0

đội hình đội ngũ và đi vượt chướng ngại vật thấp

Giáo án thể duc 3 2011-2012

Giáo án thể duc 3 2011-2012

Thể dục

... nghe Tuần 18 đội hình đội ngũ vợt chớng ngại vật thấp I, Mục tiêu: - Kiểm tra nội dung: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, chuyển hớng phải, trái; vợt chớng ngại vật thấp Yc thực ... nhận xét - GV giao tập nhà: Ôn luyện vợt chớng ngại vật Tuần - HS ý lắng nghe Thể dục vợt chớng ngại vật thấp I, Mục tiêu: - Ôn động tác vợt chớng ngại vật Yêu cầu thực động tác tơng đối - Chơi trò ... tra Hoạt động học - Lớp trởng tập hợp, đi m số, báo cáo - HS chạy, khởi động khớp tham gia trò chơi - Đội hình vợt chớng ngại vật chuyển hớng tập theo đội hình 2-4 hàng dọc - HS ý khởi động kỹ...
  • 71
  • 457
  • 0
Giáo án thể dục lớp 3 - BÀI 40 : TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC “ pot

Giáo án thể dục lớp 3 - BÀI 40 : TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC “ pot

Mầm non - Tiểu học

... PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP ĐL PHƯƠNG GIẢNG DẠY VĐ PHÁP TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU : Nhận lớp :GV nhận lớp , 1-2’ phổ biến nội dung yêu cầu 1’ học Khởi động : Giậm chân 3’ Chơi theo đội ... lớp :GV nhận lớp , 1-2’ phổ biến nội dung yêu cầu 1’ học Khởi động : Giậm chân 3’ Chơi theo đội hình hàng dọc chỗ vỗ tay hát * Trò chơi ; Qua đường lội PHẦN CƠ BẢN : Kiểm tra cũ :ôn 10- Luyện...
  • 4
  • 3,271
  • 8
Giáo án thể dục lớp 3 - BÀI : 43 ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” potx

Giáo án thể dục lớp 3 - BÀI : 43 ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” potx

Mầm non - Tiểu học

... NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY ĐL PHƯƠNG PHÁP VĐ TỔ CHỨC  Phần mở đầu: Nhận...
  • 5
  • 1,681
  • 10
Giáo án thể dục lớp 3 - BÀI : 44 ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” pps

Giáo án thể dục lớp 3 - BÀI : 44 ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” pps

Mầm non - Tiểu học

... sai cho HS - Thi đua xem nhảy dây lần lớp nhiều lần - Trò chơi 6-8' "Lò cò tiếp sức" đội (từng cặp Chia thành đội em)  Phần kết thúc Hồi tĩnh : - Chạy chậm thả lỏng tích 1-2' Vòng tròn cực, hít ... Kẻ vạch chơi trò chơi - Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" HS biết cách chơi mức chủ động NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY ĐL PHƯƠNG PHÁP VĐ TỔ CHỨC  Phần mở đầu: Nhận...
  • 5
  • 1,368
  • 1
Giáo án thể dục lớp 3 - THỂ DỤC – BÀI 42 ÔN NHẢY DÂY,TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” docx

Giáo án thể dục lớp 3 - THỂ DỤC – BÀI 42 ÔN NHẢY DÂY,TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” docx

Mầm non - Tiểu học

... nhắc lại cách chơi - HS thi đua theo đội IAÙO VIEÂN: LEÂ THÒ SEN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC - GIÁO ÁN LỚP năm 200 Thứ ngày tháng  Phần kết thúc Hồi tĩnh : Đi thường theo -2’ vòng tròn nhịp dậm ... TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC - GIÁO ÁN LỚP năm 200 Thứ ngày tháng NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội Dung Biện Pháp Giảng ĐL Phương Pháp Tổ Dạy VĐ Chức  Phần mở đầu: Nhận...
  • 4
  • 1,105
  • 2
Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” docx

Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” docx

Mầm non - Tiểu học

... nhở sửa sai cho HS - Thi đua xem nhảy dây nhiều lần - Trò chơi "Lò cò tiếp sức" Chia thành đội 6-8' đội (từng cặp em)  Phần kết thúc Hồi tĩnh : - Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở 1-2' Vòng...
  • 4
  • 563
  • 0
Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : ÔN NHẢY DÂY,TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” pps

Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : ÔN NHẢY DÂY,TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” pps

Mầm non - Tiểu học

... nhân kiểu chụm hai chân - GV nhắc lại cách chơi Yêu cầu thực động tác mức tương - HS thi đua theo đội- Ôn đối nhảy dây cá nhân kiểu - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu chụm hai chân Yêu cầu ... chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động  Phần kết thúc Hồi tĩnh : Đi thường theo nhịp -2’ vòng tròn - 2' hàng dọc dậm chân chỗ đếm theo nhịp Nhận xét – Dặn dò Nhận...
  • 4
  • 570
  • 0
Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC “ pps

Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC “ pps

Mầm non - Tiểu học

... lớp , phổ biến nội 1-2’ dung yêu cầu học 1’ Khởi động : Giậm chân chỗ vỗ tay 3’ hát Chơi theo đội hình hàng dọc * Trò chơi ; Qua đường lội PHẦN CƠ BẢN : Kiểm tra cũ :ôn theo hàng 10- Luyện tập...
  • 4
  • 1,910
  • 3
Thể dục lớp 1 - BÀI 11 - THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC

Thể dục lớp 1 - BÀI 11 - THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC

Mầm non - Tiểu học

... nhẹ nhàng theo hàng dọc phút * * * * địa hình tự nhiên sân trường : 30 -50 m * * * * phút - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu GV * Trò chơi “ Diẹt vật có hại” 10 (hoặc GV chọn) -12 phút 2/ ... GV GV làm mẫu cách chuyển bóng ,giải thích cách chơi 3/ Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp thành -4 hàng dọc địa hình tự nhiên -Có thể vừa vừa hát , đếm theo nhịp – , -2………sau quay thành ... Yêu cầu tham trò chơi bắt đầu có chủ động II/ ĐỊA ĐI M ,PHƯƠNG TIỆN Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập GVchuẩn bị còi III/ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1/ Phần mở đầu * * * * - GV...
  • 6
  • 2,500
  • 9
Phân lập và tuyển chọn các dòng vi khuẩn có khả năng phân giải lông gia súc từ các lò mổ gia súc ở địa bàn tỉnh Vĩnh Long

Phân lập tuyển chọn các dòng vi khuẩn có khả năng phân giải lông gia súc từ các lò mổ gia súc ở địa bàn tỉnh Vĩnh Long

Báo cáo khoa học

... tế bào hình que hình cầu Đặc đi m tế bào hình thái khuẩn lạc dòng vi khuẩn tóm tắt Bảng 33 Bảng Đặc đi m hình thái 117 dòng vi khuẩn phân lập Đặc đi m tế bào Đặc đi m khuẩn lạc STT Tên Hình dạng ... mang vật - Dùng kính đậy vật, đậy lên giọt nước cách để cạnh kính đậy vật tiếp xúc với kính mang vật góc 45º, hạ kính đậy vật xuống từ từ nhẹ nhàng sau cho mẫu vật bọt khí - Quan sát mẫu vật kính ... Trắng đục Vàng 34 1,2 Đặc đi m tế bào Đặc đi m khuẩn lạc STT Tên Hình dạng Gram Hình dạng Độ Bìa Màu sắc Đường kính (mm) 34 Kr34 Cầu - Tròn Mô Nguyên Vàng 35 Kr35 Cầu + Tròn Mô Nguyên Vàng 36 Kr36...
  • 77
  • 605
  • 0
Chuong 3-He Thong Dieu Khien CO TIEP DIEM.pdf

Chuong 3-He Thong Dieu Khien CO TIEP DIEM.pdf

Cơ khí - Vật liệu

... T ng hoỏ thit b in tự động đi u khiển truyền động đi n Tự động đi u khiển truyền động đi n, l đi u khiển tự động trình mở máy, hãm máy, đảo chiều quay đi u khiển cho động hoạt động theo ... biến cos để đo hệ số công suất Khi costhấp < 0.85 đóng tụ vào lới, coscao > 0.96 ngắt tụ khỏi lới Dới ngỡng thấp tiếp đi m costhấp đóng lại, ngỡng cao tiếp đi m coscao đóng lại Do cos tải biến ... thời gian cắt đi n: Rt(t)(3-7): Tác động có trễ GV: Nguyn V Thanh T ng hoỏ thit b in Tiếp đi m: Tiếp đi m thờng hở tác động: R(NO)(3-7) Tiếp đi m thờng kín tác động: R(NC)(3-7) Tiếp đi m thờng...
  • 20
  • 1,258
  • 0
 Hãy thử chơi nếu không muốn bỏ lỡ cơ hội

Hãy thử chơi nếu không muốn bỏ lỡ cơ hội

Tài liệu khác

... làm đi u liên quan đến cạnh tranh theo nhóm Về bản, bạn đề chiến lược thúc khán giả bạn hơn, kết tốt đẹp Cuối cùng, bạn phải đề hệ thống khen thưởng cho lòng trung thành, mà thay đổi tùy thuộc vào ... hệ thống khen thưởng cho lòng trung thành, mà thay đổi tùy thuộc vào khán giả Cho dù bạn làm đi u gì, đi u quan trọng bạn cần phải cố gắng Sự xuất gamification tạo lợi lớn cho doanh nghiệp nhỏ,...
  • 2
  • 235
  • 0
Sinh viên ITEC tiếp sức mùa thi

Sinh viên ITEC tiếp sức mùa thi

Tài liệu khác

... THỨC ĐĂNG KÝ Sinh viên đăng ký theo nhóm (mỗi nhóm từ - sinh viên), đăng ký cá nhân Sinh viên đi n vào Phiếu đăng ký “Sinh Viên ITEC Tiếp Sức Mùa Thi 2012”:  Download website ITEC: http://www.itec.hcmus.edu.vn/vn/index.php ... Hướng dẫn phụ huynh, học sinh… tham quan trường, Trung tâm ITEC có nhu cầu tìm hiểu thêm QUYỀN LỢI NGHĨA VỤ CỦA CỘNG TÁC VIÊN II Quyền lợi:  Được tham gia khoá đào tạo kiến thức kỹ tư vấn, hướng ... Lầu 3, Trung Tâm Tin Học Ngày hết hạn đăng ký: 13/04/2012 Công bố danh sách sinh viên tham gia vào ngày 14/04/2012 Mọi chi tiết liên hệ: Ms Hạnh, Ms Tiên – Văn phòng ITEC - Lầu - ĐT: (08) 3830...
  • 3
  • 668
  • 0
Sự cố nguy cơ tiếp xúc với chất thải nguy hại

Sự cố nguy cơ tiếp xúc với chất thải nguy hại

Công nghệ - Môi trường

... 28 QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN CHẤT THẢI NGUY HẠI Xảy vào ngày 1/11/1986 mô tả “Chernobasie” hay Bhopal sông Ranh Một hỏng hóc đi n bị gây gặm nhấm động vật hệ thống dây đi n kho hệ thống kho bãi ... sinh vật Sự phân bố cấu trúc địa tần ảnh hưởng đến phân bố đường lan truyền, rộng hay hẹp đổi làm hình thành dòng chảy vết gãy địa tầng Đối với chất không hòa tan hay hòa tan vào nước, đất hình ... khí thải vào khí quyển, chúng lan truyền phát tán chúng không khí phụ thuộc nhiều vào gió, đặc tính môi trường không khí, địa hình khu vực chất ô nhiễm nguồn phát thải Nguồn phát thải vào không...
  • 43
  • 466
  • 0
Thiết kế cung cấp điện cho một khu khai thác than hầm lò có khí bụi nổ hạng III

Thiết kế cung cấp điện cho một khu khai thác than hầm lò có khí bụi nổ hạng III

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 25oC tốc độ gió bão V = 35 m/s Ở nhiệt độ khác: V= m/s Tính khí đường dây cho khoảng vượt trung gian, khoảng vượt thực tế tuỳ ý chọn c) Thiết kế hệ thống tiếp đất bảo vệ cho mạng hầm lò PHƯƠNG...
  • 2
  • 733
  • 7
Ném xa bằng 2 tay, nhảy lò cò _ TD lớp 5 tuổi

Ném xa bằng 2 tay, nhảy lò cò _ TD lớp 5 tuổi

Tư liệu khác

... nhìn thẳng, tay chống hông * Trẻ thực hiện: - Cho lớp thực 2-3 lần - Lần cho trẻ thực hình thức thi đua đội - Cô quan sát, nhắc nhở động viên trẻ nhút nhát - Nhận xét tuyên dương Hồi tĩnh: - ... Tiến hành: Hoạt động Cô Hoạt động Trẻ Khởi động: - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn - Trẻ kiểu chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, ... Đứng thẳng, tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên hai tay đưa lên cao (lồng bàn tay hướng vào nhau) - Nhịp 2: Nghiêng người sang trái, tay đưa lên cao - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB...
  • 4
  • 9,139
  • 34

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25