một phơng pháp dạy học nào là vạn năng. Dạy học phát hiện giải quyết vấn ... lớn học sinh. 1.6. Dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong môn Toán định h-ớng đổi mới phơng pháp dạy học môn Toán ở trờng phổ thông Việt Nam hiện nay 1.6.1. Vận dụng dạy học phát hiện...
  • 145
  • 965
  • 9
Thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bộ môn toán thể hiện qua nội dung hệ thức lượng trong tam giác  hình học 10 luận văn thạc sỹ

Thực hiện dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học bộ môn toán thể hiện qua nội dung hệ thức lượng trong tam giác hình học 10 luận văn thạc sỹ

... 3-4 413.(ii) Khái quát hóa quá trình xây dựng đối tợng đại diện aOA1Bộ GIáO DụC ĐàO TạO Trờng đại học vinhđặng thị thùy dungThực hiện dạy học phát hiện giải quyết vấn đề Trong ... tích cực t duy sáng tạo toán học. Đồng thời giúp HS nắm vững, vận dụng linh hoạt kiến thức cơ bản đã học vàonghiên cứu phát triển bài toán hoặc vận dụng linh hoạt vào giải toán sẽ tạo cho HScó ... đề Trong dạy học bộ môn toán thể hiện qua nội dungHệ thức lợng trong tam giác - hình học 10 CHUYÊN Ngành: lý luận phơng pháp dạy học bộ môn toán Mã số: 60.14.10Luận văN THạC Sỹ GIáO DụC HọC...
  • 103
  • 1,659
  • 7
Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

... học giải quyết vấn đề của Vũ Văn Tảo, dạy học phát hiện giải quyết vấn đề của Nguyễn Bá Kim [ 1, tr. 13]. Trong luận văn này chúng tôi dùng thuật ngữ dạy học phát hiện giải quyết vấn đề ... đại học vinh Dơng quang hngSử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9 Luận văn thạc sĩ giáo dục học 12. Xác định rõ vấn đề ... nghiên cứuXác định đợc nguyên tắc, vai trò của việc sử dụng HTCH trong dạy học toán theo định hớng phát hiện giải quyết vấn đề từ đó vận dụng cấu trúc HTCH sử dụng dạy học một số nội dung toán...
  • 89
  • 861
  • 6
Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào các tiết luyện tập về quan hệ vuông góc trong hình học không gian ở lớp 11 THPT pot

Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện giải quyết vấn đề vào các tiết luyện tập về quan hệ vuông góc trong hình học không gian ở lớp 11 THPT pot

... giải quyết vấn đề. - Vận dụng dạy học phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học bài tập.- Vận dụng dạy học phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học bài tập phần quan hệ vuông góc trong ... của dạy học phát hiện giải quyết vấn đề một số vấn đề của dạy học các tiết luyện tập HHKG lớp 11 ở trường phổ thông. Qua đó chỉ ra việc vận dụng dạy học phát hiện giải quyết vấn đề vào ... lời giải trong khi thực hiện dạy học phát hiện giải quyết vấn đề c) Dạy học phát hiện giải quyết vấn đề dạy bài tập HHKG Ngoài những vấn đề nêu trên khi dạy bài tập toán theo phát hiện...
  • 97
  • 2,614
  • 21
Bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

Bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện giải quyết vấn đề

... dục học Trên quan điểm giáo dục học, dạy học nêu vấn đề phương pháp dạy học trong đó học sinh tham gia một cách có hệ thống vào quá trình giải quyết các vấn đề các bài toán có vấn đề được ... tích cực, vì nó khêu gợi được hoạt động học tập mà chủ thể đựoc hướng đích, gợi động cơ trong quá trình phát hiện giải quyết vấn đề. Dạy học phát hiện giải quyết vấn đề cũng biểu hiện ... kiểu dạy học này là ở chỗ học sinh học được cách khám phá, tức là rèn luyện cho họ cách thức phát hiện, tiếp cận giải quyết vấn đề một cách khoa học. Đồng thời, dạy 28 học phát hiện giải...
  • 87
  • 884
  • 1
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác

Thực hành dạy học phát hiện giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác

... học Pháp hiện giải quyết vấn đề 271.4.5. Những hình thức cấp độ dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 271.4.6. Quy trình dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 291.4.6.1. Nguyên tắc ... các phơng pháp dạy học tích cực 151.4. Dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 201.4.1. Cơ sở khoa học của phơng pháp dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 201.4.1.1. Cơ sở triết học. 211.4.1.2. ... trình dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 291.4.6.2. Cấu trúc của quy trình dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 301.5. Kết luận chơng 1 3430 Dạy học PH GQVĐ là kiểu dạy (nhằm phân...
  • 83
  • 861
  • 1
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn   SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

Thực hành dạy học phát hiện giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số giải tích lớp 11 nâng cao

... trình dạy học tùy thuộc vào đặc điểmcủa môn học, vào trình độ học sinh nhiều điều kiện khác. So với dạy học khám phá thì dạy học phát hiện giải quyết vấn đề có nhữngnét giống khác ... lập nghiên cứu vấn đề thực hiện tất cả các khâu cơ bản của quá trình nghiên cứu này.+ Đàm thoại giải quyết vấn đề: Trong đàm thoại giải quyết vấn đề, học sinh giải quyết vấn đề không hoàn ... cứu vấn đề Thầy giáo tạo tình huống có vấn đề, học sinh tự PH GQVĐ . Trong dạy học giải quyết vấn đề, không phải bất kỳ câu hỏi nào cũng đềumang tính chất gợi vấn đề. Trong quá trình học...
  • 84
  • 1,082
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: các phương pháp được sử dụng phối hợp với ppdh phát hiện và giải quyết vấn đềluận văn thạc sỹ toán vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm và tích phân ở lớp 12 trung thptvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học phân sốvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học toán tiểu họcvận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung hình không gian 11 thptvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bài tập chương véc tơ không gian quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thôngứng dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học toán ở tiểu học cô lê thị hằngứng dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học toán ở tiểu học cô lê thị hằng thanh liêm – hà namứng dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học toán ở tiểu họcvận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy họcvận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học hàm số phương trình hệ phương trìnhsử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vần đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao thptvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học một số chủ đề của khảo sát hàm số lớp 12vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề vào giảng dạy nội dung hình không gianNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ