ứng dụng cntt hỗ trợ công tác ql
Các đề thi HSG Toán 6 phần 5
Ngày tải lên :
20/10/2014, 13:00
... đội sản xuất A, B, C Số công nhân đội A 36% tổng số công nhân ba đội Số công nhân đội B số công nhân đội C Biết số công nhân đội C số công nhân đội A 18 ngời Tính số công nhân đội Bài (1,5) Gọi ... = 450 450 = 162 (công nhân) Vậy số công nhân đội A 25 Vậy số công nhân đội C 162 + 18 = 180 (công nhân) Vậy số công nhân đội B 180 = 108 (công nhân) m z n Bài (1,5đ) Khi số công nhân đội A là36%.x ... 1,75đ Bài 4:(2,0đ) Gọi số công nhân nhà máy x, đk: x > 9 x (công nhân) 25 Đội C đội A 18 ngời nên số ngời đội C x + 18 (công nhân) 25 Số công nhân đội B x +18 (công nhân) 25 9 x + x +...
- 66
- 1K
- 30
đáp án Toan D
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:19
... Câu II (2,0 điểm) Đáp án Điểm ⇔ k(x1 + x2) + 4k + = (do x1 ≠ x2) Áp dụng định lý Viét (1), suy ra: (1 – 3k) + 4k + = ⇔ k = – 3, thỏa mãn (*) Vậy, giá trị cần tìm là: ... có: BD = 3GD ⎧ x + = 3( x − 1) ⎛7 ⎞ ⇔ ⎨ ⇒ D ⎜ ; 1⎟ ⎝2 ⎠ ⎩ y − = 3( y − 1) Gọi E(x; y) điểm đối xứng B qua phân giác d: x – y – = góc A Ta có EB vuông góc với d trung điểm I EB thuộc d nên tọa ... –3 N 0,25 0,25 AM ⊥ AN ⇔ AM AN = ⇔ (x1 – 1)(x2 – 1) + m2 = ⇔ x1x2 – (x1 + x2) + m2 + = 0,25 Áp dụng định lý Viét (1), suy ra: 2m2 + 4m – = ⇔ m = m = – 3, thỏa mãn (*) Vậy, phương trình ∆: y =...
- 4
- 340
- 0
dap an toan a 2009
Ngày tải lên :
31/05/2013, 09:50
... Câu V (1,0 điểm) Đáp án Điểm Chứng minh bất đẳng thức… Đặt a = x + y, b = x + z c = y + z Điều kiện x( x + y + z ) = yz trở thành: c = a + b − ab Bất đẳng thức cần chứng minh tương đương: a3 + b3 ... 2c 3ab ≤ (a + b) ≤ 3c ; từ suy điều phải chứng minh Dấu xảy khi: a = b = c ⇔ x = y = z VI.a (2,0 điểm) 0,25 (1,0 điểm) Viết phương trình AB Gọi N đối xứng với M qua I , suy N (11; −1) N thuộc ... trình AB : y − = 0,25 • x = ⇒ IE = (1; −4 ) ; phương trình AB : x − y + 19 = 0,25 (1,0 điểm) Chứng minh ( P) cắt ( S ), xác định toạ độ tâm tính bán kính… ( S ) có tâm I (1;2;3), bán kính R =...
- 4
- 234
- 0
100 đề và đáp án Toán - Tin
Ngày tải lên :
01/06/2013, 08:46
... Û:ªù¶ư˜WÕizgLÿDlĐüòn®¢3M\k …ŠvđG p¶Ư‘^2²ĐËÊÕLỈ`x>ơ¡:¼Ư#dÝyDËØZ˜—Àº”ùơ:mk ư¦ÇMơX0V;ŽƠ*ür ™SÙuª~ Ql —¦fỉ«I‚ưÌFòa’’à ߎÄRÍíN ¨Ơë˜MŸh\üŸ[7ư„”ưß3ˆä½1Ê}Z8B9 üfG&Ûµ žÇu:Ë·3¡ÍM¼j‹Û‘ °+Sc...
- 468
- 1.1K
- 6
Đề thi và đáp án Toán 11 /HK1/08-09
Ngày tải lên :
02/06/2013, 01:25
... ó áS‘ v”ˆj¯èÇaz$\¾¸þ ?„'|âe mh444œˆ4™ía°]ÄHʨ˸ݎ(–ó Jo!ø?ˆsþ ËQßrø’© ýc *ª›˜ó ư¾œ Ãíx¯zðk„ y¬ qL ãË:;ÅÄ.\÷ !ƒˆu€ỵ)A@xp¦Šxơð© ˆTQ×ỉp>>k!ìd4÷³z·Ùa Jfê¼·N#Œâˆ±„ꈥ.Œ‰Ỉ¤rS7ÅQ‰…`0-ÃË¥}Đn–.OU Ịea˜WƠ¨)‘ jtešÇ$¦KðơS‹Xq‡~²?QÚ°ýÇpº(ƠSJJ9 ‡@ê)ØRD...
- 64
- 1.2K
- 7
Đề và đáp án Toan 12 thi học kỳ 1
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... phơng trình bậc hai Giải kết luận nghiệm Chứng tỏ SA vuông góc với (MBC) Lập đợc tỉ số thể tích hai khối S.MBC A.MBC (chung đáy, biết tỉ số hai đờng cao tơng ứng) Dùng tính chất dãy tỉ lệ dẫn đến ... làm học sinh yêu cầu tiết , lập luận chặt chẽ Nếu học sinh giải cách khác chấm cho điểm phần tơng ứng A Phần chung cho tất học sinh (7,5 điểm) Bài điểm 2,5đ 1-A, 2-D, 3-B, 4-B, 5-C 1) (2,5 điểm) ... điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ II - Phần dành riêng cho học sinh học chơng trình nâng cao Bài Chứng tỏ điểm A, B, D nhìn đoạn SC dới góc vuông, suy tâm mặt cầu Tính đợc bán kính mặt cầu Tính đợc...
- 3
- 530
- 2
Đề thi và đáp án Toán 11 CB
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:25
... n( B) = = n ( Ω ) 36 v × C = Ω| A ⇒ P ( C ) = − P ( A) = − = 4 C ÂU Cho cấp số cộng có U1 = −3 , công sai d = a) U = U1 + 4d = −3 + 4.2 = U13 = U1 + 12d = −3 + 12.2 = 21 b) Áp d ụng c ông th ức...
- 5
- 681
- 6
Đề thi và đáp án Toán 12 NC - KH1
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:25
... hàm số qua (-2;-1); (2;3) 0.25 0.25 0.25 Nhận xét: Đồ thị hàm số nhận điểm I ( 0;1) làm tâm đối xứng b Ta có: x − x + = x + a ⇔ x − 3x + = a − Nên số nghiệm phương trình số giao điểm đồ thị (C) ... −∞ x →1 x →1 x −1 x2 − x + lim y = lim = +∞ x →1+ x →1+ x −1 lim y = lim − − 0.25 Nên tiệm cận ứng đồ thị đường thẳng có phương trình: x = 1 lim ( y − x ) = lim =0 x →−∞ x →−∞ x − 1 lim ( y − ... ln ( x + y ) − 2ln = ( ln x + ln y ) Chú ý: Học sinh giải theo cách khác cho kết cho điểm tương ứng 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 ...
- 4
- 603
- 3
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN TOÁN 11 NH 2008 - 2009
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:25
... thẳng song song trùng với nó”? A Tịnh tiến B Đối xứng tâm C Đối xứng trục D Vị tự Câu Cho hai đường thẳng d1: x+y-1=0 d: x-2=0 Ảnh d1 qua phép đối xứng trục d đường thẳng A x + y = B x + y = -1 C...
- 4
- 2.2K
- 21
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN TOÁN 10 CB
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:25
... Gọi G(x;y) trọng tâm tam giác ABC x A + x B + x C −1 + − = =− a x = 3 (1.0đ) (đúng công thức 0.5 + kq 0.5) y = y A + y B + yC = + − = (3.0đ) 3 Gọi D(x;y), ba điểm A, B, C ba...
- 3
- 677
- 3
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI + ĐÁP ÁN TOÁN 9
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:26
... + MDE = 900 · · AME + EMD = 900 · · Suy : MDE = EMD => ME = ED (**) Từ (*) ; (**) suy AE = ED Chứng minh tương tự ta : BF = FC Vậy E trung điểm AD ; F trung điểm BC Xét V⊥ ABC có : MA.MC = MB2...
- 3
- 914
- 15
dap an toan PBC2008
Ngày tải lên :
13/06/2013, 01:26
... f(f(x)) < f(x) < x, x R suy phơng trình a[f(x)]2 + b.f(x) + c = x vô nghiệm Vậy ta có điều phải chứng minh Bài (1,0điểm) 1 Ta có xy+yz+zx= xyz + + = x y z 1 Đặt a = , b = , c = ta đợc a, b, c >0 ... 0,5 0,25 0,25 0,25 a2 b2 c2 Khi bất đẳng thức cho trở thành: + + 3(a + b + c ) (2) b c a Ta chứng minh (2) với a, b, c thỏa mãn (1) Thật vậy, điều kiện a+b+c=1 nên ta có: (2) 0,25 a2 b2...
- 4
- 316
- 0
Bộ Đề thi HSG + Đáp Án Toán 5 (Đề mới)
Ngày tải lên :
13/06/2013, 01:26
... Không thay đổi b Tăng 20% c Giảm 20% d Giảm 25% Câu 13: 2 m = … dm2 Số thích hợp để điền vào chỗ “ … ” là: a 40 b c 400 d 0,4 Câu 14: Số hình chữ nhật hình là: a 22 hình b 19 hình c 18 hình ... 18: Hai người khởi hành lúc, từ A B cách 600m, hướng phía Vận tốc người từ A gấp đôi người từ B Chỗ gặp cách B : a 200 m b 400 m c 100 m d 300 m Câu 19: Bán kính hình tròn lớn gấp lần bán kính ... a So sánh diện tích hình thang ABQP DPQC b Trên cạnh AB lấy điểm M Nối MD MC cắt PQ E, F Hãy chứng tỏ diện tích hình tam giác MEF tổng diện tích hai hình tam giác DEP CFQ HƯỚNG DẪN CHẤM...
- 11
- 1.1K
- 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2