đổi mới phương pháp giảnị dạy kĩ năng đọc hiểu ở trung học phổ thòng
Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chươnng trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore (LV01139)
Ngày tải lên :
17/12/2015, 06:57
... YTHH tìm hiểu vấn đề liên quan đến hoạt động tổ chức dạy học nguyên tắc, phương pháp, hình thức, phương tiện dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học, đồng thời nhằm thực đổi phương pháp dạy học toán ... tiểu học Việt Nam……………… 92 2.4.2.1 Phương pháp gợi mở - vấn đáp……………………………… 93 2.4.2.2 Phương pháp trực quan……………………………………… 94 2.4.2.3 Phương pháp dạy học phát giải vấn đề………… 95 2.4.2.4 Dạy học ... thức, kĩ liên quan đến hình chữ nhật Cũng tương tự hình khác 2.4 Phương pháp dạy học Toán tiểu học Việt Nam Singapore 2.4.1 Phương pháp dạy – học toán Tiểu học Singapore 2.4.1.1 Nguyên tắc giảng dạy...
- 113
- 662
- 2
tóm tắt nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore
Ngày tải lên :
13/04/2016, 09:19
... hình học khác sống 2.4.2 Phương pháp dạy – học toán tiểu học Việt Nam Trong trình dạy học, phương pháp dạy học độc tôn Để thực dạy học có hiệu quả, GV cần biết cách lựa chọn, sử dụng ưu phương pháp, ... thức, kĩ liên quan đến hình chữ nhật Cũng tương tự hình khác 2.4 Phương pháp dạy học Toán tiểu học Việt Nam Singapore 2.4.1 Phương pháp dạy – học toán Tiểu học Singapore 2.4.1.1 Nguyên tắc giảng dạy ... hướng dẫn trực tiếp • Học tập dựa hoạt động Phương pháp việc học cách làm Nó đặc biệt hiệu cho giảng dạy khái niệm kĩ toán học tiểu học trung học sở, có hiệu cấp độ cao Học sinh tham gia vào...
- 24
- 606
- 0
Phân tích so sánh chủ đề thống kê trong chương trình và sách giáo khoa lớp 10 ở việt nam và pháp
Ngày tải lên :
27/07/2016, 14:27
... thống giáo dục Việt Nam Pháp Hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam từ thấp đến cao bao gồm cấp học: Mầm non, Tiểu học, Trung học sở (THCS), Trung học phổ thông (THPT) Ở cấp học, chương trình nội ... chương trình môn Toán lớp 10 Việt Nam Ở nước ta nay, thống kê đưa vào giảng dạy bậc học từ trung học sở, trung học phổ thông đại học Ở sách giáo khoa lớp 10 bản, học sinh ôn tập lại với số liệu thống ... cho việc dạy học phổ thông Tri thức gọi tri thức cần giảng dạy Từ tri thức cần phải giảng dạy này, giáo viên biến đổi thành học để dạy lớp học, phù hợp với đặc điểm thể chế đối tượng học sinh...
- 78
- 1.6K
- 6
sách giáo viên tiếng anh thí điểm 9 tập 2
Ngày tải lên :
12/08/2016, 00:36
... is about, what new words may appear in the text etc TEACHING SPEAKING There are two forms of speakĩnq ìn Tiếng Anh 9: spoken interaction and spoken production The former refers to the ability to...
- 110
- 2K
- 2
skkn Hướng mới giảng dạy một số tiết luyện kĩ năng Viết trong Sách Giáo Khoa Tiếng Anh 10 và Tiếng Anh 12 THPT CHUYÊN HÀ TĨNH
Ngày tải lên :
30/03/2015, 11:17
... chí bỏ qua kĩ Theo khảo sát , phần lớn em tập trung học kĩ khác , dặc biệt luyện phần ngữ pháp Như , theo thực tế nêu , thay đổi quan điểm phương pháp học học sinh Viết kĩ mà người học khó đạt ... Giống kĩ khác ,Viết kĩ nhấn mạnh đơn vị học Nó kĩ khó đạt nhất, học sinh mà với người cầm phấn Chính vậy, thực tế học sinh thường không hứng thú với phần học kĩ Viết, chí thờ xem ... viên phải giới thiệu cho học sinh chủ đề tiết học tạo cho học sinh động lực để học Do kĩ viết kĩ sản sinh nên đòi hỏi liệu nguồn đầy đủ Càng đầy đủ cng thuận lợi cho học sinh viết Vì thế, việc...
- 20
- 847
- 0
Đề tài chế tạo và sử dụng dụng cụ thí nghiệm mới nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về các định luật ohm theo chương trình và sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
14/08/2015, 13:00
... tra Thực tế dạy học kiến thức định luật Ohm lớp 11 nhằm tìm hiểu phương pháp dạy GV phương pháp học HS, khó khăn GV mặt hạn chế HS; Tình trạng thiết bị thí nghiệm phục vụ cho dạy học kiến thức ... TẾ DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT OHM Ở LỚP 11: 2.2.1 Mục đích điều tra - Tìm hiểu tình trạng thiết bị thí nghiệm định luật Ohm trường THPT - Tìm hiểu phương pháp dạy GV phương pháp học ... thức khoa học tri thức cần dạy: Từ hiểu biết sâu sắc kiến thức cần dạy, GV thiết lập sơ đồ biểu đạt logic tiến trình nhận thức khoa học, đáp ứng đòi hỏi phương pháp luận tiến trình khoa học xây...
- 74
- 651
- 1
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:51
... nhiều phương pháp – phương tiện dạy học Với phương pháp, phối hợp có phương pháp chủ đạo, phương pháp khác phương pháp hỗ trợ cho phương pháp chủ đạo - Các biện pháp phối hợp phương pháp – phương ... phương tiện dạy học: Việc phối hợp phương pháp phương tiện dạy học phải đảm bảo tính đồng thiết bị, nội dung, phương pháp đặc điểm giáo viên học sinh Để phối hợp phương pháp phương tiện dạy học cần: ... học tập cụ thể) * Phƣơng pháp dạy học tích cực: Là nhóm phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học * Các đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực - Dạy học...
- 137
- 1.5K
- 5
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc
Ngày tải lên :
30/09/2013, 10:10
... tính Vì giáo viên cần nhẹ nhàng linh hoạt dạy học dựa sở hoạt động biết kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống với phơng pháp dạy học đại tạo phơng pháp 2.Hạn chế - Các mạch kiến thức toàn ... tính khoa học tính s phạm - Nội dung môn học thể tính đại, sác hệ thống, thiết thực sát với thực tế - Quan tâm đến đổi phơng pháp dạy học, hỗ trợ giáo viên học sinh thực phơng pháp dạy học - Kênh ... Chơng trình thể rõ định hớng đổi phơng pháp dạy học * Hạn chế: - Một số tiết học có nội dung dài, không sát thực tế dạy học, lợng kiến thức nhiều, đối tợng học sinh học sinh khiếu, thời lợng không...
- 28
- 4.7K
- 116
Quan điểm mới trong biên soạn chương trình và sách giáo khoa
Ngày tải lên :
19/07/2014, 03:00
... thiện hơn, khoa học cập nhật Chương trình gồm phần: Địa lí tự nhiên đại cương địa lí KT-XH ĐC: + Phần ĐL TN ĐC tập trung vào nội dung: Bản đồ * Các phép chiếu hình đồ * Các phương pháp biểu đối ... 8-5 Nội dung chương trình So với chương trình lớp 10 cải Tiến (từ năm học 05/06) trở trước, chương trình hoàn thiện hơn, khoa học cập nhật hơn, thể hiện: + Bổ sung toàn kiến thức Địa lí tự nhiên ... 15 Thuỷ Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông Một số sông lớn TĐ + Bài 16 Sóng Thuỷ triều Dòng biển - Các nhóm đọc trên, nội dung trọng tâm cuả - Cách thức dạy nội dung đó? Tài liệu tham...
- 17
- 1.8K
- 2
bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên trung học cơ sở huyện sơn dương, tỉnh tuyên quang đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015
Ngày tải lên :
18/12/2014, 00:05
... có 31 trƣờng THCS sở gắn với trƣờng TH&THCS, với 339 lớp, 10.057 học sinh Huyện hoàn thành phổ cập giáo dục trung học sở năm 2001 Giáo dục trung học (trung học sở trung học phổ thông) phát triển ... đánh giá kết học tập, áp dụng hình thức tổ chức giáo dục dạy học tiên tiến, đại (nhƣ: Phƣơng pháp dạy học tích cực, phƣơng pháp bàn tay nặn bột, phƣơng pháp dạy học theo dự án, phƣơng pháp tổ chức ... Chƣơng trình hành bảo đảm tảng học vấn phổ thông nhƣng tính phân hóa hiệu Các nội dung dạy học tự chọn tiểu học trung học sở hầu nhƣ không thực đƣợc; phân ban trung học phổ thông CT CT nâng cao mờ...
- 115
- 600
- 4
Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sách giáo khoa Tiếng Anh 12 ở Trường THPT Đại Mỗ
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:25
... cứu đổi phương pháp giảng dạy Tiếng Anh trường trung học phổ thông thuộc số tỉnh đồng Bắc Bộ Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Quốc Gia, Hà Nội 15 Hoang et al (2006b) Đổi phương pháp dạy Tiếng Anh trung ... Nữ Học tiếng Anh …………………… năm Học kĩ đọc hiểu …………… năm Hoàn toàn đồng ý Giáo viên cần dạy tất từ đọc để học sinh hiểu đọc Giáo viên cần dạy cho học sinh nắm nội dung đọc mà không thiết phải dạy ... cho học sinh đọc hiểu đại ý đọc trước hiểu chi tiết Giáo viên cần giúp học sinh hiểu câu đọc em hiểu Ngoài nội dung đọc giáo viên cần giúp học sinh hiểu cấu trúc trọng tâm đọc Nếu nội dung đọc...
- 54
- 1.1K
- 0