0

ảnh ngưỡng cửa của ngôi nhà trong mỗi khổ thơ trên gợi cho em nghĩ đến những điều gì đẹp đẽ và sâu sắc

90 đề cảm thụ văn học lớp 5 có gợi ý

90 đề cảm thụ văn học lớp 5 có gợi ý

Đề thi lớp 5

... sắc? Gợi ý Hình ảnh ngỡng cửa qua khổ thơ gợi điều đẹp đẽ sâu sắc: -Khổ thơ 1: Ngỡng cửa thân quen với em từ thời ấu thơ, chập chững bớc tay bà, tay mẹ dắt vòng men Khổ thơ 2: Ngỡng cửa nơi chứng ... cộc tre nhờng cho (Tre Việt Nam-Nguyễn Duy) Em thấy đoạn thơ có hình ảnh đẹp? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ sâu sắc hình ảnh Gợi ý Đoạn thơ nhà thơ Nguyễn Duy có hình ảnh đẹp sau đây: -Hình ảnh (măng tre) ... qua đến lớp vội, Khi tay bà, tay mẹ Nơi đa Nơi bạn bè chạy Nay đờng xa tắp, tới Còn dắt vòng men Vẫn chờ Thờng lúc vui Hình ảnh ngỡng cửa nhà khổ thơ gợi cho em nghĩ đến điều đẹp đẽ sâu sắc? Gợi...
  • 49
  • 5,525
  • 14
Đề 35: Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh. “…Con sóng dưới lòng sâu..... Hướng về anh một phương”.

Đề 35: Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh. “…Con sóng dưới lòng sâu..... Hướng về anh một phương”.

Trung học cơ sở - phổ thông

... diết đến Câu thơ “cả mơ thức” lóe lên điểm sáng nghệ thuật Có thể nói, với câu thơ ấy, Xuân Quỳnh xem thi sĩ tài bật thi ca đại Việt Nam Câu thơ trào dâng nâng nỗi nhớ niềm thương Sóng -em đan ... Sóng -em đan quyện vào Em lặng để sóng trào lên Nhưng sóng em, sóng trào lên mang theo lớp lớp tâm tình em “Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam” Đầu câu thơ, Xuân Quỳnh đóng vào từ đối lập (“dẫu”) ... định nịch, vững vàng khó khăn, thách thức em yêu anh Chẳng phải “ngược Bắc”, “xuôi Nam” mà “xuôi Nam” “ngược Bắc”.Phương hướng không quan trọng, quan trọng “phương anh” “Nơi em nghĩ Hướng anh...
  • 2
  • 468
  • 1
Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh “Con sóng dưới lòng sâu…Hướng về anh một phương” - văn mẫu

Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh “Con sóng dưới lòng sâu…Hướng về anh một phương” - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... Sóng -em đan quyện vào Em lặng để sóng trào lên Nhưng sóng em, sóng trào lên mang theo lớp lớp tâm tình em “Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam” Đầu câu thơ, Xuân Quỳnh đóng vào từ đối ... định nịch, vững vàng khó khăn, thách thức em yêu anh Chẳng phải “ngược Bắc”, “xuôi Nam” mà “xuôi Nam” “ngược Bắc”.Phương hướng không quan trọng, quan trọng “phương anh” “Nơi em nghĩ Hướng anh ... định nịch “một phương” nơi em hướng bất di bất dịch Anh dành “hệ qui chiếu” đời em Cảm thông cho đời Xuân Quỳnh, ta hiểu thêm tình cảm chị Sự thành công Xuân Quỳnh thơ “Sóng” không tình cảm chân...
  • 2
  • 1,588
  • 21
Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh pdf

Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh pdf

Cao đẳng - Đại học

... hồng” thơ “Sóng” đời sóng lòng dâng lên dội, sóng nhớ thương, thao thức tâm hồn yêu Cả thơ đợt sóng nối vỗ vào tâm hồn người đọc Sóng nhân vật em đan quyện vào để thầm nỗi niềm, tâm tư nói, khổ ... tư nói, khổ thơ: “Con sóng lòng sâu … Hướng anh - phương” Đây khổ thơ vô đặc biệt thơsáu câu Sáu câu thơ trải dài nỗi thao thức, băn khoăn tâm hồn thi sĩ đêm “Con sóng lòng sâu Con sóng ... diết đến Câu thơ “cả mơ thức” lóe lên điểm sáng nghệ thuật Có thể nói, với câu thơ ấy, Xuân Quỳnh xem thi sĩ tài bật thi ca đại Việt Nam Câu thơ trào dâng nâng nỗi nhớ niềm thương Sóng -em đan...
  • 6
  • 555
  • 1
Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh docx

Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh docx

Cao đẳng - Đại học

... vật em đan quyện vào để thầm nỗi niềm, tâm tư nói, khổ thơ: “Con sóng lòng sâu … Hướng anh - phương” Đây khổ thơ vô đặc biệt thơsáu câu Sáu câu thơ trải dài nỗi thao ... diết đến Câu thơ “cả mơ thức” lóe lên điểm sáng nghệ thuật Có thể nói, với câu thơ ấy, Xuân Quỳnh xem thi sĩ tài bật thi ca đại Việt Nam Câu thơ trào dâng nâng nỗi nhớ niềm thương Sóng -em đan ... Sóng -em đan quyện vào Em lặng để sóng trào lên Nhưng sóng em, sóng trào lên mang theo lớp lớp tâm tình em “Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam” Đầu câu thơ, Xuân Quỳnh đóng vào từ đối lập (“dẫu”)...
  • 6
  • 519
  • 1
Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh “Con sóng dưới lòng sâu…Hướng về anh một phương”

Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh “Con sóng dưới lòng sâu…Hướng về anh một phương”

Trung học cơ sở - phổ thông

... diết đến Câu thơ “cả mơ thức” lóe lên điểm sáng nghệ thuật Có thể nói, với câu thơ ấy, Xuân Quỳnh xem thi sĩ tài bật thi ca đại Việt Nam Câu thơ trào dâng nâng nỗi nhớ niềm thương Sóng -em đan ... Sóng -em đan quyện vào Em lặng để sóng trào lên Nhưng sóng em, sóng trào lên mang theo lớp lớp tâm tình em “Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam” Đầu câu thơ, Xuân Quỳnh đóng vào từ đối lập (“dẫu”) ... định nịch, vững vàng khó khăn, thách thức em yêu anh Chẳng phải “ngược Bắc”, “xuôi Nam” mà “xuôi Nam” “ngược Bắc”.Phương hướng không quan trọng, quan trọng “phương anh” “Nơi em nghĩ Hướng anh...
  • 2
  • 607
  • 1
SỬ DỤNG THƠ, văn để PHỤC vụ bài GIẢNG LỊCH sử 9

SỬ DỤNG THƠ, văn để PHỤC vụ bài GIẢNG LỊCH sử 9

Khoa học xã hội

... thân cho quý Đó là: sử dụng thơ, văn vào giảng lịch sử gây hứng thú cho học sinh việc tiếp thu Khi đọc thơ minh hoạ, lớp chăm lắng nghe tỏ thích thú Những tiết học lớp học trở nên hấp dẫn hơn, em ... nghệ thông tin, sử dụng đồ dùng dạy học mới, đại, tranh ảnh phong phú việc lồng ghép thơ văn vào dạy học sử thiếu Chỉ có thơ, văn em lại nhẹ nhàng, bớt khô cứng việc dạy - học lịch sử mà Cơ sở thực ... Những câu thơ giúp em ghi nhớ kiện dễ dàng hơn, không khí lớp học nhẹ nhàng nhiều so với tiết học không sử dụng thơ Ôi, buổi trưa nay, tuyệt trần nắng đẹp Bác Hồ ơi! Toàn thắng ta Chúng đến, xanh...
  • 19
  • 339
  • 2
Bài giảng điện tử mầm non lớp Mầm đề tài Câu chuyện anh em nhà thỏ

Bài giảng điện tử mầm non lớp Mầm đề tài Câu chuyện anh em nhà thỏ

Mầm non - Mẫu giáo

... TRÍCHDẪN Trước vào rừng thỏ mẹ dặn dò anh em thỏ nào? Trước vào rừng thỏ mẹ dặn dò anh em thỏ nào? ĐÀM THOẠIĐÀM THOẠI-T RÍ C H D ẪN TRÍCHDẪN Thỏ anh thỏ em nhà làm gì? Thỏ anh thỏ em nhà làm gì? ĐÀM ... TRÍCHDẪN Đến bữa trưa thỏ anh ăn nào? Đến bữa trưa thỏ anh ăn nào? Thỏ em ăn làm sao? Thỏ em ăn làm sao? ĐÀM THOẠIĐÀM THOẠI-T RÍ C H D ẪN TRÍCHDẪN Đến mẹ thỏ em mang mời mẹ? Đến mẹ thỏ em mang ... NGHE KỂ LẦN BÉ NGHE KỂ LẦN ANH EM NHÀ THỎ ĐÀM THOẠIĐÀM THOẠI-T RÍ C H D ẪN TRÍCHDẪN ĐÀM THOẠIĐÀM THOẠI-T RÍ C H D ẪN TRÍCHDẪN Trong câu truyện có nhân vật nào? Trong câu truyện có nhân vật nào?...
  • 18
  • 3,790
  • 32
nhận thức về vấn đề hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông

nhận thức về vấn đề hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông

Khoa học xã hội

... biệt tư đảm bảo cho em lĩnh hội sâu sắc nhớ lâu kiến thức Ví dụ dạy đến phần thành tựu “cuộc cách mạng khoa học công nghệ”, giáo viên cho học sinh xem hình ảnh thành tựu khoa học cho học sinh nhận ... Lê 1010- 1226 Nhà Lý 1226- 1400 Nhà Trần 1400- 1407 Nhà Hồ 1418-1527 Nhà Lê Sơ 1527-1592 Nhà Mạc 1532-1788 Trịnh- Nguyễn 10 1789-1802 Nhà Tây Sơn 11 1802-1858 Triều Nguyễn Khi cần sâu trình bày ... hành cho học sinh Nội dung học thể tính toàn diện trình nhận thức, tổ chức học cho trình lĩnh hội kiến thức học sinh phải từ dễ đến khó, từ biết đến hiểu, đến vận dụng kiến thức, góp phần làm cho...
  • 45
  • 1,044
  • 7
Đề tài: Phát triển du lịch bền vững ở Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng pot

Đề tài: Phát triển du lịch bền vững ở Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng pot

Kinh tế - Thương mại

... 230C đến 250C Do ảnh hưởng khối núi đá vôi rộng lớn nên nhiệt độ dao động lớn, cực đại vào tháng (trên 400C), cực tiểu vào tháng (5-70C) Thời tiết lạnh năm vào tháng 12,1, Các tháng nóng năm vào ... vôi Kẻ Bàng Cửa hệ thống hang hang Khe Ry hang én nằm độ cao mực nước biển khoảng 300m, độ cao tương đối 20 mét Các cửa hang hệ thống nhìn chung rộng cao ( Hang Én có hai cửa vào, cửa vào phía có ... dòng Sông Son 5km, khoảng 30 phút thuyền du khách đến với động Phong Nha Từ thuyền từ từ đưa du khách sâu vào thăm động Bi Kí (600m), chiêm ngưỡng cảnh quan thạch nhũ muôn hình muôn vẽ, hang động...
  • 26
  • 2,185
  • 7
một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Lịch sử

... động khác khônh làm cho em thu nhận lượng tri thức tốt cho thân mà sở vững để em bước vào bậc THPT –nơi mà em phải có lực tư ý thức tự học cao Từ trước tới có nhiều người đề cập đến vấn đề phát huy ... sinh học tập lịch sử từ bậc THCS đến đại học Tuy nhiên vấn đềnhà nghiên cứu đưa áp dụng vào bậc học cụ thể mà sâu vào khối lớp cụ thể vi khuôn khổ viết xin lưu ý đến khía cạnh gắn liền với việc ... dạy cách tìm chân lí ‘’’ Điều có nghĩa người giáo viên không giới hạn công việc việc đọc cho học sinh ghi chép kiến thức có sẵn,bắt em học thuộc lòng kiểm tra điều ghi nhớ em thu nhận giảng giáo...
  • 20
  • 899
  • 1
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực  của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Tư liệu khác

... dạy cách tìm chân lí ‘’’ Điều có nghĩa người giáo viên không giới hạn công việc việc đọc cho học sinh ghi chép kiến thức có sẵn,bắt em học thuộc lòng kiểm tra điều ghi nhớ em thu nhận giảng giáo ... trạng dạy chay phổ biến Trong suốt trình học môn từ lớp đến lớp thầy trò chưa có điều kiện tham quan di tích lịch sử kinh phí Điều làm cho vốn kiến thức kiến thức em bó gọn sách Bài giảng ... tả kể chuyện , dễ cho học sinh đọc em đọc to cho lớp nghe để em cảm thụ kiện , tượng lịch sử đoạn c- Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK để học nhà Đối với học sinh lớp khả tự học nhà cách độc lập...
  • 10
  • 1,014
  • 4
Thời gian thích hợp để trẻ làm bài tập ở nhà pptx

Thời gian thích hợp để trẻ làm bài tập ở nhà pptx

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... thời gian tốt cho trẻ bạn làm tập, thử cách quan sát chúng, cho trẻ cố gắng làm tập sau học tuần, chuyển sang sau bữa ăn tối,… Khi bạn tìm thấy thời gian tốt cho trẻ, giữ thời gian đưa vào thời khóa...
  • 2
  • 166
  • 0

Xem thêm