Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
... hứng thú học tập phần văn học nước ngoài cho học sinh (HS) lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác: cơ sở tâm lí học (tâm lí của học sinh lớp 11 và vấn đề tiếp nhận tác phẩm Văn học nước ngoài) , ... học tập phần văn học nước ngoài cho học sinh lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác - Nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập phần văn học nước ngoài cho học sinh lớp 11 trong nhà ... học tập môn Ngữ văn của học sinh THPT theo quan điểm Sư phạm tương tác, Khoá luận tốt nghiệp cử nhân Khoa Sư phạm – ĐHQGHN, Hà Nội. Dạy học phần Văn học nước ngoài lớp 11 theo...
- 13
- 1,784
- 1
Tổ chức dạy học môn khoa học lớp 5 theo quan điểm sư phạm tương tác luận văn thạc sĩ giáo dục học
... chức dạy học môn Khoa học theo quan điểm sư phạm tương tác. b. Đề xuất và thực nghiệm cách thức tổ chức dạy học môn Khoa học ở lớp 5 theo quan điểm sư phạm tương tác. c. Thực nghiệm sư phạm ... pháp dạy học môn Khoa học ở tiểu học. b. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.Tổ chức dạy học môn Khoa học lớp 5 theo quan điểm sư phạm tương tác. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu trong quá trình dạy học môn Khoa học ... luận văn gồm có 3 chươngChương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học môn Khoa học ơ lớp 5 theo quan điểm sư phạm tương tác. Chương 2: Tổ chức dạy học môn Khoa học ở lớp 5 theo quan điểm...
- 80
- 846
- 4
Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực
... Quan hệ với thao tác lập luận bình luận 24 Chương 2. RÈN LUYỆN THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC 26 2.1. QUAN ĐIỂM CHUNG VỀ DẠY HỌC THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH THEO ... TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC 26 2.1.1. Quan điểm dạy học tích hợp 26 2.1.2. Dạy học thao tác lập luận so sánh theo quan điểm tích hợp 27 2.1.2.1. Định hướng chung về dạy học tích hợp 27 2.1.2.2. Phương ... phương pháp dạy học thao tác lập luận so sánh theo hướng tích cực Dạy học thao tác lập luận so sánh theo hướng tích cực là cách dạy học theo nguyên tắc: giáo viên không làm thay, nói thay học sinh...
- 104
- 7,285
- 12
Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực.pdf
... SÁNH THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC 26 2.1. QUAN ĐIỂM CHUNG VỀ DẠY HỌC THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC 26 2.1.1. Quan điểm dạy học tích hợp 26 2.1.2. Dạy học ... nghiên cứu quá trình dạy và học thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11. Phạm vi: các bài học thao tác lập luận so sánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thao tác lập luận so sánh, ... giảng dạy và học tập, rèn luyện kĩ năng so sánh trong văn nghị luận cho học sinh lớp 11. Qua đó nắm được thực trạng dạy- học Làm văn ở trường THPT. Từ đó nghiên cứu Số hóa bởi Trung tâm Học...
- 104
- 3,350
- 4
Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp
... chức dạy học như bài học và các hình thức khác. Các phương pháp dạy học cơ bản – phương pháp dạy học bằng lời, bài tập, dạy học nêu vấn đề đều có mặt trong giờ TV. 1.1.4. Lí thuyết về quan điểm ... trực quan cơ bản trong giờ học TV là TV văn hóa, TV trong những mẫu tốt nhất của nó: văn học dân gian, tác phẩm văn học Việt Nam và thế giới. Phương pháp dạy học TV chọn ở Giáo dục học các ... cách học/ thái độ học TV của HS? HS học đối phó. HS không thích học TV. HS thích học TV. 164 Ý kiến khác: ………………………………………………………………………… Câu 5: Theo Thầy/Cô, dạy TV theo quan điểm...
- 199
- 2,503
- 14
DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP
... pháp dạy học Ngữ Văn hiện nay: tổ chức dạy học TV trong chương trình trung học phổ thông (đặc biệt là ở lớp 11) theo quan điểm giao tiếp. Để đạt được mục đích trên, nghiên cứu về dạy học phân ... hoạt động dạy học theo quan điểm giao tiếp và thử nghiệm vận dụng vào thực tế khi tiến hành dạy học một số bài thuộc phân môn TV ở lớp 11 theo quan điểm giao tiếp. 4. Đối tượng và phạm vi nghiên ... pháp, hình thức tổ chức dạy học TV theo quan điểm giao tiếp. 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Thực hiện đề tài Dạy TV lớp 11 theo quan điểm giao tiếp, chúng tôi muốn góp phần giải quyết một...
- 199
- 1,727
- 3
Dạy câu ghép cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ giáo dục học
... phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy học câu ghép theo quan điểm giao tiếp ở lớp 5.- Đề xuất cách thức xây dựng hệ thống bài tập dạy học về câu ghép cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao ... pháp dạy học tích cực vào dạy câu ghép cho HS lớp 5 theo quan điểm giao tiếp; giáo án thử nghiệm dạy câu ghép cho HS lớp 5 theo quan điểm giao tiếp đã đề xuất.- So sánh kết quả học tập của lớp ... tập dạy câu ghép cho HS lớp 5 theo quan điểm giao tiếp.Chương 3THỬ NGHIỆM SƯ PHẠM3.1. MỤC ĐÍCH THỬ NGHIỆMSau khi đề xuất bổ sung một số nội dung dạy học câu ghép cho học sinh lớp 5 theo quan...
- 99
- 2,773
- 35
Từ khóa: dạy học tập đọc lớp 5 theo quan điểm tích hợpvăn học nước ngoài lớp 11các tác phẩm văn học nước ngoài lớp 11ôn tập văn học nước ngoài lớp 11những tác phẩm văn học nước ngoài lớp 11một số mô hình dạy học công nghệ phổ thông theo quan điểm phát triển năng lực kĩ thuậtsoạn tổng kết phần văn học nước ngoài lớp 9ôn tập phần văn học nước ngoài lớp 9tổng kết phần văn học nước ngoài lớp 9tổng kết phần văn học nước ngoài lớp 9 violettổng kết phần văn học nước ngoài lớp 10tổng kết phần văn học nước ngoài lớp 9 văn mẫutong ket phan van hoc nuoc ngoai lop 9 nhung van ban thuoc nen van hoc nuoc natác giả văn học nước ngoài lớp 12tác phẩm văn học nước ngoài lớp 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015