Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

... CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG MẦM NON TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng MN ...   Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường MN tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay  ... Vi mu, " ;Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay& quot;...

...  1.4. Lý luận quản lý phát triển đội ngũ giáo viên giáo dục thƣờng xuyên 1.4.1. Khái niệm phát triển 1.4.2. Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên  ... Phương pháp, hình thức tổ chức phát triển đội ngũ giáo viên của cán bộ quản lý Trung tâm GDTX huyện An Lão thành phố Hải Phòng 2.2.3.1. Hình thức tổ chức phát triển đội ngũ giáo viên của cán bộ quản ... 3.2. Đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên huyện An Lão thành phố Hải Phòng 3.2.1. Biện pháp 1: Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên cho...

... trong việc thực hiện chỉ đạo của cấp trên về các hoạt động của nhà trường MN. 1.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non 1.4.1. Khái niệm phát triển đội ngũ 1.4.1.1. Phát triển ... dưỡng CBQL phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn từ nay đến năm 2020. Kết luận chương 1 Phát triển đội ngũ CBQL theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay là một vấn đề thực sự ... của đội ngũ CBQL trong giai đoạn hiện nay. [22] Ngoài ra, rất nhiều đề tài của các CBQL giáo dục và các GV ở các tỉnh thành khác của Việt Nam nghiên cứu vấn đề xây dựng và phát triển đội ngũ...

... của đội ngũ cán bộ quản lý trường Mầm non. Đội ngũ CBQL trường Mầm non là lực lượng trực tiếp quản lý mọihoạt động của trường Mầm non. Họ là thành phần cốt cán trong đội ngũ giáo viên Mầm non, ... thiết phải xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường Mầm non trong giai đoạn hiện nay. 161.4. Những yêu cầu chung về nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Mầm non 191.5. Quan điểm ... ngũ cán bộ quản lý trường Mầm non trong giai đoạn hiện nay. 1.3.1. Những yêu cầu của thời kỳ CNH-HĐH đất nước đối với giáo dục và giáo dục Mầm non. Nâng cao chất lượng đội ngũ là một trong các nội...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHQUÁCH XUÂN TOẢNMỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞHUYỆN LƯƠNG SƠN TỈNH HOÀ BÌNHChuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO ... LÍ GIÁO DỤCMã số: 60 .14. 05LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC QUẢN LÝGIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Hoàng Minh PhươngVinh, 2011CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHÁT TRIỂNĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG ... nghiệmd2+33AXA+HV3C$)3)+"cTc){C/".+QBảng 3.2: Khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCSTT Các biện pháp Tính khả thiRất khả thi Khả thiKhôngkhả thi=J › =J...

... lập các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường TH quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh 723.3. Các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường Tiểu học quậnPhú Nhuận, TP. Hồ Chí Minh giai ... $%^ee-\ee'1!_6(>$V--2)EK;/8Vhk%%7-@-$$'W)2F&;/-U-S)#3f6=/-$#(!-2-H=U6-C--K-W^Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘQUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN PHÚNHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.3.1. Định hướng phát triển giáo dục Tiểu học Thành phố Hồ Chí Minhvà ... tác._R%(H-2)#3f-S-Fb$-!-$(0'U{%E-$-O/O@W=(-F6%!K7$(-O60,"J#$3#@(-$$#f"?3I#(U0$MS9fK%&6('60%'9fC$37$|!K$(K-$(-Fb1d.E("KN+J("E&:=S1d.+J&1,E(E,1d.-%E#-=RQ(%J(f&1ES6%!K7(-F/-Fb1d.$37U%L-O60-V%'$37C8mY>&•6-='$37V!n“Yếukém lớn nhất của đội ngũ CBQL phổ thông hiện nay vẫn là phương pháp quản lý, trình độ quản lý, việc quản lý nhà trường chưa đảm bảo yêu cầu mục tiêu ngày càng cao của giáo dục đề ra, trình độ...

... của nhà trường khi được Hiệu trưởng uỷ quyền. 1.3.3. Yêu cầu và nội dung phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở 1.3.3.1 .Yêu cầu phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trong đề ... trình bày trong 3 chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS. - Chương 2: cơ sở thực tiễn của vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường ... thưởng23 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN HOÀI NAM MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN THANH CHƯƠNG TỈNH NGHỆ AN GIAI ĐOẠN 2011-2020LUẬN...

... số giải pháp quy hoạch phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS huyện Lộc Hà giai đoạn 2012 - 2020 703.2.1. Hoàn thiện tiêu chuẩn CBQL trường THCS phù hợp với nhiệm vụ phát triển ... giải pháp QUY HOạch phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trờng trung học cơ sởhuyện lộc hà tỉnh hà tĩnh giai đoạn 2012 - 2020Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục * Thứ hai là: sử dụng đội ngũ ... quản lý trong việc thực hiện phát triển đội ngũ CBQL sao cho các nhà trường có đội ngũ HT, PHT có đủ phẩm chất và năng lực thực hiện nhiệm vụ.* Bảo đảm môi trường dân chủ trong việc phát triển...

... học Mầm non: Tổng số 31 trờng có 09 trờng đạt chuẩn quốc gia đó là: Mầm non Thiệu Viên, Mầm non Thị Trấn, Mầm non Thiệu Đô, Mầm non Thiệu Trung, Mầm non Thiệu Chính, Mầm non Thiệu Công, Mầm non ... sau:- Đổi mới, tăng cờng nhận thức về tầm quan trọng của công tác nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ quản lý trờng THCS;- Quy hoạch và kế hoạch hoá việc phát triển đội ngũ CBQL giáo dục; - Đổi mới ... chất lợng đội ngũ cán bộ quản lý trờng THCS;Giải pháp 2: Quy hoạch và kế hoạch hoá việc phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục trờng THCS;Giải pháp 3: Đổi mới công tác tuyển dụng, bổ nhiệm,...

...  ,-{ 2#$"# >mOi;\@:Mt=@:x# Trường THPT ˜™-Œ23š"# Œ{+3&#...