... tế học sinh Phơng pháp dạy học hớng tập trung vào học sinh, coi học sinh nhân vật trung tâm trình dạy học, ngời giáo viên ngời tổ chức định hớng hoạt động cuả học sinh Học sinh phải hoạt động học ... - Tổ chức tốt học, bồi dỡng cho em có phơng pháp họctập lớp đáp ứng yêu cầu môn - Nêu cao vai trò tự quản học sinh theo tinh thần đổi PPDH Theo hớng tập trung vào học sinh lấy học sinh làm nhân ... kiểm tra đợt khảo sát năm học tất học sinh toàn trờng Ngoài Hiệu trởng kiểm tra tất loại tập, tả, tập làm văn Mĩ thuật để nắm bắt tình hình học tập, làm tập, chữ viết học sinh, kiểm tra để nắm...
... bắt chương trình giáo dục mầm non mới, ứngdụng cộng nghệ lúng túng Đồdùng dạy học, đồ chơi chưa đảm bảo theo Danh mục đồdùng - đồ chơi- Thiết bị dạy học tối thiểu cho lớp -4 tuổi; 4-5 tuổi; ... viên họctập Quan tâm đầu tư thêm đồdùng trang thiết bị theo qui định chuẩn Bộ GD&ĐT Phụ lục: Tổ chức chuyên đề “ Làm quen vănhọc Tổ chức chuyên đề “ Làm quen với toán” Tổ chức hoạt động học ... Trang bị: tài liệu, học liệu, đồdùng dạy học, đồ chơi cô trẻ đầy đủ - Tổ chức lớp bồi dưỡng chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn hàng tháng, tham quan họctập đơn vị bạn đểhọc hỏi trao đổi chuyên...
... dục, đổi hình thức tổ chức dạy học: phối hợp hợp lý dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm, dạy học lớp, dạy học trường dạy học có sử dụng trò chơi họctập Xây dựng phòng học môi trường giáo dục như: ... thiết bị dạy học Hướng dẫn giáo viên sữ dụng ĐDDH cách hợp lý, sử dụng phiếu học tập, động viên giáo viên làm đồdùng dạy học, đổi cách đánh giá học sinh Để đổi phương pháp dạy học, cần quan ... chuyên môn, hội thảo chuyên đề việc bồi dưỡng đội ngũ Việc họctậphọc sinh từ việc học lớp việc học , làm nhà Có đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đặt giai đoạn Với trường tiểu họcsố Sen Thuỷ năm lại phong...
... chắn sử dụngvăn hoá nghệ thuật làm phơng tiện tảng để giáo dục thẩm mỹ Với học sinh bậc tiểu học lứa tuổi tập làm ngời lớn, em dể thích nghi với môi trờng Những điều mà em đợc học lớp học khoá ... Tổng số Năm học 2004 - 2005 Số lớp Sốhọc sinh 134 168 139 158 112 24 171 Năm học 2005 - 2006 Số lớp Sốhọc sinh 128 151 158 152 159 23 750 Bảng thống kê số lợng học sinh cho ta thấy năm học 2004 ... hội học- Đọc th Bác - Thời gian từ 1-10 đến 30-10 - Ngày hoạt động cao điểm 15-10 ngày Bác Hồ gữi rth cho ngành giáo dục Chủ điểm giáo dục cho học sinh ý thức, thái độhọc tập, ổn định nếp học tập...
... Trờng tiểu họcsố Hồng Ca Hà Minh Quyền 2010 - 2011 Sáng kiến kinh nghiệm sinh hoạt nhi đồng - 2- Năm học Trờng tiểu họcsố Hồng Ca Sáng kiến kinh nghiệm sinh hoạt nhi đồng PHN M U I Lí ... NGHIấN CU II Minh Quyền 2010 - 2011 - 3- Năm học Trờng tiểu họcsố Hồng Ca Hà Minh Quyền 2010 - 2011 Sáng kiến kinh nghiệm sinh hoạt nhi đồng - 4- Năm học ...
... tinh thần họchọctập không ngừng nghỉ nâng cao trình độ chuyên môn; tìm phơng pháp , biện pháp hữu hiệu giúp học sinh học tốt môn học, đặc biệt phân môn tả Xuất phát từ mong muốn em học sinh ... tốt tất môn học khác nhà trờng tiểu học Đây sở móng để em học tốt môn học bậc học sau 2.2 Cơ sở thực tiễn Các em học sinh trờng viết sai lỗi tả nhiều- vấnđề nan rải mà thầy cô cầ quan tâm tìm ... tiễn trình dạy học phân môn tả trờng ta thấy : Các em học sinh cha hứng thú với môn học; cha có ý thức tự giác tích cực họctập Các thầy cô giáo quan tâm đến việc rèn chữ cho em học sinh xong...
... + Đồng đội: Xếp thứ 12 trở lên 2.5 Dạy học 2buổi/ngày dạy học môn chuyên biệt, tự chọn: - Dạy học 2buổi/ngày: 10 lớp, 245 học sinh - Dạy môn chuyên biệt: 100% số lớp, sốhọc sinh từ lớp 1-5 học ... thiết bị dạy học, sách báo, tạp chí, sách giáo khoa, sách tham khảo phục vụ dạy học cho giáo viên học sinh - Duy trì thực tốt hoạt động đọc sách báo, mợn, làm sử dụng tối đa đồdùng dạy học trang ... lớp, sốhọc sinh từ lớp 3-5 đợc học Tin học Tiếng Anh Công tác huy động, trì số lợng PCGDTHĐĐT: 3.1 Huy động trì số lợng: - Số lợng học sinh theo khối lớp: TT Khối Số lớp Sốhọc sinh Học sinh...
... nước nước uống cho học sinh Diện tích, thể tích phòng học, màu tư ng phòng học Cách bố trí bàn ghế lớp học Tuy nhiên số điểm cần bổ sung, - Độ chiếu sáng phòng học không đồng đều, chiếu sáng ... Mục tiêu đề tài: - Đánh giá vệ sinh trường học trường tiểu họcsố Thủy Biều - Phát số bệnh liên quan với vệ sinh trường học II ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tư ng: trường tiểu họcsố ... hợp với tầm vóc học sinh quan trọng giáo dục uốn nắn tư ngồi học cho học sinh - Khoảng cách từ mắt đến sách 25 - 30cm - Tăng cường chất lượng giấy sách - Chế độhọctập khoa học: sau phải nghỉ...
... Xem xét học tuần tới xem cần sử dụngđồdùng dạy học nào, đối chiếu với danh mục thư viện xem đồdùng dạy học có không Nếu khắc phục cách nào? - Xem xét xem học sinh sử dụngđồdùnghọctập (bảng ... dạy học người thầy mà đồdùnghọctập trò chiếm vị trí quan trọng việc hình thành kiến thức - kĩ cho học sinh Đồdùnghọctậphọc sinh phương tiện, điều kiện vật chất để đổi phương pháp dạy học ... viên nhỏ tuổi" + 1học sinh đóng vai phóng viên + học sinh đóng vai nhi đồng 4.5.Sử dụngđồ có hiêụ đồdùng dạy học - Qua thảo luận phải rút được: Sử dụng thiết bị đồdùng dạy học không quan tâm...
... khuôn Cách học giúp học sinh hình thành phương pháp họctập mới, tạo niềm tin cố gắng có hiệu thân, tự đánh giá kết họctập cá nhân bạn khác lớp từ có hứng thú họctập Dạy học theo phương pháp ... quản lý, kiểm soát trình họctậphọc sinh tùng nhóm cách chặt chẽ Chưa có hình thức phù hợp để đánh giá kết họctậphọc sinh - Sử dụng phương tiện, đồdùng thiết bị dạy học lúng túng chưa lúc, ... coi trọng có mặt học sinh khả ghi nhớ, tái kiện, thông tin mà giáo viên truyền đạt, cách dạy mới: Là coi trọng trình họchọc sinh, kỹ học cách học tức khiếu học sinh tự học: học sinh tự làm...
... thần họctập nâng cao trình đợ chuẩn để đáp ứng nhiệm vụ Kỉ luật kỉ cương tốt - Học sinh có truyền thống ham học, đợng họctập tốt, chăm ngoan - Cơng tác xã hợi hố giáo dục phát triển Hợi đồng ... Bốn là, chưa đầu tư chun sâu cơng tác ứngdụng cơng nghệ thơng tin dạy học - Năm là, cơng tác tuyển dụng chưa đáp ứng nhu cầu cơng việc tại đơn vị - Sáu là, tinh thần tưhọcđể nâng cao trình ... tâm lý, sinh lý học sinh tiểu học, kể cả học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn; vậndụng hiểu biết vào hoạt đợng giáo dục giảng dạy phù hợp với đối tư ng học sinh; - Có kiến...
... thuật họctập hợp tác… Tự làm đồdùng dạy học VII trường tiểu học Tăng Tự làm đồdùng dạy cường học trường tiểu học lực Tự làm đồdùng dạy sử dụnghọc môn Tiếng Việt thiết bị dạy học TH1 Tự làm đồ ... - Kinh nghiệm ứngdụng CNTT dạy học 15 Tập trung - Tập huấn phần mềm quản lý Vemis hoàn thành hồ sơhọc sinh trường 10 Tập trung Nội dung cần bồi dưỡng - Họctập quán triệt thông tư 26/TT-BGDDT ... vụ cho việc dạy học tiểu học Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứngdụng TH2 Giới thiệu nghiên cứu khoa học sư phạm ứngdụng Cách tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm ứngdụng Lập kế hoạch...
... diện cho học sinh, mang đến hứng thú, chủ động, tích cực họctập cho em Phát triển kỹ học tập, kỹ giao tiếp, ứng xử, giúp học sinh mạnh dạn chủ động tiếp thu kiến thức, tự tin hoạt động họctập vui ... điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin họctập Đổi phương pháp dạy học, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính chủ động sáng tạo cho học sinh họctập rèn luyện Đó “Dạy học có hiệu quả, ... giải đáp, câu trả lời thầy, bạn, học sinh nhân vật trung tâm lớp học Giáo viên người nêu vấnđềhọc sinh tranh luận học sinh hiểu vấn đề, học sinh giáo viên giao cho tập làm chung theo nhóm, để em...
... giáo viên học sinh Nhà trờng đạo, theo dõi sâu sát tất vấnđề chơng trình, thời gian lên lớp, chất lợng học tập, tiến học sinh Đặc biệt, nhà trờng quan tâm đến vấnđề đổi phơng pháp dạy học nhằm ... chơng trình dạy họcđể phụ đạo thêm cho học sinh về: - Nội dung kiến thức - Kỹ vậndụng làm tập, thực hành - Ban giám hiệu duy t chơng trình phụ đạo, theo dõi trình thực *Chỉ đạo vấnđề thực thời ... đến tiếp sức cho học sinh, động viên học sinh, giáo viên đọc cho HS viết học sinh yếu giáo viên cho học sinh mở SGK đểtập chép Hay phân môn Tập đọc: Học sinh không đọc đợc tập đọc đọc với tốc...
... đề cơng giảng dạy vấnđề đợc giải Đề cơng ghi rõ số tiết dạy môn học, tên giảng tơng ứng với tiết học nội dung cụ thể đợc trình bày tiết học gì? Vấnđề trình bày trớc, vấnđề trình bày sau? Vấn ... chăm lo đến vấnđềhọc hành em họ Học sinh học có đầy đủ sách vở, dụng cụ họctập Các em ngoan, lễ phép với thầy cô, học hành chăm chỉ, tiến Tuy vậy, bên cạnh mặt thuận lợi bản, việc dạy học nhà ... hội họctập Bởi vậy, năm học 2008-2009 này, Bộ Giáo dục&đào tạo xác định: Phải đẩy mạnh ứngdụng CNTT trờng họcđể tạo bớc đột phá ứngdụng CNTT giáo dục tạo tiền đề phát triển CNTT năm Năm học...
... dạy học mơn mĩ thuật Tiểu học đạt kết cao B GIẢI QUYẾT VẤNĐỀ Thực trạng dạy học phân mơn Vẽ tranh đề tài trường Tiểu họcSố Đồng Hợp a Vµi nÐt vỊ trêng tiĨu häc Số Đồng Hợp Trêng tiĨu häc Số Đồng ... chất lượng họctập đạt hiệu cao Để góp phần tạo thành cơng tiết học đòi hỏi học sinh phải: Khơng ngừng họctập rèn luyện, ln có ý thức họctập tốt, phải chuẩn bị bài, chuẩn bị đồdùnghọc Mĩ thuật ... chọn nội dungđề tài - Mỗi đề tài có nhiều chủ đề khác nhau, cần giúp học sinh hiểu nội dung chủ đề, để em nhớ lại tư ng tư ng hình ảnh có liên quan đến nội dungvẽ - Giáo viên sử dụngđồdùng tranh...
... bình thường Câu 3: (2 điểm) Viết tên chất thiếu vào chỗ trống để hoàn thành Sơđồ trao đổi thức ăn thực vật” đây: (học sinh điền ô ghi 0,25 điểm) Ánh sáng mặt trời Hấp thụ Thải Khí ô-xi Khí các-bô-nic ... ……………… ……………… Thực vật …………… …………… …………… ……………… ……………… ……………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM Môn: Khoa học Năm học: 2014-2015 A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời câu ghi 0,5 ... Câu 3: Viết tên chất thiếu vào chỗ trống để hoàn thành Sơđồ trao đổi thức ăn thực vật” đây: Ánh sáng mặt trời Hấp thụ Thải ……………… ……………… ……………… ………………...
... bình thường Câu 3: (2 điểm) Viết tên chất thiếu vào chỗ trống để hoàn thành Sơđồ trao đổi thức ăn thực vật” đây: (học sinh điền ô ghi 0,25 điểm) Ánh sáng mặt trời Hấp thụ Thải Khí ô-xi Khí các-bô-nic ... ……………… ……………… Thực vật …………… …………… …………… ……………… ……………… ……………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM Môn: Khoa học Năm học: 2014-2015 A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời câu ghi 0,5 ... Câu 3: Viết tên chất thiếu vào chỗ trống để hoàn thành Sơđồ trao đổi thức ăn thực vật” đây: Ánh sáng mặt trời Hấp thụ Thải ……………… ……………… ……………… ………………...
... phát từvấnđề trên, rút số kinh nghiệm cụ thể hóa đề tài: “Biện pháp nâng cao chất lượng câu lạc bóng đá trường Tiểu họcsố Ân Đức” Ý nghĩa tác dụng giải pháp 2.1 Ý nghĩa Giải pháp đề tài giúp ... đạt hiệu cao 2.3 Khả áp dụng Các giải pháp áp dụng trình, nâng cao chất lượng câu lạc bóng đá, trường Tiểu họcsố Ân Đức Rất dễvậndụngvậndụng rộng rãi trường Tiểu học huyện Tuy nhiên, tùy ... bóng đá + Các cầu thủ vậndụng thục, linh hoạt kỹ, chiến thuật bóng đá trận thi đấu - Chất lượng đề tài Đề tài vận dụng, áp dụng thử nghiệm cho Câu lạc bóng đá trường Tiểu họcsố Ân Đức, mang lại...