cos bạn nào giúp mình trả lời mấy câu hỏi bài tập này không gt
cos bạn nào giúp mình trả lời mấy câu hỏi bài tập này không gt
Có thể bạn quan tâm
Trả lời các câu hỏi
- 15
- 98
- 0
Câu 4(SGKtr49): Làm thế nào có thể chưng minh được 2 gen có khoáng cách 50cM lại cùng nằm trên 1 NST?
CM: Vì tần số hoán vị gen luôn nhỏ hơn 50% mà tần số HVG là thước đo khoảng cách 2 gen trên NST => nếu là 2 gen hoán vị nằm trên 2 NST thì khoảng cách phải nhỏ hơn 50cM=> 2 gen này nằm trên 1 NST. đúng không nhỉ???
Có thể bạn quan tâm
Sử dụng kiến thức maketing cơ bản để trả lời các câu hỏi sau đây :
- 5
- 18
- 2
cái sức sống sao lại liên quan vậy bạn?
Với lại mình nghĩ nên thêm giảm phân bình thường!
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu 7 cách trả lời các câu hỏi của nhà tuyển dụng khi đề cập tới những điểm yếu của bạn pptx
- 5
- 25
- 0
cảm ơn mọi người đưa ra câu hỏi này, hôm nọ cô hỏi toàn zô phân nì hết á.................ôn tập mà
Có thể bạn quan tâm
7 cách trả lời các câu hỏi của nhà tuyển dụng khi đề cập tới những điểm yếu của bạn pot
- 5
- 21
- 0
cậu nói rõ hơn đi tớ khôn ghiểu lắm cái gì mà tính trạng, với sự phân li của nhân tố di truyền
Trích: Câu 3(SGKtr37):trong phép lai 1 tính trạng, dể cho đời sau có tỉ lệ phân li kiể hình xấp xỉ
3trội: 1 lặnthif cần có điều kiện gì
************điều kiện:
++++) bố mẹ đem lai phải dị hợp tử về một cặp alen
++++) số lượng con lai phải đủ lớn
++++) có HT trội - lặn hoàn toàn
++++) các cá thể có kG khác nhau phải có sức sống như nhau Cậu ơi nếu trưuờng hợp bố mẹ đem lai đều là đồng hợp trội thì ntn>?
Cô tớ dạy tớ hình như là bài 4 thì phải Đột biến số lượng NST thì phải cái bài mà con lai bất thụ với không bất thụ cây bắp cải khi lai xa cái gì gì đó >? tớ không nhớ rõ cô tớ vẽ cho tớ cái sơ đồ A---->A
/ /
A----->A
Đại khái nó là như thế ở đây tớ khôg viết được phải chỉnh sửa cơ
thì
cô cũng bảo là dồng hợp trội sẽ bị phân li nhưng trường hợp đó rất lâu tỉ lệ để xảy ra trường hợp đó sẽ là 1/64 người phải trồng rất nhiều cây mới thấy được + cộng với làm thuật toán tớ ween mất cái thuật toán đó goi là gì tớ chỉ nhớ cái biểu tượng nó là như thế này ....
===> tớ vẫn không hiểu rõ lắm cậu trình bài lại bài viết của cậu rõ rằng hơn đi
Có thể bạn quan tâm
Làm thế nào trả lời những câu hỏi phỏng vấn “căng” nhất? ppsx
- 4
- 22
- 0
uhm cam ơn bạn nhiều may quá có người giải bài tập hộ mai mà vẫn chưa hết hạn nộp đề cương :d , tiện làm hộ mấy bài mới chết cứng luôn
Cái bài này là tớ đi hoc thêm ở nhà cô , cô giao bài tập chẳng hiểu gì luôn....
Giả sử quy địnhn gen mắt đen , tóc nâu, da vàng ở mẹ là: AAbbdd cho lai với gen mắt nâu, tóc đen, da trắng ở bố là:aaBBDD . Hỏi Kết quả cho lai kiểu hình con sẽ là gì? Hộ cái được không ? mà ấy học ban gì dấy ban Văn(C), ban toán(A) hay ban cơ bản. tớ học ban cơ bản nên hơi gà một tý .... thú thật ngồi bổ túc 4 tiếng đồng hồ môn sinh vẫn bị củng đã thế bà gia sư lại là bạn của chus tớ giáo viên dạy giỏi môn sinh mới cú .... Hộ cái nhớ làm ơn đi
Có thể bạn quan tâm
Các thuật ngữ hoặc chỉ dẫn cho bài luận, bản báo cáo & cho việc trả lời các câu hỏi potx
- 6
- 9
- 0
Câu4(SGKtr37):Cần phải làm gì để biết chính xác kiểu gen của 1 cá thể có kiểu hình trội?
******để biết chính xác thì cần làm phép lai phân tích.
>>>>>trong phép lai này , lấy kiểu gen của cá thể cần Kt lai với kiểu gen đồng hợp lặn
>>>>>>>>nếu : F1 phân tính thì KG của cá thể đem lai là dị hợp
>>>>>>>>>>>>>hok phân tính ...................................đồng hợp trội
Có thể bạn quan tâm
Các thuật ngữ hoặc chỉ dẫn cho bài luận, bản báo cáo & cho việc trả lời các câu hỏi pdf
- 6
- 10
- 0
Câu 3(SGKtr37):trong phép lai 1 tính trạng, dể cho đời sau có tỉ lệ phân li kiể hình xấp xỉ
3trội: 1 lặnthif cần có điều kiện gì
************điều kiện:
++++) bố mẹ đem lai phải dị hợp tử về một cặp alen
++++) số lượng con lai phải đủ lớn
++++) có HT trội - lặn hoàn toàn
++++) các cá thể có kG khác nhau phải có sức sống như nhau
Có thể bạn quan tâm
Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ GỢI Ý GIÚP HỌC SINH NHỚ CHÍNH XÁC CÔNG THỨC VẬT LÝ VÀ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM TRONG KHI TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI VÀ LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM " doc
- 4
- 57
- 5
Câu 4(SGKtr49): Làm thế nào có thể chưng minh được 2 gen có khoáng cách 50cM lại cùng nằm trên 1 NST?
Câu 4(SGKtr54):Nêu đặc điểm di truyền của gen ngoài nhân. Làm thế nào để biết được tính trạng nào đó là do gen trong nhân hay gen nằm ngoài nhân quy định?
Câu 2(SGKtr49):Có thể dùng những phép lai nào để xác định khoảng cách giữa 2 gen trên NST?Phép lai nào hay được dùng hơn ? vì sao?
Câu 3(SGKtr45): Hai alen thuộc cùng 1 gen có thể tương tác với nhau không? giải thích ?
Câu 2 (SGKtr37): Nếu các alen của cùng 1 gen không có quan hệ trội - lặn hoàn toàn mà đồng trội( mỗi alen biểu hien .Khình của riêng mình ) thì quy luật phân li của menden có còn đúng hay không? Tại sao?
Câu4(SGKtr37):Cần phải làm gì để biết chính xác kiểu gen của 1 cá thể có kiểu hình trội?
Câu 3(SGKtr37):trong phép lai 1 tính trạng, dể cho đời sau có tỉ lệ phân li kiể hình xấp xỉ
3trội: 1 lặnthif cần có điều kiện gì
Có bạn nào hứng thú thì trả lời hộ mình mấy câu hỏi này mới khó quá chẳng hỉu gì làm mãi không xong Bài tập vể nhà chất đống ..... Hộ giùm cái nhớ thank nhìu
Có thể bạn quan tâm
Vận hành thiết bị cơ bản đƣợc sử dụng trong công nghiệp chế biến dầu khí - TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP pdf
- 56
- 6
- 0
chắc cậu học sách CB, sách NC hok có mấy câu này!!!!!!
Câu 4(SGKtr49): Làm thế nào có thể chưng minh được 2 gen có khoáng cách 50cM lại cùng nằm trên 1 NST?
*********câu này phải xét tới gen thứ 3 nằm giữa 2 gen đó, nghĩa là cách đều 2 gen đó để kt khoảng cách, nhưng đó chỉ là giải pháp thôi, còn thực hiện để kt xem gen thứ 3 nằm đâu thì rất khó, nên chỉ cần nói vậy thôi
Có thể bạn quan tâm
TỪ LOẠI và câu đơn Khi học một từ loại, chúng ta phải trả lời 2 câu hỏi căn bản sau đây: 1. Nó là gì? (What is it?) 2. Nó làm gì? (What does it do?)
- 2
- 3
- 0
Câu 4(SGKtr54):Nêu đặc điểm di truyền của gen ngoài nhân. Làm thế nào để biết được tính trạng nào đó là do gen trong nhân hay gen nằm ngoài nhân quy định?
**************ta dùng phép lai thuận nghịch để có thể xác định được tính trạng nào đó do gen trong nhân và gen ngoài nhân qui định.
*****ví dụ khi lai 2 thứ đại mạch xanh lục bt và lục nhạt với nhau thu được KQ sau:
>>>> lai thuận : P(cá thể cái) Xanh lục * P(cá thể đực)lục nhạt ===> F1:100%Xanh lục
>>>>lai nghịch : P(cá thể đực)................................cái....... ......................:100%lục nhạt
>>>>>>>như vậy, sự di truyền tính trạng xanh lục liên quan với TBC ở tế bào trứng của cây mẹ(lai thuận) , còn sự di truyền tính trạng lục nhạt chịu ảnh hưởng của TBC của cây mẹ(lai nghịch) .VÌ vậy, hiện tượng di truyền này là di truyền TBC
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- Bài 1, 2, 3 trang 73, 74 SGK Sinh 12
- Bài 1, 2 trang 96 SGK Sinh 12
- Bài 1, 2, 3, 4 trang 70 SGK Sinh 12
- giáo viên nào luyện thi đại học giỏi nhất
- Bài 7, 8, 9 trang 102 SGK Sinh 12
- Bài 4, 5, 6 trang 102 SGK Sinh 12
- Bài 1, 2, 3 trang 102 SGK Sinh 12
- Bài 3, 4 trang 96 SGK Sinh 12
- Bài 3, 4, 5 trang 86 SGK Sinh 12
- Bài 3, 4, 5 trang 30 SGK Sinh 12
- Bài 1, 2 trang 30 SGK Sinh 12
- Bài 3, 4, 5 trang 26 Sách giáo khoa Sinh 12
- Bài 1, 2 trang 26 SGK Sinh 12
- Bài 3 , 4 ,5 trang 22 SGK Sinh 12