... (scientific).
Môn học: ứngdụng Tin học trongĐịachất công trình
Bộ môn Địachất công trình- Trờng Đại học Mỏ Địachất
5
2. Cửa sổ ứngdụng của Excel
Cửa sổ ứngdụng của Excel bao gồm ... học: ứngdụng Tin học trongĐịachất công trình
Bộ môn Địachất công trình- Trờng Đại học Mỏ Địachất
1
Chơng 1: Phần mềm Excel 4
Đ 1: Mở đầu 4
1. Khởi động Excel 4
2. Cửa sổ ứngdụng ...
Sheet name
Row heading
Môn học: ứngdụng Tin học trongĐịachất công trình
Bộ môn Địachất công trình- Trờng Đại học Mỏ Địachất
33
Đ 4: Sử dụng các hàm trong Excel
Excel có nhiều hàm đ...
... Hệ thống thông tin địa lý ứngdụng quản lý hạ tầng ngầm cáp viễn thông và
trạm BTS tích hợp trên Cổng thông tin địa lý tỉnh Thừa Thiên Huế.
3) Hệ thống thông tin địa lý ứngdụng quản lý hạ tầng ... và khai thác sử dụng cho các doanh nghiệp viễn thông
trên thành phố Huế phục vụ trong kinh doanh.
5. Phương pháp nghiên cứu
Đề tài xác định mục tiêu nghiên cứu ứngdụng GIS trong quản lý hạ ... NGHỆ
BÁO CÁO TÓM TẮT
ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
ỨNG DỤNG GIS TRONG QUẢN LÝ HẠ TẦNG NGẦM CÁP
VIỄN THÔNG VÀ QUY HOẠCH TRẠM BTS TRÊN ĐỊA BÀN
THÀNH PHỐ HUẾ
Mã số: 18-11-KHKT-RD
Chủ trì đề...
...
2.1.5. Ứngdụng GIS trong các lĩnh vực quản lý tài nguyên môi trường 9
2.1.5.1. Quản lý tài nguyên thiên nhiên 10
2.1.5.2. Quản lý và quy hoạch môi trường 11
2.1.5.3. Ứngdụng của GIS trong ... ta.
Để hỗ trợ phần nào công việc quản lý chất lượng nguồn nước mặt ở thành phố Cần
Thơ chúng tôi đã chọn thực hiện đề tài: Ứngdụng GIS trong quản lý chất lượng nguồn
nước mặt thành phố Cần ... pH của nước mặt trong 10 năm (1999-2008) 119
Phụ lục 3: Hàm lượng chất hữu cơ COD (mg/l) của nước mặt trong 10 năm 111
Phụ lục 4: Hàm lượng chất rắn lơ lửng (mg/l) của nước mặt trong 10 năm 111...
... chúng tôi cũng đã và đang nghiên cứu để ứng
dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Địa lý.
A. Ứngdụng CNTT vào soạn Bài giảng điện tử.
Cần tăng cường sử dụng, coi phương tiện là để nhận thức, không ... THUẬT DẠY HỌC SỬ DỤNG CNTT
TRONG CÁC BÀI HỌC ĐỊA LÝ
Các kiến thức về Trái Đất, các thành phần tự nhiên của
Trái Đất là kiến thức khó, trừu tượng
đối với học sinh lớp 6, ta nên ứngdụng CNTT để ... thiện, vệ sinh trong sử dụng
Xu hướng xây dựng các phần mềm nói chung hiện nay là
phải có giao diện hết sức thân thiện (theo nghĩa dễ tìm
hiểu, dễ tiếp cận, dễ thao tác, dễ sử dụng, tận dụng
được...
... mạng máy tính người thầy có điều kiện dễ dàng hơn trong
việc thu thập thông tin, tư liệu, trao đổi kinh nghiệm …
III- ỨNGDỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ LỚP 11
(Dạy bài Trung Quốc, tiết 48 bằng ... thành)
Người thực hiện: Cao Thị Thư
3
Ứng dụng Công nghệ thông tin
Địa hình miền Tây Trung Quốc
Địa hình miền đông Trung Quốc (Cao nguyên đất hoàng thổ)
Địa hình miền đông Trung Quốc (đồng ... cầu
hiện đại trong xã hội công nghiệp hoá như: phải tranh thủ thời gian học tập, cập nhật
Người thực hiện: Cao Thị Thư
2
Ứng dụng Công nghệ thông tin
PHẦN NỘI DUNG
I- ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC ĐỊA LÝ
1)...
... tắc, quy trình cụ thể về ứngdụng CNTT trong
TKBG Địa lí lớp 11.
- Ứngdụng CNTT trong TKBG Địa lí lớp 11 nhằm góp phần đổi mới
PPDH và nâng cao hiệu quả trong dạy học Địa lí lớp 11 ở trường ... (nói chung) cũng như
ứng dụng CNTT trong TKBG Địa lí (nói riêng).
- Qua nghiên cứu, điều tra thực tế đã bước đầu đánh giá được thực
trạng
việc ứngdụng CNTT trong TKBG Địa lí ở một số trường ... sở lý luận và thực tiễn của việc ứngdụng công nghệ
thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí.
Chương II: Ứngdụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng địa lí lớp
11THPT.
Chương III:...
...
được các kiến thức cơ bản về GIS và các ứngdụng
của GIS trong các lĩnh vực khác nhau, đặc biệt là
trong ngành Giao thông vận tải.
Kết quả về ứngdụng : Qua tìm hiểu về hiện trạng
cũng như ... cho các cơ sở dữ liệu
riêng.
1.6 Ứngdụng của GIS
Vì GIS được thiết kế như một hệ thống chung
để quản lý dữ liệu không gian, nó có rất nhiều ứng
dụng trong việc phát triển đô thị và môi ... địa lý, trong đó phép
phân tích địa lý và hình ảnh được cung cấp duy nhất
từ các bản đồ. Những khả năng này phân biệt GIS với
các hệ thống thông tin khác và khiến cho GIS có
phạm vi ứng dụng...
... chuan bi mau
Ely
mlu
phai tuan theo mot trong cac each sau:
. Theo cac quy djnh trong tai lieu ky thuat thich hgp vdi tirng loai vat
lieu.
.
NIU
trong tai lieu ky thuat cua nguyen lieu khdng ...
quy dinh trong bang 2.4.
Nhiet do giat
40 ±
2^C
50 ±
2^C
60 ±
2^C
95 ±
2^C
Thanh phan dung djch
F
5 g xa phdng trong
1
lit
nude
cat
5 g xa phdng va 2 g Natri cacbonat
F
trong
... li nude d nhiet do
25°C
±
2°C,
dl giat lai).
. Lam khd mau: Dan deu mau trong may vat ly tam, tien hanh vat trong 5
phut rdi trai mau len ludi ny long phang cd kich thudc
Idn
hon mau....
... và 2 phòng tin học và nhiều máy tính có thể ứngdụng CNTT
trong giảng dạy thường xuyên.Tuy nhiên việc ứngdụng CNTT trong giảng
dạy nói chung và môn Địa lí nói riêng còn ít và chưa thường xuyên. ... sử dụng giáo án điện tử, sử dụng
các phương tiện hiện đại (máy chiếu Overhead, máy chiếu đa năng…)
trong dạy học địa lý là rất cần thiết. Tuy nhiên, chúng ta không nên lạm
dụng cần phải sử dụng ...
PHẦN III: KẾT LUẬN
Ứngdụng CNTT trong dạy học địa lý thực sự đem lại hiệu quả cao
trong quá trình dạy học. Các phương tiện hiện đại giúp cho giáo viên có thể
vận dụng linh hoạt các phương...
... ệ
- CaCO3: làm ch t n cao su, CO2 ch t o n c gi i khát có gasấ độ ế ạ ướ ả
- Na2CO3 (So a):đ dùngtrong công nghi p th y tinh, g m, b t gi t…ệ ủ đồ ố ộ ặ
- NaHCO3: thu c gi m au d giày Silic: ch ... c , h u c . Xesi làm t bào quang i n, Na, K làm ch t trao i nhi t ệ ệ ổ ợ ấ ơ ữ ơ ế đ ệ ấ đổ ệ
trong lò h t nhân.ạ
- Kim lo i ki m th :ạ ề ổ Mg ch t o nhi u Hkim c ng, nh , b n, h p ch t h u ... ch t o tr c quay ch u ma sát.ợ ế ế ạ ổ ụ ị
- Pb (chì): t o i n c c, ch t o tháp h p th , ng d n trong SX H2SO4 Dùng c n tia phóng x .ạ đ ệ ự ế ạ ấ ụ ố ẫ ả ạγ
...