Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tin bằng sơ đồ, bằng hệ thống trong dạy học chương i sinh học lớp 11 trung học phổ thông

... dạy học hiệu quả. Nxb Giáo dục Việt Nam. Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tin bằng sơ đồ, bằng hệ thống trong dạy học chương I - sinh ... bày hệ thống hóa cơ sở lý thuyết về diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tin. Xác định thực trạng việc rèn luyện kỹ năng diễn đạt kết quả học tập bằng sơ đồ, bảng hệ thống trong dạy học chương ... các kỹ năng diễn đạt kết quả học tập. 1.3. Do thực trạng rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kết quả học tập 2.Mục đích nghiên cứu Rèn luyện cho HS kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử...

13
1,655
2

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông

... CHƢƠNG 2 RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT KIẾN THỨC TỪ NGHIÊN CỨU SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phân tích chƣơng trình Sinh học 10 trung học phổ thông ... làm việc v i sách giáo khoa gồm 5 giai đoạn Giai đoạn 1là định hướng Giai đoạn 2 là thu nhận thông tin Giai đoạn 3 là xử lý thông tin Giai đoạn 4 là ứng dụng thông tin để gi i quyết các nhiệm ... các k  Kỹ năng định hướng thu nhận thông tin Kỹ năng xác định n i dung trọng tâm và ghi chép thông tin Kỹ năng trình bày n i dung đọc được Kỹ năng hệ thống hóa t i liệu đọc được 1.2.2.3....

Xây dựng hệ thống thu nhận và xử lý thông tin điện văn phục vụ công tác kiểm tra, thống kê tại trung tâm quản lý bay miền trung

... i n văn 1.2.2.4. Thống kê 1.3. Kỹ thu t trích lọc thông tin (Information Extraction) 1.3.1. Gi i thiệu về trích lọc thông tin Trích lọc thông tin là kỹ thu t ñược sử dụng sau khi thông tin ... thu nhận và xử lý thông tin i n văn phục vụ công tác kiểm tra, thống kê t i Trung tâm Quản lý bay miền Trung . 2. Mục ñích nghiên cứu Hệ thống ñược xây dựng v i mục ñích trích các thông tin ... cần thiết trên ñó. 5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của ñề t i Sau quá trình thực hiện ñề t i, t i ñã nghiên cứu và ứng dụng thành công hệ thống thu nhận và xử lý thông tin i n văn. Hệ thống...

Nghiên cứu, xây dựng hệ thống thiết bị thu nhận và xử lý số liệu dựa trên kỹ thuật DSP qua ứng dụng FPGA phục vụ nghiên cứu vật lý hạt nhân thực nghiệm

... Nguồn Cao thế ICR Incoming Count-Rate Tốc ñộ ñếm xung vào IEEE Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. (Eye-triple-E) Viện Kỹ thu t i n và i n tử IIR Infinite Impulse Response ... liệu vào-ra bộ vi i u khiển EZ-USB FA Fast Amplifier Bộ khuếch ñ i nhanh FET Field Effect Transistor Tranzistor hiệu ứng trường FG Fine Gain Hệ số khuếch ñ i tinh FIFO First In First ... dữ liệu và xử lý phổ. • Phương pháp xử lý số liệu thực nghiệm nhằm xác ñịnh các ñ i lượng vật lý trong phổ và ñặc trưng kỹ thu t của hệ thiết bị dùng trong ghi-ño bức xạ ion hóa gồm: thu t toán...

Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện thanh liêm tỉnh hà nam trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

... “Phát triển tư duy học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông cấp III”. 16. Phan Thị Thanh Loan (2 011) , “Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng trình bày miệng cho HS trong dạy học chương ... THỰC TIỄN 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Cơ sở xuất phát của việc rèn luyện kĩ năng diễn đạt viết cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông * Từ m i quan hệ giữa thầy và trò trong ... 1.1.3. Vai trò, ý nghĩa của việc rèn luyện kĩ năng diễn đạt viết cho học sinh ở trường phổ thông Đ i v i giáo viên GV bic kh m kin thc ca HS, hic vi...

Xây dựng và sử dụng các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung cho học sinh trong dạy học sinh học vi sinh vật sinh học 10 trung học phổ thông

... các b i tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt n i dung trong dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT. Từ đó, vận dụng vào diễn đạt n i dung dạy học thông qua 4 dạng b i tập trong dạy học ... phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT . 5.4. Xác định quy trình sử dụng các b i tập để rèn luyện kỹ năng diễn đạt n i dung dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT cho học sinh. ... đạt n i dung dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT cho học sinh. 7.5. Thiết kế giáo án có sử dụng các b i tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt n i dung cho học sinh, từ đó đưa vào thực...

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

... tích, diễn đạt so sánh bằng tranh sơ đồ, diễn đạt so sánh bằng biểu đồ, diễn đạt so sánh bằng sơ đồ logic.- Kỹ năng hệ thống hóa: Hệ thống hóa: Là biện pháp sắp xếp các thông tin về các đ i tượng, ... lượng hóa học V i trò(Để dạy b i: Cacbohiđrat (Saccarit và lipit)22KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ• Rèn luyện kỹ năng diễn đạt n i dung là một kỹ năng cần thiết trong sự phát nhân cách toàn diện vì vậy ... vi chương trình: chương II, chương III chương trình sinh học lớp 1010. NHỮNG ĐÓNG GÓP M I CỦA ĐỀ T I: • Nêu được cơ sở lý luận của việc rèn luyện kỹ năng diễn đạt n i dung giúp cho chất lượng...

25
1,720
4

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

... dung vấn đềChưa rèn luyện Mức độ rèn luyện I Rèn luyện kỹ năng gi i BTT trong b i lên lớp II Rèn luyện KN gi i BTT trong quá trình tự học IIICác kỹ năng được rèn luyện trong quá trình DHSH ... giá mà th i. Ví dụ 1: Rèn luyện kỹ năng gi i BTT cho học sinh khi làm BTT4 - b i 15: B i tập chương I và chương IIB i 15 kh i quát một số dạng BTT cơ bản của cả 2 chương I và II. Các BTT chương ... luyện kỹ năng gi i BTT trong chương này như thế nào? PHỤ LỤC 3GI I THIỆU MỘT SỐ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM102CHƯƠNG 2RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GI I BTT SINH HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG...

Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông

... tích kết quả thực nghiệm 3.4.1. Phân tích diễn biến các b i học thực nghiệm khi dạy các kiến thức cụ thể Trong phần này tường thu t diễn biến hoạt động của giáo viên và học sinh trong 05 tiến ... 1.1. Quan niệm hiện đ i về dạy học Trong mục này trình bày quan niệm hiện đ i về m i liên hệ giữa dạy và học, về sự tương tác trong hệ dạy học và về cơ chế vận hành quá trình dạy học. Cơ chế ... tích kết quả hoạt động của học sinh. 3.4.2. Phân tích định tính kết quả thực nghiệm a. Về những hiệu quả tích cực đ i v i hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học gi i quyết vấn đề bằng...

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

... hình( Sơ đồ, biểu đồ, tranh ảnh… ) MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề t i 1 II. Mục đích của đề t i 3 III. Nhiệm vụ của đề t i 3 IV. Gi i hạn phạm vi nghiên cứu 3 V. Lịch sử nghiên cứu của đề t i 3 VI. ... đến việc dạy học (Tiếp nhận, lưu trữ, xử lí thông tin) . Trong dạy học Địa lí ngày nay đã có sự trợ giúp một cách hữu hiệu b i các phương tiện, thiết bị kĩ thu t: Bản đồ, biểu đồ, t i liệu tham ... SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế b i giảng và thiết kế b i giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một số kh i niệm cơ bản *Tiết học Địa lí và các kiểu tiết học Địa lí: Hiện...

124
3,023
2

Xem thêm