0

độ acid phần lớn là do các acid vô cơ và hữu cơ từ các loại nước thải công nghiệp và nước phèn trong nước thiên nhiên độ acid là do sự có mặt của co2 chúng xâm nhập vào nước là do

báo cáo thực tập hóa kỹ thuật môi trường

báo cáo thực tập hóa kỹ thuật môi trường

Công nghệ - Môi trường

... biệt diện acid cơ, mẫu nước pH thấp Độ acid hàm lượng chất nước tham gia phản ứng với NaOH Độ acid phần lớn acid hữu từ loại nước thải công nghiệp nước phèn Trong nước thiên nhiên, độ ... XÁC ĐỊNH ĐỘ ACID Giới thiệu chung Độ acid biểu thị khả phóng thích ion H+ mặt số acid yếu nước acid carbonic, acid tanic, acid humic (hình thành từ phân hủy chất hữu thủy phân muối acid mạnh ... 8-10ppm(hoặc 8-10mg/l) Mức độ bão hòa oxy hòa tan hay DO vào khoảng 14-15ppm nước 00C Độ hòa tan oxy nước phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, áp suất, đặc tính nguồn nước (bao gồm thành phần hóa học, vi sinh,...
  • 32
  • 2,203
  • 9
Tài liệu Bất đẳng thức tam giác - Chương 3 pptx

Tài liệu Bất đẳng thức tam giác - Chương 3 pptx

Cao đẳng - Đại học

... ñ ng th c lư ng giác Chương Áp d ng vào m t s v n ñ khác 3.1 ð nh tính tam giác : 3.1.1 Tam giác ñ u : Tam giác ñ u th nói tam giác ñ p nh t tam giác ta ñư c s ñ ng nh t gi a tính ch t c ... ng giác Chương Áp d ng vào m t s v n ñ khác ⇔ (tan A − tan B ) ≤ ⇔ tan A = tan B ⇔ A=B ⇒ ñpcm Ví d 3.1.2.2 CMR ∆ABC cân th = bc cos A L i gi i : Trong m i tam giác ta : ≤ l a = 2bc A cos b+c ... sin y ( ) ( Ta : c + d = c sin x + cos x + d sin y + cos y Do ñó : The Inequalities Trigonometry ) 73 Truòng THPT chuyên Lý T Tr ng B t ñ ng th c lư ng giác Chương Áp d ng vào m t s v n ñ...
  • 11
  • 482
  • 3
Tài liệu Có thể tái tạo tế bào gan từ mẫu da của bệnh nhân pptx

Tài liệu thể tái tạo tế bào gan từ mẫu da của bệnh nhân pptx

Điện - Điện tử

... thai người Những tế bào tạo từ da tốt loại tế bào gốc tái tạo từ phôi thai." Trong thí nghiệm mình, đội ngũ nghiên cứu tiến sỹ Rashid lấy mẫu da từ bệnh nhân mắc loại bệnh gan mẫu da ba người ... nghiên cứu nói nhà khoa học phát cách nhằm tránh khỏi vấn đề rắc rối trị đạo đức từ việc tạo tế bào gốc từ phôi thai vốn gây nhiều tranh cãi Mỹ Ông Rashid phát biểu: "Công nghệ không thiết phải sử ... Sau đó, họ tái tạo tế bào từ mẫu da thành loại gọi tế bào gốc đa nhân tạo (IPS) Các nhà khoa học tiếp tục tái tạo tế bào IPS thành tế bào gan giống bệnh nhân gan mà chúng lấy ban đầu Họ dùng...
  • 5
  • 392
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng phương pháp Bolomey - Skramtaev vào ghi đo thể tích khối phần 1 ppsx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng phương pháp Bolomey - Skramtaev vào ghi đo thể tích khối phần 1 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... 165 170 175 180 185 Khi sỉí dủng ximàng pooclàng häùn håüp (PCB), pooclàng xè lỉåüng nỉåïc tra bng âỉåüc cäüng thãm 10 lêt Khi sỉí dủng ximàng pooclàng puzålan (PCPUZ), lỉåüng nỉåïc tra bng âỉåüc ... phủ gia hoạ do, theo dong ÂS = ÷ 6cm kãút håüp våïi phủ gia hoạ cao, theo dng ì ÂS = ÷ 4cm kãút håüp våïi phủ gia siãu ÂS = 17 ÷ 20cm : theo dng ÂS = ÷ 10cm kãút håüp våïi phủ gia hoạ do, theo dng ... ca Viãûn bãtäng M, phỉång phạp "Dreux Gorisse" ca Phạp, phỉång phạp Murdock ca Anh, phỉång phạp ca Häüi âäưng bãtäng Pooclàng NewZealand, phỉång phạp Bolomey - Skramtaev v phỉång phạp ca Viãûn...
  • 10
  • 426
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng phương pháp Bolomey - Skramtaev vào ghi đo thể tích khối phần 2 pptx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng phương pháp Bolomey - Skramtaev vào ghi đo thể tích khối phần 2 pptx

Cao đẳng - Đại học

... hoạ : CaCO3 + H2O Ca(OH)2 + CO2 - Tuy nhiãn, nãúu näưng âäü CO2 nỉåïc cao quạ 15 ÷ 20mg/l, s sinh cạc phn ỉïng cọ hải: CaCO3 + H2O Ca(OH)2 + CO2 Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3)2 cọ âäü ho ... hoải tàng lãn b Àn mn nỉåïc cọ chỉïa CO2 (dỉåïi dảng axit úu): - Nỉåïc thiãn nhiãn thỉåìng cọ láùn hồûc êt hồûc nhiãưu CO2 dỉåïi dảng H2CO3 Nãúu näưng âäü CO2 nỉåïc êt thç cọ låüi l thục âáøy ... tiãu chøn ca ximàng Theo cỉåìng âäü chëu lỉûc, ximàng pooclàng gäưm cạc mạc sau : PC30, PC40, PC50 Trong âọ : PC l k hiãûu cho ximàng pooclàng (Portland Cement; cạc trë säú 30, 40, 50 l giåïi hản...
  • 10
  • 680
  • 1
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng phương pháp Bolomey - Skramtaev vào ghi đo thể tích khối phần 3 ppsx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng phương pháp Bolomey - Skramtaev vào ghi đo thể tích khối phần 3 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... ximàng pooclàng puzolan thu hoạ to mäüt lỉåüng nhiãût êt hån so våïi ximàng pooclàng Kh nàng chäúng àn mn - Ximàng pooclàng bë àn mn cạc thnh pháưn Ca(OH)2 v C3AH6 Trong ximàng pooclàng puzolan, ... ny âãưu khäng tan nãn ximàng pooclàng puzolan cọ kh nàng chäúng àn mn täút hån ximàng pooclàng V SỈÍ DỦNG V BO QUN: Sỉí dủng: - Do cạc âàûc trãn nãn ximàng pooclàng puzolan thỉåìng âỉåüc dng cho ... mỉïc âäü nghiãưn thç ximàng pooclàng puzolan s mën hån ximàng pooclàng Âäü mën âỉåüc âạnh giạ bàòng pháưn tràm lỉåüng lt qua sng, u cáưu vãư âäü mën giäúng ximàng pooclàng nghéa l 100% lt qua sng...
  • 10
  • 330
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng phương pháp Bolomey - Skramtaev vào ghi đo thể tích khối phần 5 pptx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng phương pháp Bolomey - Skramtaev vào ghi đo thể tích khối phần 5 pptx

Cao đẳng - Đại học

... xạc m vç t lãû N/X ngoi thỉûc tãú dng tỉång âäúi låïn CT : Cäng thỉïc Bolomey - Skramtaev Trong thỉûc tãú, âãø cäng thỉïc toạn âỉåüc âån gin hån, ngỉåìi ta láúy ngỉåüc lải t säú N/X l X/N Trong ... âënh dỉûa vo cỉåìng âäü tiãu chøn ca bãtäng Trong kãút cáúu xáy dỉûng, bãtäng cọ thãø lm viãûc åí nhỉỵng trảng thại khạc : nẹn, kẹo, ún, trỉåüt, v.v Trong âọ bãtäng lm viãûc åí trảng thại nẹn ... lỉåüng nỉåïc thêch håüp thç cỉåìng âäü bãtäng âãưu gim xúng Trong trỉåìng håüp âáưu êt nỉåïc, häùn håüp bë khä khäng ln ẹp âỉåüc täút Trong trỉåìng håüp sau, thỉìa nỉåïc nãn âạ ximàng sau â cỉïng...
  • 10
  • 370
  • 0
THÊM, LOẠI BỎ VÀ HIỆU CHỈNH ĐIỂM MIA VÀO MÔ HÌNH LƯỚI TAM GIÁC

THÊM, LOẠI BỎ HIỆU CHỈNH ĐIỂM MIA VÀO MÔ HÌNH LƯỚI TAM GIÁC

Kiến trúc - Xây dựng

... HECP nháy vào biểu tợng Menu: Phụ trợ \Hiệu chỉnh thuộc tính đối tợng Chọn vào cạch lới tam giác xuất hộp thoại Nhắp đúp vào dòng Cập nhật mô hình để đỉnh lới tam giác giá trị cao độ điểm ... tơng ứng III Loại bỏ điểm mia khỏi mô hình lới tam giác Lệnh: HECP nháy vào biểu tợng Menu: Phụ trợ \Hiệu chỉnh thuộc tính đối tợng Chọn vào cạch lới tam giác xuất hộp thoại Nhắp đúp vào dòng ... dụng thay đổi cao độ, thuộc tính điểm mia Khi thay đổi cao độ điểm mia mô hình lới tam giác cần phải sử dụng lệnh cập nhật mô hình lới để đảm bảo đỉnh mô hình lới cao độ cao độ điểm mia sửa...
  • 3
  • 456
  • 1
Đường trung bình của tam giac

Đường trung bình của tam giac

Toán học

... dựa vào tính chất hình đặc biệt ? Hỏi : Muốn chứng minh BD = CF BD // CF ta làm ? Hai tam giác ADE CFE đủ điều kiện không ? GV : Hướng dẫn HS tự chứng minh - Cho HS đọc lại đònh lý – Làm ... DE //BC , DE = ½ BC Hướng dẫn nhà : - Học đònh nghóa tính chất đường trung bình tam giác - Làm tập :trong SGK : 21,22/ trang 79 ; SBT : 34,35,36 / trang 64 ...
  • 2
  • 5,520
  • 13
Chuyên đề ôn luyện thi vào THPT của SGD Thanh Hóa- Tam Giác đồng dạng - Bài tập cơ bản và nâng cao

Chuyên đề ôn luyện thi vào THPT của SGD Thanh Hóa- Tam Giác đồng dạng - Bài tập bản nâng cao

Toán học

... ba góc vuông (A = B = C = 900) + hình bình hành góc vuông + hình bình hành đờng chéo + hình thang cân góc vuông B + hình thang cân đờng chéo cắt trung điểm nửa đờng ... chu vi Nếu diện tích tam giác diện tích lục giác là: a) b) 1,5 c) d) e) Bài 12 Một tam giác hai góc 300 450 Nếu cạnh đối diện với góc 450 độ dài cạnh đối diện với góc 300 độ dài là: ... Bài 13: Giả sử hai mảnh bìa hai tam giác vuông nhau, cạnh huyền 12, góc nhọn 300 600 Ta đặt cho chúng không trùng mà cạnh huyền trùng phần chung Diện tích phàn chung chúng : a) b)...
  • 13
  • 2,569
  • 27
DUONG TRUNG BINH CUA TAM GIAC

DUONG TRUNG BINH CUA TAM GIAC

Toán học

... A Làm để đo độ dài khoảng cách hai điểm A B hình vẽ ? Vấn đề giải qua học hôm A D B E x C Cho ∆ABC, gọi D trung điểm AB Vẽ Dx // BC, Dx cắt AC E Dùng thước thẳngcó chia độ dài (cm) xác đònh độ ... =MC NB = NC  Xác đònh độ dài MN = ? C => AB = ? Ngoài cách ta tính AB cách khác? (Ta áp dụng đònh lí Pitago vào ∆ABC’ vuông C’) AB2 = AC’2 + BC’2 => AB =? ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC Củng cố ... tập 20/79 SGK Bàitập 22/80 SGK Hướng dẫn: p dụng đònh lí vào ∆ABD p dụng đònh lí vào ∆AEM Bài tập 27/80 SGK Hướng dẫn: p dụng đònh lí vào ∆ADC ∆ ABC p dụng bất đẳng thức ∆KEF ...
  • 15
  • 2,150
  • 12
Đề thi vô địch toán 19 nước - hình học phẳng - tam giác

Đề thi địch toán 19 nước - hình học phẳng - tam giác

Ngữ văn

... thực dương a, b để từ chúng tồn tam giác vuông CDE r điểm A, B cạnh huyền DE thoả uuu uuu uuu r r mãn điều kiện: DA = AB = BE AC=a, BC=b 12.(Nữu Ước, 76) Tìm tam giác vuông cạnh số nguyên, ... AC=a, BC=b 12.(Nữu Ước, 76) Tìm tam giác vuông cạnh số nguyên, chia góc thành ba phần thước kẻ compa 13. (Phần Lan, 80) Cho tam giác ABC Dựng đường trung trực AB AC Hai đường trung trực cắt ... đường thẳng C1A1 E1 E2, cắt đường thẳng A1B1 F1 F2 Cmr: AD1=AD2=BE1=BE2=CF1=CF2 16.(Nam Tư, 83) Trong tam giác ABC lấy điểm P, cạnh AC · · BC lấy điểm tương ứng M L cho: PAC = PBC · · PLC = PMC...
  • 2
  • 1,289
  • 25
Đường trung bình của hình thang, tam giác

Đường trung bình của hình thang, tam giác

Toán học

... A Làm để đo độ dài khoảng cách hai điểm A B hình vẽ ? Vấn đề giải qua học hôm A D B E x C Cho ∆ABC, gọi D trung điểm AB Vẽ Dx // BC, Dx cắt AC E Dùng thước thẳngcó chia độ dài (cm) xác đònh độ ... =MC NB = NC  Xác đònh độ dài MN = ? C => AB = ? Ngoài cách ta tính AB cách khác? (Ta áp dụng đònh lí Pitago vào ∆ABC’ vuông C’) AB2 = AC’2 + BC’2 => AB =? ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC Củng cố ... tập 20/79 SGK Bàitập 22/80 SGK Hướng dẫn: p dụng đònh lí vào ∆ABD p dụng đònh lí vào ∆AEM Bài tập 27/80 SGK Hướng dẫn: p dụng đònh lí vào ∆ADC ∆ ABC p dụng bất đẳng thức ∆KEF ...
  • 15
  • 2,854
  • 5
ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC

ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC

Toán học

... A Làm để đo độ dài khoảng cách hai điểm A B hình vẽ ? Vấn đề giải qua học hôm A D B E x C Cho ∆ABC, gọi D trung điểm AB Vẽ Dx // BC, Dx cắt AC E Dùng thước thẳngcó chia độ dài (cm) xác đònh độ ... =MC NB = NC  Xác đònh độ dài MN = ? C => AB = ? Ngoài cách ta tính AB cách khác? (Ta áp dụng đònh lí Pitago vào ∆ABC’ vuông C’) AB2 = AC’2 + BC’2 => AB =? ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC Củng cố ... tập 20/79 SGK Bàitập 22/80 SGK Hướng dẫn: p dụng đònh lí vào ∆ABD p dụng đònh lí vào ∆AEM Bài tập 27/80 SGK Hướng dẫn: p dụng đònh lí vào ∆ADC ∆ ABC p dụng bất đẳng thức ∆KEF ...
  • 16
  • 1,579
  • 6
Diện tích hình tam giác - Toán 5 (Thầy Nguyễn Thái Bình)

Diện tích hình tam giác - Toán 5 (Thầy Nguyễn Thái Bình)

Toán học

... GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GỊ CƠNG ĐƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN PHƯỚC GIÁO ÁN MƠN TỐN LỚP DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN THÁI BÌNH RẤT MONG NHẬN ĐƯỢC SỰ ĐĨNG GĨP CỦA Q THẦY , ... chữ nhật ABCD chiều dài độ dài cạnh hình tam giác EDC? Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: A D E H B C Nhận xét:  Hình chữ nhật ABCD chiều dài DC, AB độ dài cạnh đáy DC hình tam ... rộng hình chữ nhật ABCD độ dài cạnh hình tam giác EDC? Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: A D E H B C Nhận xét:  Chiều rộng hình chữ nhật ABCD cạnh AD, BC độ dài chiều cao EH hình...
  • 33
  • 937
  • 1
Diện tích hình tam giác - Toán 5 (Thầy Nguyễn Thái Bình)

Diện tích hình tam giác - Toán 5 (Thầy Nguyễn Thái Bình)

Toán học

... GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GỊ CƠNG ĐƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN PHƯỚC GIÁO ÁN MƠN TỐN LỚP DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : NGUYỄN THÁI BÌNH RẤT MONG NHẬN ĐƯỢC SỰ ĐĨNG GĨP CỦA Q THẦY , ... chữ nhật ABCD chiều dài độ dài cạnh hình tam giác EDC? Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: A D E H B C Nhận xét:  Hình chữ nhật ABCD chiều dài DC, AB độ dài cạnh đáy DC hình tam ... rộng hình chữ nhật ABCD độ dài cạnh hình tam giác EDC? Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: A D E H B C Nhận xét:  Chiều rộng hình chữ nhật ABCD cạnh AD, BC độ dài chiều cao EH hình...
  • 33
  • 723
  • 0
Tiet 5 - duong trung binh cua tam giac

Tiet 5 - duong trung binh cua tam giac

Toán học

... thang DEFB hai cạnh bên song song (DB // EF) nên DB = EF Theo giả thiết AD = DB Do AD = EF A D ADE EFC A = E1 ( đồng vị, EF //AB ) B F AD = EF ( chứng minh ) D1 = F1 ( B ) Do ADE = ... điểm DF AED = CEF (c.g.c) có: AE = EC , DE = CF góc AED = góc CEF ( đối đỉnh ) Suy AD = CF góc A = góc C1 D E F Ta AD = DB ( giả thiết ) B C AD = CF nên DB = CF Ta góc A = góc C1 , hai góc ... le nên AD // CF, DBCF hình thang Hình thang DBCF hai đáy DB, CF nên hai cạnh bên DF, BC song song Do DE // BC, DE = 1/2 DF = 1/2 BC ?3 Tính độ dài đoạn BC hình 33 SGK, biết DE = 50 m B C E...
  • 11
  • 965
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008