Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

... process of (i) Investigating CALL to judge its appropriateness for a given language learning setting; (ii) Identifying ways it may be effectively implemented in that setting; (iii) Assessing its ...  Operating system supported for content development: Some MPS can be used to develop multimedia content on more than one operating system, while others are available for only one operating sys...
Sử dụng đa phương tiện để thiết kế bài giảng điện tử chườn '' chất khí'' vật lý 10 chương trình chuẩn

Sử dụng đa phương tiện để thiết kế bài giảng điện tử chườn '' chất khí'' vật lý 10 chương trình chuẩn

... dụng đa phương tiện để thiết kế bài giảng điện tử.Chúng tôi đã đạt được một số kết quả: -Trong quá trình dạy và học phương tiện dạy học luôn đóng vai trò quan trọng để phát huy tối đa khả năng ... : - Trình chiếu các hiện tượng, quá trình và các thí nghiệm vật lý, - Thiết kế và trình chiếu các đối tượng tĩnh, - Thiết kế (mô phỏng) và...
Nghiên cứu ứng dụng một số phần mềm tin học trong hóa học hữu cơ

Nghiên cứu ứng dụng một số phần mềm tin học trong hóa học hữu cơ

... tôi chọn đề tài khoa học “Nghiên cứu ứng dụng một số phần mềm tin học trong hóa học hữu cơ”. 5 Trong phạm vi đề tài này, chúng tôi tập trung nghiên cứu ứng dụng của hai phần mềm hoá học lượng ... định các thông số lượng tử, thông số hoá lý, cơ chế phản ứng và chiều hướng xảy ra của một số phản ứng hoá học hữu cơ. - Phân tích kết quả và rút r...
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... thiết kế bài giảng Địa lí có ứng dụng công nghệ thông tin 39 2.1.1.Cơ sở thiết kế bài giảng Địa lí 39 2.1.2. Nguyên tắc th...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:19
  • 124
  • 3K
  • 2
đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng các bộ đề thi trắc nghiệm tại khoa công nghệ thông tin

đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng các bộ đề thi trắc nghiệm tại khoa công nghệ thông tin

... nghiệm trong giáo dục đại học và đo lường đánh giá trong giáo dục. 4. Phương pháp thống kê toán học: Thu thập và xử lý số liệu (gồm kết quả các môn thi trắc nghiệm và phiếu điều tra đối với giáo ... hai phần: phần dẫn và phần lựa chọn. Phần dẫn là một câu hỏi hay một câu trả lời chưa hoàn chỉnh; phần lựa chọn gồm một số phương án (thường là 4 đến 5...
Ngày tải lên : 13/04/2013, 09:08
  • 81
  • 1.2K
  • 0
Xây dựng phần mềm quản lí giờ dạy tại khoa công nghệ thông tin   đại học vinh

Xây dựng phần mềm quản lí giờ dạy tại khoa công nghệ thông tin đại học vinh

... dựng phần mềm quản lý giờ dạy tại khoa CNTT - Đại học Vinh thống kê giờ dạy cho giáo viên. - Xử lý các thông tin chính xác và khoa học - Chơng trình dễ sử dụng và đạt hiệu quả cao 3.3. Thiết kế ... học (20) Thông tin về môn học (21) Thông tin về loại hớng dẫn (22) hông tin về chức danh (23) Thông tin về loại hớng dẫn liên quan đến hệ đào tạo (24)...

Xem thêm

Từ khóa: