... là trong điều
trị u phì đại tuyến tiền liệt. Quang đông và bay hơi tổ chức là hai hiệu ứng nổi
bật, tạo cơ sở cho việc ứngdụng mang tính cách mạng của laser trong ngoại
khoa. Trong khi đó tuy ... chất và lợng. Chính vì v y laser đà đợc ứngdụng rộng rÃi trong
mọi lĩnh vực hoạt động của xà hội. Để ứngdụng laser trongy tế chúng ta cần
quan tâm tới các thông số trong bảng trên.
IV: Phân ... các hiệu ứng nhiệt ở mật độ suất cao, thời gian
chiếu xạ ngắn; các hiệu ứng quang phi tuyến ở mật độ công suất cực lớn và thời
gian chiếu xạ siêu ngắn. Trongyhọc hiện nay đa số ứngdụng các...
... hãm enzyme
ỨNG DỤNG CỦA ENZYMETRONGY
HỌC,PHÂN TÍCH VÀ NGHIÊN CỨU
GVHD :TS. Trần Bích Lam
Mở rộng
Ứngdụngtrong nông nghiệp
Có thể sử dụng các loại chế phẩm enzyme khác nhau
để chuyển ... động bởi bệnh n y
có
khuynh hướng giảm Uch-L1
Ứng dụngtrong phân tích
Ứng dụng của enzymetrong phân tích thực phẩm
Xác định cacbohydrate
Rafinose : rafinose có trong củ cải đường.
Rafinose ...
phosphate
Trong chẩn đoán bệnh
Thực hành miễn dịch
Enzyme được sử dụng ở đ y để xác định hỗn
hợp kháng nguyên-kháng thể, tạo thành
trong phản ứng miễn dịch .Ta có thể sử dụng
m y so màu quang...
... khuẩn g y thối còn tạo ra CO2 , H2 … sinh
tổng hợp acid hữu cơ làm giảm pH và đông tụ casein
Rất bền nhiệt
2 -enzyme
•
2.1 Enzyme oxi hoá sinh học
•
Lactoperoxydase : Enzyme n y do tuyến
vú ...
•
2. Sự thay đổi casein:
•
a. Bằng phương pháp sử dụng điểm đẳng điện
•
b. Bằng phương pháp sử dụng enzyme
•
c. Các y u tố ảnh hưởng đến quá trình đông tụ khi
sử dụng enzyme
•
c.1. Nhiệt ... glucose saine của
mucopolysacharide trong màng tế bào vi
khuẩn . từ đó g y phân huỷ tinh bột
•
pH tối thích là 7,5
•
2.2 Các enzyme thuỷ phân
b. Lypase : Enzyme Lypase hấp thụ lên
màng bao...
... dinh dưỡng 3
II.2 -Enzyme 8
a- Enzyme oxy hóa sinh học
b -Enzyme th y phân
II.3-Vi sinh vật trong sữa và vai trò của nó 9
a- Nấm mốc
b- Nấm men
c- Vi kuẩn
B- TÁC ĐỘNG CỦA ENZYME LÊN CÁC THÀNH ...
22
Enzyme trong công nghiệp sữa
Lysozyme: Là enzyme xúc tác phản ứng th y phân liên kết L giữa
acid muramic và glucosamine của mucopolysaccharide trong màng tế
bào vi khuẩn, từ đó g y phân ... th ytrong dạ d y heo với hàm
lượng khá thấp.
• Từ nguồn thực vật:
Một số phế phẩm enzyme từ thực vật cũng có khả năng làm đông
tụ casein trong sữa, quan trọng nhất là enzyme được chiết từ Cynara...
... sinh học:
Lactoseperoxydase :Enzyme n y luôn có trong sữa động vật, nó do
tuyến vú tiết ra. Tuy nhiên vi khuẩn leucoCyt cũng có thể tổng hợp được.
Là enzyme phânnh y nước oxy già tạo thành oxy ... dưỡng 3
II.2 -Enzyme 8
a- Enzyme oxy hóa sinh học
b -Enzyme th y phân
II.3-Vi sinh vật trong sữa và vai trò của nó 9
a- Nấm mốc
b- Nấm men
c- Vi kuẩn
B- TÁC ĐỘNG CỦA ENZYME LÊN CÁC THÀNH ... oxy. . Đ y là một metallo enzyme, nó có chứa
Fe trong phân tử. Phân tử lượng của enzyme8 2. 000 Da. Enzyme có pH
tối thích 6,8. Theo luquet (1985),hàm lượng trung bình trong sữa 30 mg/l.
Trong...
... nghệ
enzyme, ta có thể sử dụng các chế phẩm enzyme thu nhận từ vi sinh vật để
chuyển hoá các cơ chất thu nhận các sản phẩm mong muốn.
4
Năm 2006
2
III- Việc Ứngdụng các chế phẩm enzyme :
Enzyme ...
những enzyme n y giúp tăng cường các phản ứng Mailard có tác dụng tạo màu
và hương thơm hấp dẫn của bánh nướng.
2.2. Ứngdụng đặc biệt của enzyme:
- Kéo dài thời hạn sử dụng:
Sự mau khô cứng của ... LƯỢNG VÀ THỜI HẠN SỬ DỤNG BÁNH MỲ
BẰNG CÁC CHẾ PHẨM ENZYME TỪ VI SINH VẬT
I- Đặc tính của hệ enzyme bột mỳ và tác dụng của chúng:
Trong bột mỳ cũng có đủ các hệ enzyme như trong hạt mỳ nhưng hàm...
... mềm d y học, phát triển phần mềm d y học
Phần 2: Công cụ hỗ trợ cho việc d yhọc bằng công nghệ thông tin,
sử dụng phần mềm d yhọc trên m y PC, hệ thống mạng d yhọc nhà
trường, ứngdụng công ... công nghệ thông tin. ứngdụng công nghệ thông tin
trong d yhọc thực sự trao quyền chủ động cho người họctrong quá trình
học tập giúp người học có thể tự học và học suốt đời ngay cả khi không
ngồi ... bảo mối liên hệ
ngược trong quá trình d y học. Do đó, việc sử dụng những phần mềm d y
học của m y tính dẫn đến những kiểu d yhọc mới, chẳng hạn d yhọc cá
thể hoá và d yhọc từ xa.
Tạo điều kiện...
... giảng d y và học tập. Vấn đề ở
đ y không phải là đi giải một bài toán, mà là x ydựng một công cụ trên m y tính để có
được một phương pháp d y và học tốt hơn.
Vì v y, chúng ta hướng dẫn cho học ... cả người d y và người học. Câu hỏi đặt ra là: làm thế nào để
việc d y và học môn Toán trở lên thuận lợi hơn? Có hiệu quả hơn?
Maple là một phần mềm Toán học có khả năng ứngdụngtrong hầu hết ... trong quá trình học toán?
Nói cách khác, m y không chỉ hỗ trợ các em trong quá trình học tập còn giúp các em có cái
nhìn sâu sắc hơn đối với vấn đề đang xét chứ tuyệt đối m y không làm thay...
... Trớc đay trong thời gian khá dài trong hệ thống phơng pháp d yhọc môn
toán cũng nh các bộ môn khác việc sử dụng phơng tiện thiết bị d yhọctrong giảng
d y gọi là phơng pháp trực quan tuy nhiên ... Vận dụng những kĩ năng n y
vào việc soạn bài và tổ chức các hoạt động d yhọc cho học sinh.
+ Về thài độ: Chủ động tự tin trong việc sử dụng các phơng tiện CNTT trong d y
học; Có ý thức sử dụng ... tợng phát huy tốt tính t duy tích cực của học sinh,
chống thói lời suy nghĩ và ỷ lại của các em họcy u, chất lợng đợc nâng lên rõ rệt.
Kết quả của việc ứngdụng CNTT trong giảng d y rất phong...
... phương pháp hóa học thì việc xử lý bằng enzyme có số lượng lông tăng 20-30%. Lông không
cần xử lý thêm sau khi ngâm trong dịch enzyme
VI/ Ứngdụngenzymetrong công nghiệp y học:
Enzyme có một vị ... h y răng thấp: sx kẹo cao su
3) Enzyme là công cụ trong quá trình chuyển hóa công nghệ:
Trong các nhà m y chế biến thực phẩm thì enzyme được sử dụng như một công cụ của
toàn bộ quá trình chuyển ... sống.
Chúng có trong tất cả các loại tế bào của cơ thể sống. Enzyme còn được gọi là chất xúc tác
sinh học (biocatalysator) nhằm để phân biệt với các chất xúc tác hoá học.
2) Ứngdụngenzymetrong công...
...
dẫn đến việc ứngdụng nó không đúng chỗ, không đúng lúc. Nhiều khi lạm dụng nó.
• Việc đánh giá 1 tiết d y có ứngdụng CNTT còn lúng túng, chưa xác định hướng
ứng dụng CNTT trong d y học. Chính ... Ứngdụng CNTT trong d yhọc diễn ra rầm rộ trong giai đoạn hiện nay
• Xuất phát từ các văn bản chỉ đạo của Đảng, nhà nước và đặc biệt chỉ đạo của
ngành về chủ đề năm học: Ứngdụng CNTT trong ... quay phim, m y quét… tạo cơ sở cho GV sử dụng vào quá trình d yhọc của mình.
• CNTT mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới các phương pháp và hình thức
d y học. Những phương pháp d y học...
... nó g y phản tác dụngtrong việc ứngdụng CNTT&TT trong trờng
phổ thông.
4. Đánh giá kỹ năng tổ chức hoạt động học tập của học sinh.
Đổi mới phơng pháp d y học: Trong các tình huống d yhọc ... d yhọc và tạo ra hiệu quả d y
học tốt hơn khi sử dụng các thiết bị d yhọc truyền thống.
Có thể chỉ ra một số trờng hợp sau:
Khi d y các khái niệm, hiện tợng khoa học trừu tợng, trong đó học ... các
chuyên gia.
1
Trên đ y là minh học hai bài d y có sử dụng GAĐT trong chơng trình Toán
10 phân ban năm học 2006-2007. Còn rất nhiều GAĐT tôi đà soạn của các năm học
trớc và của năm học n y nhng...
... rộng và có nhiều ứngdụng như tin học.
nhanh chóng, sâu rộng và có nhiều ứngdụng như tin học.
Việc ứngdụng tin họctrong nhà trường rất đa dạng và
Việc ứngdụng tin họctrong nhà trường ... tin họctrong d yhọc có thể tiếp cận nhiều
phong phú, tin họctrong d yhọc có thể tiếp cận nhiều
phương diện, là công cụ tiện ích trong các môn học.
phương diện, là công cụ tiện ích trong ... huy được các ưu điểm của phương pháp truyền
thống
•
Có thể tự động hoá công việc d yhọc hoặc một khâu nào
đó trong quá trình d y học, làm cho giáo viên có nhiều
thời gian quan tâm đến học...
... Nội dung d y học.
+ Hoạt động d y của th y.
+ Hoạt động học của học sinh.
Không có 3 y u tố n y thì hoạt động d yhọc không thể x y ra.Nhng hoạt
động nào cũng có mục đích cần sử dụng những phơng ... đến chất lợng d yhọc chính là y u tố con ngời: đội
ngũ giáo viên và học sinh
Trong quá trình d yhọc đ y là y u tố có tính chất quyết định tới chất lợng;
đội ngũ th y tốt có tâm huyết, có tri thức, ... học để thực hiện tốt các nhiệm
vụ, mục tiêu nhiệm vụ d y học.
Quá trình d yhọc là một hệ thống cân bằng động toàn vẹn gồm các thành tố cơ bản:
- Nội dung d y học; học và d y
- Nội dung d y học...
... th y sẽ hiện lên một bảng
thông báo như sau:
Ch y khi Click chuộtTự động ch y
Sau đó ta dùng chuột chỉnh cho màn
hình của Film rộng ra t y ý
THỰC HÀNH TRÌNH B Y D Y HỌC
THỰC HÀNH TRÌNH B Y ... HÀNH TRÌNH B Y D Y HỌC
- Chuẩn bị nội dung d y học
- Sắp xếp nội dung vào dàn ý trình b y.
- Phân chia thời gian cho nội dung
- Chuẩn bị các hình ảnh, thông tin phụ.
- Trình b y nội dung vào Powerpoint
... Powerpoint
THAO TÁC VỚI FILE
3. Đóng file:
+ Nh y chuột vào biểu tượng trên thanh công cụ
+ Ấn tổ hợp phím (Alt + F4)
+ Chọn File\ Close.
4. Mở 1 file cũ:
+ Nh y chuột vào biểu tượng trên thanh công...