... I Độnghọctậpsinhviên II Mụctiêuhọctậpsinhviên III Đônglựchọctậpsinhviên IV Các cách trì độnglựchọctập V Phương pháp thucđẩyđộnglựchọctập I .Động hoctậpsinhviênĐộnghọc ... mục đích riêng, khuyên bạn không nên họctập điểm, họctập bố mẹ bắt họcMụctiêuhọctập gì? Mụctiêuhọctập người học đặt để phấn đấu họctập có khả đạt trình họctập Tầm quan trọng mụctiêu ... thành mụctiêu Tóm lại, học tập, người học cần xác định mụctiêu để họctập có mục tiêu, việc học bạn trở nên có ý nghĩa bạn không lãng phí nhiều thời gian, công sức trí tuệ họctập III .Động lực học...
... bên thúcđẩysinhviênhọctập Mà hứng thú sinhviên với việc học nhân tố bên thúcđẩysinhviênhọctập Do độnglựchọctậpsinhviên Như độnglựchọctậpsinhviên khác dẫn đến kết họctập ... hứng thú, độnglựchọctậpsinhviên Các yếu tố thân sinhviên ảnh hưởng tới vấn đề họctập Những nhân tố thúcđẩyđộnglựchọctậpsinhviên nhân tố kìm hãm độnglựchọctậpsinhviên 2.3.2.1 ... họctập 1.1.5 Vai trò độnglựchọctậpsinhviên Với sinh viên: Độnglựchọctập nhân tố quan trọng tạo hiệu họctập cao sinh viên, giúp sinhviên vượt qua khó khăn họctập Nó yếu tố mà sinh viên...
... sinhviênViệtNam Thứ ba, phong cách độc lập sống nh họctập góp phần xây dựng hình tợng đẹp sinhviênViệtNam Không giống nh sinhviên hệ trớc biết sống phụ thuộc vào gia đình, sinhviênngày ... gơng mặt tiêu biểu đại diện cho sinhviênViệtNam thời đại Ngoài ra, sinhviênViệtNam đợc thừa hởng truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống hiếu họcSinhviênViệtNam thời đại ham học, ham ... trọng sinhviên Lối sống đại, mẻ sinhviênViệtNamngày điều tốt Với phát triển kinh tế thị trờng cộng với tiến nhanh chóng khoa học kỹ thuật, chế thoáng, mở lối sống giúp cho sinhviênViệt Nam...
... 5.472 - Sinhviên ĐH hệ không quy: 4.571 - Họcviên cao học: 3.057 - Nghiên cứu sinh: 297 - SV nước ngoài: 562, bao gồm: + Sinhviên đại học: 26 + Họcviên cao học: 21 + Nghiên cứu sinh: + Học tiếng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THUY NHẬN THỨCVÀ HÀNH VI SỬ DỤNG NGÔN NGỮ MẠNG CỦASINHVIÊNVIỆTNAM HIỆN NAY (Nghiên ... nhằm vào mụctiêu văn hóa xã hội chấp nhận Kiểu thoái lui ( ): Đây kiểu hành động mà mụctiêu phương tiện không chấp nhận Kiểu loạn (+-+-): Đây kiểu hành động hướng tới mụctiêu đặt để thay cho mục...
... gắng học hết khả Độnghọctậpsinhviên cao yêu cầu đánh giá có liên quan đến kiến thứcmụctiêuhọctập dù khó làm tạo hội cho sinhviên thể khả riêng Các đánh giá xác thựcthúcđẩysinhviênhọc ... hiểu giảng viên cho biết mức độ quan tâm giảng viênsinhviên họ học Tác động tích cực giảng viên: Cũng giống sinh viên, giảng viên bị tác động chất đánh họ giao cho sinhviênSinhviênhọc theo ... tra kết họctập Kiểm tra kết họctậphọcsinh trình giảng viên thu thập thông tin kết họctậphọcsinh Các thông tin giúp cho giảng viên kiểm soát trình dạy học, phân loại giúp đỡ họcsinh Những...
... sinhviênViệtNam Thứ ba, phong cách độc lập sống nh họctập góp phần xây dựng hình tợng đẹp sinhviênViệtNam Không giống nh sinhviên hệ trớc biết sống phụ thuộc vào gia đình, sinhviênngày ... gơng mặt tiêu biểu đại diện cho sinhviênViệtNam thời đại Ngoài ra, sinhviênViệtNam đợc thừa hởng truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống hiếu họcSinhviênViệtNam thời đại ham học, ham ... trọng sinhviên Lối sống đại, mẻ sinhviênViệtNamngày điều tốt Với phát triển kinh tế thị trờng cộng với tiến nhanh chóng khoa học kỹ thuật, chế thoáng, mở lối sống giúp cho sinhviênViệt Nam...
... sinhviênViệtNam Thứ ba, phong cách độc lập sống nh họctập góp phần xây dựng hình tợng đẹp sinhviênViệtNam Không giống nh sinhviên hệ trớc biết sống phụ thuộc vào gia đình, sinhviênngày ... gơng mặt tiêu biểu đại diện cho sinhviênViệtNam thời đại Ngoài ra, sinhviênViệtNam đợc thừa hởng truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống hiếu họcSinhviênViệtNam thời đại ham học, ham ... trọng sinhviên Lối sống đại, mẻ sinhviênViệtNamngày điều tốt Với phát triển kinh tế thị trờng cộng với tiến nhanh chóng khoa học kỹ thuật, chế thoáng, mở lối sống giúp cho sinhviênViệt Nam...
... sách sinhviên Điều kiện sống sách sinhviên vật cản độnglựcthúcđẩy tính tích cực, chủ động, sáng tạo sinhviên trình họctập Nếu điều kiện sống tốt với sách ưu đãi sinhviên có độnglực để ... vụ học tập, sinhviên Thái Bình có độnghọctập nghiêm túc, khoa học, chủ độnghọc tập, lo lắng đến kết họctập Điều thể hành động sau: Để chuẩn bị tri thức nghề nghiệp cho tương lai, nhiều sinh ... nhận thứchọctậpsinhviên tỉnh Thái Bình Qua khảo sát 3.000 sinhviênhọctập nghiên cứu tỉnh Thái Bình (sinh viên trường đại học y khoa, sinhviên trường cao đẳng Sư phạm, sinhviên trường...
... nhân với tiêu chí đề ban đầu Thơng qua đánh giá để đem lại phản hồi cho sinhviên cách học tập, xác định mục đích học tập, tạo động kích thích sinhviênhọc tập, hỗ trợ thúcđẩy việc học tập, tránh ... học Kiểm tra, đánh giá kết họctậpsinhviên khơng tác động vào giáo viên, sinhviên mà thân người quản lý Hiện nay, giáo dục Đại học nước ta tồn nhiều yếu Việc sinhviên vận dụng kiến thứchọc ... số quan niệm kết họctập “Kết họctập chứng thành cơng học sinh/ sinhviên kiến thức, kỹ năng, lực, thái độ đặt mụctiêu giáo dục” [23] Một quan niệm khác “Kết họctập kết mơn học, chun ngành hay...
... tạo độnglựchọctập cho sinhviên Để tạo độnglựchọctập cho sinhviên trước tiên phải hiểu chất độnglựchọctậpsinhviên để từ có cách tác động phù hợp Có thể thấy độnglựchọctậpsinhviên ... lựchọctậpsinhviên xuất phát từ thân sinh viên, sinhviên xác định độnglựchọctập sai dẫn đến trình họctập bị ảnh hưởng kết họctập giảm sút Bởi muốn độnglựchọctậpsinhviên phù hợp sinh ... lực, học thuyết động lực, yếu tố tác động đến độnglựchọctập vai trò độnglựchọctậpsinhviên xã hội Đáng ý nhấn mạnh điểm sau: Tác giả đưa khái niệm động cơ, độnghọc tập, động lực, động lực...
... bi t c a APEC, vào WTO ….nâng v th c a Vi t Nam lên m t t m cao m i, t báo “Lao ng”, “C quan c a T ng Liên oàn lao ng Vi t Nam, ti ng nói c a công nhân viên ch c lao ng Vi t Nam s ngày 18.11.2006 ... không th tiêu di t s c s ng c a dân t c S c qu t kh i k l tài thao l c gi n c c a ng i Vi t Nam ã bao l n chi n th ng, dân t c Vi t Nam n th k XI ã dõng d c tuyên b Nam qu c s n hà Nam c , Ti ... “thà hy sinh t t c ch nh t quy t không ch u làm nô l ”, “không có quý h n c l p t do” Ba m i n m chi n u, t ngày 23.9.1945 Nam b kháng chi n, cho n i th ng Mùa Xuân ngày 30.4.1975 ng i Vi t Nam c...
... giải cao, số lượng sinhviên ngoại quốc theo học trường đại học nước sinhviên Lào Cămpuchia ngàyđông đảo hơn, Ngày công nghệ thông tin đưa vào giảng dạy trường phổ thông đại học cao đẳng, tiến ... tiên tiến , đại vào trình giảng dạy, đảm bảo cho họcsinhsinhviên có thời gian tự học, sáng tạo họctập - Chấm dứt tình trạng lớp học ca , trường đảm bảo sân chơi , công trình vệ sinh hợp quy ... ngũ giáo viên chất lượng cao vừa nghiên cứu khoa học giáo dục đạt trình độ tiên tiến - Thực chế độ học bổng sinh viên, có sách thu hút họcsinh giỏi vào trường sư phạm - Đào tạo giáo viên phải...
... TIÊU CÔNG NGHIỆP HOÁ HIỆN ĐẠI HOÁ Ở VIỆTNAM HIỆN NAY I PHÁT TRIỂN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ THEO MỤCTIÊU CÔNG NGHIỆP HOÁ Ở VIỆTNAM 1.Vai trò tảng độnglực khoa học công nghệ nghiệp ... nhằm mụctiêuthúcđẩy nghiệp CNH, HĐH Năm là, khoa học công nghệ đóng góp phần quan trọng vào việc thựcmụctiêu phát triển bền vững xã hội 2.Thực trạng nhu cầu khoa học công nghệ ViệtNam a.Thực ... kinh tế tri thức,khoa học đăc biệt tri thức số lĩnh vực khoa học tin học, điều khiển học, sinh học, …đã trực tiếp gia nhập vào qúa trình sản xuât dịch vụ xã hội.Bằng cách lực lượng sản xuất xã hội...
... nhằm mụctiêuthúcđẩy nghiệp CNH, HĐH Năm là, khoa học công nghệ đóng góp phần quan trọng vào việc thựcmụctiêu phát triển bền vững xã hội 2.Thực trạng nhu cầu khoa học công nghệ ViệtNam a.Thực ... I phát triển khoa học công nghệ theo mụctiêu công nghiệp hoá việtnam 1.Vai trò tảng độnglực khoa học công nghệ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá phát triển xã hội ViệtNam Trong đờng lối chiến ... kinh tế tri thức,khoa học đăc biệt tri thức số lĩnh vực khoa học nh tin học, điều khiển học, sinh học, đã trực tiếp gia nhập vào qúa trình sản xuât dịch vụ xã hội.Bằng cách lực lợng sản xuất xã hội...
... bên thúcđẩysinhviênhọctập Mà hứng thú sinhviên với việc học nhân tố bên thúcđẩysinhviênhọctập Do độnglựchọctậpsinhviên Như độnglựchọctậpsinhviên khác dẫn đến kết họctập ... hứng thú, độnglựchọctậpsinhviên Các yếu tố thân sinhviên ảnh hưởng tới vấn đề họctập Những nhân tố thúcđẩyđộnglựchọctậpsinhviên nhân tố kìm hãm độnglựchọctậpsinhviên 2.3.2.1 ... họctập 1.1.5 Vai trò độnglựchọctậpsinhviên Với sinh viên: Độnglựchọctập nhân tố quan trọng tạo hiệu họctập cao sinh viên, giúp sinhviên vượt qua khó khăn họctập Nó yếu tố mà sinh viên...