... (4.p.C
1
.R
1
)
Phương pháp này có thể đo tần số từ vài chục Hz đến vài trăm KHz với sai
số từ (0,5 ÷ 1)%
Sai số này phụ thuộc vào độ chính xác của các phần tử vàđộ nhạy của bộ
phận chỉ thị cân bằng của ... đầu vào
S,R của Trigiơ.
- Như vậy các tín hiệu đầu vào nhờ các bộ
tạo xung đã biến đổi góc lệch pha j thành
khoảng thời gian giữa các xung.
- Khi có sự tác động của các xung này lên
đấu vào ... cực đại. Căn cứ vào biên độ của lá rung mà suy ra f
x
cần đo
Tần số kế điện từ có cấu tạo đơn giản,rẻ vàđộ tin cậy cao nhưng giới
Hạn đo hẹp ( 45 ÷ 65 Hz ), sai số ±1,5-2,5% và không sử dụng...
... ta tính độ ngờ qua sai số tươngđối (δ=|∆y / y|)
dơn giản hơn tính trực tiếp, nhất là đối với các hàm số mũ. Khi đó ∆y = δ.
y
.
Tương tự như vậy đối với các trường hợp có nhiều biến độc lập. ... gọi độlệch giữa kết quả đo (a’) và giá trị thực của đại lượng cần đo
(a) là sai số tuyệt đối của phép đovà ký hiệu là:
δ
a = a’ – a (1)
Sai số
δ
a có thể dương hoặc âm, nhưng xét về độ lớn ... đứng và ghi
nhận giá trị trọng lượng P của vành.
Chuyển vị trí vành nhựa đến ly
chứa nước, vẫn giữ cho lực kế thẳng đứng
và mặt dưới của vành chìm trong nước.
Thật chậm rãi kéo lực kế lên và...
... X,Y,dx:Real;
Thủ tục có 2 đối số truyền vào là Alpha, Beta là 2 số thực, 2 biến ra là Min, Max
và 3 biến địa phơng là X,Y,dx. thủ tục thực hiện việc truyền vào 2 đối số Alpha và Beta
là khoảng mà ... Until ch=#13;
End;
cho phép lu sâu vừa nhập vào biến St. Xn và Yn là 2 biến nguyên đợc truyền vào cho C
và H trong 2 thủ tụ trên.
Co, Ho là toạ độ màn hình của gốc đề các, nó đợc xác định theo ... đối số sau: Alpha,beta là 2 số thực thể hiện khoảng biến thiên
của hàm, C1,H1,C2,H2 là 2 số nguyên là toạ độ của cửa sổ trên mà hình mà ta cần vẽ
đồ thị trên đó. Các đối số này đợc truyền vào...
... còn phụ thuộc vào mức phản ứng.
Độ thấm (penetrance) và
độ biểu hiện(expression)
1. Độ thấm (độ thâm nhập)
Độ thấm là khái niệm để chỉ mức độ
tham gia của alen vào kiểu hình ... kinh
ở phía lưng.
Cả 2 khái niệm độ thấm vàđộ biểu
hiện được nhà di truyền học người Nga
Timofeev - Resopski nêu ra vào năm 1925
để đánh giá mức độ thể hiện ra kiểu hình của
các gen. ...
nhóm máu A thì IA có độ thấm 100%,
còn IO thì 0% vì không thâm nhập vào kiểu
hình. Trường hợp người có nhóm máu AB
thì cả IA lẫn IB đều có độ thấm 100%.
Nhiều gen có độ thấm khác nhau tùy...
... EULER
VÀ ĐỒ THỊ
VÀ ĐỒ THỊ
HAMILTON
HAMILTON
Giảng viên : Nguyễn Mậu Hân
Sinh viên thực hiện : Nguyễn Thị Diệu Hằng
Lớp : Tin K30D
Trong đồ thị trên có chứa chu trình Hamilton và chu trình ... bậc 2(chẵn). Vậy, C
n
luôn là đồ thị Euler.
c) W
n
W
n
có n+1 đỉnh.Trong đó, có 1 đỉnh bậc n và n đỉnh bậc 3.Như vậy,
W
n
không thể là đồ thị Euler.
d) Q
n
Trong Q
n
có 2
n
đỉnh, mỗi đỉnh ... phân đôi không phải là đồ thị có
đường đi Euler.
Hay một trong hai giá trị m hoặc n phải bằng 2 và giá trị còn lại phải
là số lẻ.
d) Đồ thị có 6 đỉnh, là đồ thị Euler nhưng không phải là đồ thị...
... sáng vào hơn.
Ví dụ, bức ảnh trên sử dụng ống kính Canon 50 mm, độ mở f/1,8
được sử dụng để lấy ánh sáng từ cửa số vào nhiều hơn và tốc độ chụp cũng
được đẩy nhanh hơn, ở 1/250 giây.
Với độ ... hẳn, đốitượng như được
tách biệt bẳn ra, vì thế trông sắc nét và tập trung hơn. Nếu khép độ mở
xuống f/8, bông hoa trong cảnh nền sẽ trở nên rõ hơn và người xem sẽ mất
tập trung vào đốitượng ... điều khiển và chọn thông số độ mở phù hợp với mục đích chụp ảnh và
y tưởng khung hình. Máy ảnh sẽ tự tính toán tốc độ cửa trập cho phù hợp.
Nhưng cũng nên để mắt tới tốc độ. Nếu tốc độ quá chậm...
... nhóm 97.02, khái niệm “bản khắc, bản in và bản in litơ ngun bản” có
nghĩa là các bản in được in trực tiếp, đen và trắng hoặc in mầu bằng một hoặc một vài bản
kẽm do các nghệ nhân thực hiện ... Theo các chú giải 1, 2, 3 nêu trên, các mặt hàng thuộc chương này phải được xếp vào
chương này và khơng được xếp vào bất kỳ chương nào khác của danh mục.
(b) Nhóm 97.06 khơng áp dụng cho những ... trang trí, bản khắc, bản in hoặc bản in litơ tương tự được phân loại cùng với các vật
phẩm này, với điều kiện là chúng cùng chủng loại và có giá trị tương ứng với các mặt hàng
này. Các loại khung...
... vai mỗi người GV.
1.5.2. Thái độ của giáo viên và học sinh đối với dạng bài tập về sơ đồ, hình vẽ vàđồ thị
- Với GV: Bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ thì tươngđối phân tích giảng giải,
dạng ... hình vẽ vàđồ thị vào quá trình dạy học
y
x
a
a
4a
17
động học tập và nắm vững kiến thức hơn, vận dụng vào giải quyết các vấn đề học tập
nhanh hơn so với học sinh ở lớp đối ... mẫu để đánh giá trình độ nhận thức của GV và HS.
1.4.3. Bài tập hóa học có sử dụng sơ đồ, hình vẽ vàđồ thị
1.4.3.1. Vai trò và ý nghĩa của BTHH sử dụng sơ đồ, hình vẽ vàđồ thị
Bài tập có...
... vai mỗi người GV.
1.5.2. Thái độ của giáo viên và học sinh đối với dạng bài tập về sơ đồ, hình vẽ vàđồ thị
- Với GV: Bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ thì tươngđối phân tích giảng giải,
dạng ... vẽ vàđồ thị giúp HS hứng thú, kích thích khả năng nhận
thức và tư duy của HS.
Bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ vàđồ thị giúp HS có niềm tin vào khoa học, là cầu
nối giữa lý thuyết và thực ... mẫu để đánh giá trình độ nhận thức của GV và HS.
1.4.3. Bài tập hóa học có sử dụng sơ đồ, hình vẽ vàđồ thị
1.4.3.1. Vai trò và ý nghĩa của BTHH sử dụng sơ đồ, hình vẽ vàđồ thị
Bài tập có...
... Độ thấm (penetrance) và
độ biểu hiện (expression)
1. Độ thấm (độ thâm nhập)
Độ thấm là khái niệm để chỉ mức độ tham gia của alen vào kiểu hình
Ví dụ: người ... nhóm máu A thì IA có độ thấm
100%, còn IO thì 0% vì không thâm nhập vào kiểu hình. Trường hợp người
có nhóm máu AB thì cả IA lẫn IB đều có độ thấm 100%.
Nhiều gen có độ thấm khác nhau tùy ... hay tính thấm không hoàn
toàn (incomplate penetrance).
2. Độ hiện hay độ biểu hiện
Độ biểu hiện được dùng để chỉ mức độ nhiều ít của tính trạng khi đã thấm
hoàn toàn.
Ví dụ: sự cảm...