Quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học phổ thông huyện tiền hải, tỉnh thái bình

... đó. Quản lý nhà trường do chủ thể quản lý bên trong nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm các hoạt động: quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý quá trình dạy học – giáo dục, quản lý cơ sở vật ... tác động quản lý: (1) tác động của những chủ thể quản lý bên trong và bên ngoài nhà trường, (2) tác động của chủ thể quản lý bên trong nhà trường. Quản lý nhà trường là những tác động quản lý ... chất, trang thiết bị trường học, quản lý tài chính trường học, quản lý lớp học như nhiệm vụ của giáo viên, quản lý quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng. Như vậy, quản lý nhà trường còn được coi...

... - Hoạt động quản lý được tiến hành trong một tổ chức hay nhóm xã hội. - Hoạt động quản lý là những hoạt động có tính hướng đích. - Hoạt động quản lý là những tác động phối hợp nỗ lực của các ... tác quản lý HĐGDNGLL ở các trường thuộc vùng ven thành phố. Chính vì vậy tôi chọn nghiên cứu đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận ... tổ chức - Quản lý việc phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường - Quản lý việc đánh giá kết quả HĐGDNGLL * Quản lý hoạt động của học sinh * Quản lý việc xây dựng các điều kiện...

... 24 Quận huyện của Thành phố tập trung nhiều hệ thống các trường, lớp học ở các cấp học, ngành học với 57 trường học từ bậc mầm non đến trung học; 14 trường trung cấp, cao đẳng và đại học. Hàng ... nghiệp và cách chọn nghề cho mình một cách phù hợp. Đối với công tác quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THCS thì phần lớn các nhà quản lý đều nhận thấy vai trò của hoạt động này, ... trường THCS với Trung tâm KTTH và Hướng nghiệp để hoạt động có hiệu quả.- Sở GD&ĐT cần quản lý chặt chẽ hoạt động dạy nghề phổ thông và GDHN cho HS THCS.2.3. Đối với các trường THCS:-...

... - Đối tượng: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng GV ở các trường trung học phổ thông TP.HCM 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng GV các trường THPT TP.HCM đã được ... dưỡng GV với quản lý các hoạt động sư phạm khác ở trường học đồng thời xem công tác quản lý nhà trường là một hệ thống, trong đó quản lý hoạt động bồi dưỡng GV là một hệ thống con với các yếu tố ... NGHIÊN CỨU 1- Hệ thống hóa cơ sở lý luận về hoạt động bồi dưỡng GV và quản lý hoạt động bồi dưỡng GV. 2- Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng GV ở các trường THPT TP.HCM. 3- Đề xuất...

... tác quản lý hoạt động GDHN ở các trường THCS quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh gồm những yếu tố: mục tiêu quản lý, nội dung quản lý, chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, kết quả quản lý. ... quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường Trung học phổ thông quận 12, thành phố Hồ Chí Minh” 31. Nguyễn Đức Trí, Đặng Bá Lãm (1999), Vấn đề phân luồng học sinh sau phổ thông trung ... dung quản lý của HT đối với hoạt động GDHN Biểu đồ 2.2: Công tác quản lý chương trình hoạt động GDHN Biểu đồ 2.3: Công tác quản lý kế hoạch hoạt động GDHN Biểu đồ 2.4: Công tác quản lý việc...

... quản lý HĐDH môn Toán ở các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ. 1.2. Lý luận về hoạt động dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở 1.2.1. Khái niệm về hoạt động dạy học môn Toán ... HĐDH môn Toán. - Tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học và tổng kết kinh nghiệm dạy học môn Toán. 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở 1.4.1 ... trưng của cấp học trong dạy học môn Toán ở trường THCS. 1.2.4. Vấn đề đổi mới các yếu tố của hoạt động dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở 1.2.4.1. Về mục tiêu dạy học môn Toán a) Mục...

... $:.(0E"$(+*E(=(+)(`((+)9%(^`(^(D?(2E9(0E_W0r:_#H9W$(G-(+4:*%6*-R-_?(#H(C->(^-/E:+Z?#}S:#}/:(_=v0EMH=(+)9%01(mC*E(#$%:((`(+@W$9(0E9%01(^?-B1B*E(1B()•09(01*(W$0(91.2.2.3. Quản lý hoạt động dạy học Q8dQ==(+)9W$--=(+)%W$%8,$=(+)(`(62_R57+(2E=(+)=(+ ... pháp7v7‚0D(H'?(|V?BBB5BB=H(-`0>i(I•1.2.3.2. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học hV?BB=B5BB=*E(90(1$*E(T-^0_(+=y( ... Q9(0E9%ƒ+$(v*E(=(+)`(0r%=(+)9%y7+,i-S(.N,N(i$<$i(0.i$ii{1.2.2.2. Hoạt động dạy học O01(^?2F>0 :(+0_0 =$(+%`((mC9%7.=$Q8dQ:F*`B%?(#H(C#$%:2[JB5BB((9-#}S(^(ƒ:F*,$(+)0E%-`:)(-S0x\**]%(+l(R...

... d ng   Quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các Trường Trung học phổ thông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình 2. Mu   ... (Nguồn: Báo cáo của các Trường THPT huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình) 2.2.3. Cơ sở vt chất phục vụ hoạt động dạy học môn Toán (Bảng2.8) CSVC phục vụ cho HĐDH môn Toán của các nhà trường còn thiếu ... giáo viên. 1.4.1.6 .Quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học 1.4.1.7. Quản lý việc đánh giá học sinh 1.4.2. Quản lý hoạt động học của học sinh. 1.4.2.1 .Quản lý việc xây dựng động cơ, thói quen...

... học 81.2.2. Bản chất của quá trình dạy học 101.2.3. Chất lượng giáo dục, chất lượng dạy học và chất lượng dạy học môn toán 121.2.4. Khái niệm quản lý, quản lý chất lượng dạy học và quản lý ... tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”. Vì thế, đổi mới công tác quản lý trong hoạt động dạy học nói chung và quản lý chất lượng dạy học môn Toán nói riêng ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 71.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 71.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài 81.2.1. Khái niệm quá trình dạy...

... hiệu quả quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trờng THCS .+ Khách thể nghiên cứu:Công tác quản lý hoạt động dạy học môn Toán của hiệu trởng các trờngTHCS trên địa bàn huyện Đô lơng, tỉnh Nghệ ... đó vào việc quản lý hoạt động dạy học của ngời hiệu trởng. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu:- Xác định cơ sở lý luận về tăng cờng hiệu quả quản lý hoạt động dạy học; hoạt động dạy học môn Toán cấp THCS.-Tìm ... đánh giá thực trạng về hiệu quả quản lý hoạt động dạy học và hoạt động dạy học môn Toán. - Xây dựng các giải pháp tăng cờng hiệu quả quản lý hoạt động dạy học môn Toán bậc THCS trớc yêu cầu của...