ứng dụng của thuyết học tập vào việc định dạng hành vi nhân viên
SKKN Tiếng Việt lớp 2
Ngày tải lên :
20/09/2013, 08:10
... học sinh Tiểu học Mọi hoạt động, hành vi giáo vi n gơng để học sinh soi vào Chữ vi t không nằm khả Hàng ngày, ứng bục giảng, để truyền đạt kiến tức, kỹ cho học sinh, lời nói giáo vi n phải vi t ... dạy: học sinh vi t tập vi t, tả nào, giáo vi n vi t Luyện vi t không giúp giáo vi n có chữ vi t đúng, đẹp mà giúp giáo vi n nắm cấu tạo chữ ( chiều cao, bề rộng, nét cấu tạo nên chữ ) cách vi t ... Nhận thức: Giáo vi n: - Bản thân giáo vi n phải nhận thức đầy đủ tầm quan trọng dạy chữ vi t cho học sinh - Muốn dạy học sinh vi t đẹp trớc hết giáo vi n phải vi t đẹp - Giáo vi n tự rèn luyện...
- 14
- 947
- 3
SKKN Tiếng việt lớp 4 2009
Ngày tải lên :
29/06/2014, 22:00
... em học lực giỏi có em học lực yếu), nên ảnh hởng không nhỏ đến vi c dạy học Thực trạng dạy Tập làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4: Qua khảo sát chất lợng vào đợt kiểm tra định kì, thấy kết tập ... Hớng dẫn học sinh lớp sử dụng từ ngữ biện pháp nghệ thuật để vi t văn miêu tả sinh Nhng thực tế học sinh lớp nhiều lúng túng nói vi t nh để thành vi t sinh động, có hình ảnh Vì vậy, dạy cho học sinh ... vậy, giúp học sinh khai thác, sử dụng hai biện pháp vào vi t văn miêu tả Trong thực tế giảng dạy, rèn kĩ sử dụng khai thác biện pháp nghệ thuật nh sau: a) yêu cầu học sinh thực tập sử dụng biện...
- 12
- 219
- 0
SKKN Tiếng Việt Lớp 3
Ngày tải lên :
04/06/2015, 01:00
... trí quan trọng vi c phát triển t học sinh, giúp em học tốt 10 môn học khác em có đọc đúng, đọc thành thạo môn tập đọc em học tốt đợc môn học khác, vi c khắc phục lỗi học sinh tiểu học luyện đọc ... lớp học, môn học Bồi dỡng phơng pháp tự học, tự rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh Đối với phơng pháp dạy học vi c ... đội vi n vi c học tập rèn luyện b Phơng pháp bổ trợ + Phơng pháp điều tra phát Thờng xuyên kiểm tra đọc tập đọc, luyện đọc cá nhân để phát lỗi học sinh + Phơng pháp nghiên cứu sản phẩm Qua vi c...
- 12
- 304
- 1
SKKN Tiếng Việt - Lớp 4 Rất hay
Ngày tải lên :
04/06/2015, 16:00
... ngời sử dụng Tiếng vi t, vi t tả chứng tỏ ngời có văn hóa mặt ngôn ngữ Vi t tả giúp cho học sinh có điều kiện để sử dụng Tiếng Vi t đạt hiệu cao học tập môn văn hóa vi c vi t văn bản, điền vào tờ ... đỡ học sinh vi c rèn phát âm vi t tả Song song với vi c tiếp tục rèn luyện sửa chữa, áp dụng biện pháp tiến hành áp dụng thêm số biện pháp phụ học sinh mắc sai sót Trong thời gian này, tiết tập ... Tiểu học phải cung cấp cho HS quy tắc rèn luyện để em có kĩ thói quen vi t tả Chính tả với tập vi t, tập đọc Tập nói giúp cho ngời học chiếm lĩnh đợc Tiếng Vi t công cụ đẻ giao tiếp t học tập...
- 17
- 536
- 3
SKKN TIENG VIET LOP 5
Ngày tải lên :
14/09/2015, 16:03
... giáo vi n để hoàn thành văn hoàn chỉnh 10 - Ơ tiết vi t:công vi c tiết học sinh làm bài, tiến trình làm bàiviết thường là: - Nhắc nhở học sinh trước làm - Học sinh làm - Giáo vi n thu Hoặc: dặn học ... làm vi t nhà đến lớp giáo vi n thu chấm Vi c chuẩn bò nhà dừng lại giai đoạn hoàn chỉnh dàn học sinh làm bài, giáo vi n cần theo dõi, động vi n lớp,nhất học sinh cá biệt (làm lúng túng,lạc đề, vi t ... hoa thành phố Đà Lat thân thương Đề nghò học sinh kiểm tra lại văn (trả vi t) Để rèn cho học sinh có thói quen “tự điều chỉnh để tiến bộ” luôn tổ chức tiết trả thật chu đáo, tập trung vào vi c...
- 13
- 306
- 0
SKKN Môn Tiếng Việt lớp 5
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:26
... thực hành từ loại Để học sinh nắm vững lý thuyết giáo vi n cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học có hiệu (Đặc biệt tiết ơn tập cần lập bảng ơn tập từ loại để học sinh có phân biệt rõ từ loại học ... Để học sinh ơn luyện kiểm tra,thử thách kiến thức từ loại, kĩ xác định sử dụng từ loại , giáo vi n cần áp dụng tập sau : Dạng thu nhất: * Xác định từ loại cho từ Kiểu 1: Cho sẵn từ, u cầu học ... có tác dụng gợi tả Làm giàu vốn từ màu trắng thường dùng đoạn văn miêu tả V Kết thực hiện: Qua vi c cung cấp kiến thức từ loại ho học sinh thực hành dạng tập xác định sử dụng từ loại học sinh...
- 10
- 895
- 14
SKKN: Môn Tiếng Việt lớp 5
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:27
... thực hành từ loại Để học sinh nắm vững lý thuyết giáo vi n cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học có hiệu (Đặc biệt tiết ơn tập cần lập bảng ơn tập từ loại để học sinh có phân biệt rõ từ loại học ... Để học sinh ơn luyện kiểm tra,thử thách kiến thức từ loại, kĩ xác định sử dụng từ loại , giáo vi n cần áp dụng tập sau : Dạng thu nhất: * Xác định từ loại cho từ Kiểu 1: Cho sẵn từ, u cầu học ... có tác dụng gợi tả Làm giàu vốn từ màu trắng thường dùng đoạn văn miêu tả V Kết thực hiện: Qua vi c cung cấp kiến thức từ loại ho học sinh thực hành dạng tập xác định sử dụng từ loại học sinh...
- 10
- 873
- 3
skkn bồi dưỡng học sinh yếu kém môn tiếng việt lớp 1
Ngày tải lên :
22/04/2014, 07:53
... KIẾN Cơ sở thực tiễn: Khi dạy học môn tiếng vi t giáo vi n cần áp dụng dạy lấy hoc sinh làm trung tâm tạo hội cho học sinh học tập thông qua hoạt động thực hành Giáo vi n phải người thiết kế day ... trò chơi học tập tổ chức nhiều hình thức trình dạy học thay đổi vị trí chỗ ngồi học sinh, thay đổi góc học tập, tạo không gian góc học tập thoáng mát gây không gian học tập tốt nhất… Vào đầu năm ... tiến hành khảo sát phân loại học sinh lớp Trường Tiểu học Bằng Lang với nội dung sau: - Tìm hiểu số học sinh học mẫu giáo số học sinh không học mẫu giáo học không Tìm hiểu lí học sinh không học...
- 8
- 1.7K
- 19
SKKN Mon Tieng Viet lop 4
Ngày tải lên :
08/07/2014, 04:00
... môn tập làm văn nói riêng Qua nâng cao chất lợng dạy học toàn diện nhà trờng tiểu học Nhiệm vụ: - Những sở khoa học vi c dạy phân môn Tập đọc lớp - Tìm hiểu thực trạng vi c dạy học phân môn Tập ... vi n lớp nói chung giáo vi n trờng tiểu học Phúc Lâm nói riêng Hiện khó khăn lớn giáo vi n vi c thực tiết dạy theo hớng đổi PPHD, tổ chức hoạt động cho học sinh tất em đợc tham gia tích cực vào ... móng vững để học sinh tiếp tục học lớp cao Vì vậy, môn Tiếng Vi t chơng trình Tiểu học có vai trò vị trí quan trọng vi c hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho học sinh Tiểu học Vai trò...
- 12
- 367
- 0
SKKN MON TIENG VIET LOP 1
Ngày tải lên :
13/07/2014, 08:00
... - Giáo vi n chuẩn bò bảng phụ, bảng ghi phép tính (giống nhau) tập để tổ chức trò chơi bút khác màu Học sinh: Phấn, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm ... Gi¸o vi n nªu tªn trß ch¬i vµ gi¶i thÝch qua ý nghÜa cđa trß ch¬i * Bíc 3: Phỉ biÕn lt ch¬i - Nªu râ c¸ch ch¬i : hiƯu lƯnh, phÇn vi c vµ c¸ch thøc lµm vi c (®iỊn, nèi, vi t, ®äc…) cđa mçi thµnh vi n ... bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n, Ýt h¬n b Chn bÞ: Gi¸o vi n chia líp thµnh ®éi, mçi ®éi cư b¹n ®¹i diƯn lªn ch¬i C¸c b¹n cßn l¹i lµm cỉ ®éng vi n Gi¸o vi n vi t s½n tãm t¾t lªn giÊy kỴ « ly gåm ®đ d¹ng...
- 17
- 308
- 1
SKKN hay: Giúp HS nắm vững kiến thức từ loại trong môn Tiếng Việt lớp 4 - 5
Ngày tải lên :
18/08/2014, 06:47
... nh nhng nht v y nht Lời kết: Nh vậy, để có đợc kết cao học tập học sinh giảng dạy nhiệt tình giáo vi n ch a đủ Mỗi môn học, học, tiết học có sắc tháI, đặc điểm riêng, đòi hỏi ph ơng pháp riêng ... đẩy nâng cao kết học tập học sinh Bên cạnh kinh nghiệm thân, ng ời giáo vi n cần quan tâm đến nhu cầu tiếp thụ học sinh Mỗi học sinh có khả nhận thức khác Vì vậy, ph ải dựa vào tình hình thực ... pháp riêng phù hợp với Vì vậy, ph ơng pháp chung đợc sách báo in thành ch ơng, thành mục, giáo vi n cần xây dựng cho ph ơng pháp dạy học riêng, với kiến thức có kiến thức, kinh nghiệm đợc đúc kết...
- 25
- 5.8K
- 23
SKKN biện pháp dạy tốt nội dung hội thoại trong môn tiếng việt lớp 5
Ngày tải lên :
20/08/2014, 07:11
... dụng tiếng Vi t (đọc, vi t, nghe, nói) để học tập giao tiếp môi trường hoạt động lứa tuổi” Học luyện tập kĩ sử dụng tiếng Vi t trở thành nội dung cốt lõi môn Tiếng Vi t Dạy tiếng Vi t giao tiếp ... thời hứng thú học tập hội thoại Cả giáo vi n học sinh bình luận, đánh giá hội thoại diễn thực tiễn học chứng kiến Khi dạy hội thoại, có hoạt động thực hành hội thoại không đủ, bên cạnh vi c rèn ... vi c ngắm trăng trẻ em thành phố xa vời nên vi c xâu chuỗi kiện để tìm lí lẽ dẫn chứng đưa nhằm thuyết phục người khó trợ giúp giáo vi n Do hướng dẫn học sinh thực tập giáo vi n nên thu thập tư...
- 42
- 2.9K
- 11
skkn lựa chọn các dạng bài tập về cảm thụ văn học để bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 4
Ngày tải lên :
03/12/2014, 19:45
... học tập theo phương pháp tích cực “dạy học hướng vào người học thông qua hình thức học tập : Học cá nhân, học theo nhóm, trò chơi học tập v.v Giáo vi n người hướng dẫn, tổ chức hoạt động học ... Đối với vi c bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Vi t yêu cầu đặt cho học sinh cho học sinh tập vi t văn hay, học tốt từ ngữ, ngữ pháp, luyện tập cảm thụ văn học qua tập đọc, tiết bồi dưỡng học sinh ... thuật Tiếng Vi t, yêu cầu rèn luyện kỹ vi t đoạn văn cảm thụ văn học 2- Thực trạng dạy học : Để tìm hiểu thực trạng vi c dạy học cảm thụ văn học, tiến hành dự giờ, trao đổi với giáo vi n, học sinh,...
- 18
- 2.2K
- 5
skkn một số biện pháp quản lí hoạt động dạy và học môn tiếng việt lớp 2 phân môn kể chuyện trường tiểu học hùng vương
Ngày tải lên :
02/03/2015, 14:27
... tin học Phương pháp học dù có tác động yếu tố quuyết định; học sinh có ý thức học, chọn vận dụng phương pháp học để vi c học tập trở nên chủ động hơn, thành công Trong trình giảng dạy, giáo vi n ... mặt thời gian cho vi c thực đủ chương trình theo giai đoạn học tập học sinh 2.4.2 Quản lý vi c soạn chuẩn bị lên lớp giáo vi n Gồm công vi c cần tiến hành sau: - Hướng dẫn quy định thống cách soạn ... không Để đạt mục tiêu học tập, vi c xác định mục tiêu dạy học phải xác, rõ ràng, cụ thể Điều tùy thuộc vào trình độ tri thức, vào tầm hiểu biết người giáo vi n Vì vậy, vi c tự rèn luyện, tự bồi...
- 24
- 594
- 1
skkn Tổ chức một số trò chơi môn tiếng việt lớp 4 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh
Ngày tải lên :
17/03/2015, 13:47
... trạng: i vi giỏo vi n: Trong nhiu nm qua, mc dự ó i mi phng phỏp dy hc Ting Vit nhng mt s giỏo vi n cũn nng tõm lý õy l mụn hc chớnh nờn quỏ trỡnh ging dy h rt chỳ trng vic truyn th kin thc vi mc ... VN I sở lý luận V trớ ca mụn ting Vit trng Tiu hc: Bc Tiu hc l bc hc gúp phn quan trng vic t nn múng cho vic hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch hc sinh Mụn ting Vit cng nh nhng mụn hc khỏc cung cp ... thc, hot ng t v bi dng tỡnh cm o c tt p ca ngi Mụn ting Vit cú kh nng giỏo dc rt ln vic rốn luyn v ngụn ng núi, ngụn ng vit, hay nhng li sỏng vit vnu bt tr phi t duy, thao tỏc t cn thit ngi phỏt...
- 18
- 1.1K
- 1
SKKN Nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Việt lớp 2 thông qua việc rèn kỹ năng đọc, kỹ năng viết chính tả.
Ngày tải lên :
22/03/2015, 22:44
... chất lượng học tập môn Tiếng Vi t thông qua vi c rèn kỹ đọc, kỹ vi t tả” .Vi c làm có tác dụng giúp cho học sinh đọc tốt vi t tả hơn, giúp em học tốt môn Tiếng Vi t Nghiên cứu tiến hành hai nhóm ... chất lượng học tập môn Tiếng Vi t thông qua vi c rèn kỹ đọc, kỹ năngviết tả” .Vi c làm có tác dụng giúp cho học sinh đọc tốt vi t tả hơn, giúp em học tốt môn Tiếng Vi t Nghiên cứu tiến hành hai ... 2014 Thông qua vi c rèn kỹ vi t tả, có nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Vi t lớp 2/1 không? - Có “ Thông qua vi c rèn kỹ vi t tả” nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Vi t lớp 2/1 trường...
- 41
- 2.5K
- 7
SKKN Biện pháp chống học vẹt trong môn Tiếng Việt lớp 1
Ngày tải lên :
03/04/2015, 13:55
... Vi t Cũng muốn học sinh học thật tốt môn học nên vi c dạy cho học sinh nhận biết xác, ghi nhớ lâu bền để làm tảng vững cho vi c học tập năm vi c làm khó khăn mà người giáo vi n dạy lớp cần phải ... bước vào giai đoạn học lớp trường tiểu học Bước đầu học chữ, học đọc, học vi t nên trẻ nhiều bỡ ngỡ tiếp thu kiến thức thật khó khăn Trẻ phải biết nói lên yêu cầu cần thiết học từ nhìn vào âm-vần-tiếng ... tâm ghi nhớ cách máy móc Nhiều học sinh vào học đọc sách cách thành thạo Song giáo vi n hỏi trẻ xem âm tiếng nằm đâu trẻ lúng túng không Như trẻ học vẹt Từ chỗ trẻ học vẹt dẫn đến kiến thức bị...
- 6
- 1.3K
- 38
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2