... động dạy, học trên lớp. Vì vậy trong dạy học nói chung, dạy bộ môn lịchsử nói riêng, việc đổimới phương pháp dạyhọc phải được thể hiện ở khâu đầu tiên của quá trình dạy học Với yêu cầu đổimới ... thân về một tiến trình lịchsử của Việt Nam cũng như thế giới. Đổi mớidạyhọclịchsử nhằm mục đích cuối cùng là tạo đà cho học sinh hiểu, tin yêu bộ môn đang học, giúp học sinh hình thành thế ... phương tiện dạyhọc để đạt nhận thức cơ bản, chính xác về sự kiện, nhân vật lịchsử theo mục tiêu yêu cầu của môn họclịchsử ở trường chuyên3 -Đổi mới về kiểm tra đánh giá Dạy và học là vấn...
... quả học tập của học sinh trong dạyhọclịchsử ở trường trung học phổ thông.Chương 2: Một số biện pháp đổimới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịchsử của học sinh trong dạyhọclịchsử ... đổimới là hết sức cần thiết để nâng cao chất lượng bộ môn. Vì vậy chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài: Đổimới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịchsử của học sinh trong dạyhọcLịchsử ... mặt mới, sức sống mới cho nhà trường ở thời đại mới [47; tr.170] Đổi mới phương pháp dạyhọc không thể tách rời đổimới kiểm tra, đánh giá. Bởi vì mục tiêu, nội dung, phương pháp dạyhọc và...
... lượng dạy - họclịchsử trong trường phổ thông. Tuy nhiên để tiến hành đổimới phương pháp dạyhọclịchsử gặp không ít khó khăn.IV. NHỮNG KHÓ KHĂN KHI TIẾN HÀNH DỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCLỊCH ... cách đạo đức của các em học sinh. Việc đổimới phương pháp dạyhọclịchsử trong trường phổ thông là hoàn toàn đúng đắn. Có đổimới phương pháp dạyhọclịchsử thì mới có thể xoá bỏ một tình ... 10ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM ĐỀ TÀIĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCLỊCHSỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG” PHẦN I: MỞ ĐẦU1mặt như thế việc đổimới phương pháp dạyhọclịchsử mới...
... đổimới kiểm tra, đánh giá trong dạyhọclịchsử tức là đổimới phương pháp dạy họclịchsử ở trường THCS, nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. Tuy vậy thì việc đổimới kiểm tra đánh giá trong dạy ... trong dạy và họclịch sử. Đổimới phương pháp dạyhọc và đổimới kiểm tra, đánh giá là hai hoạt động có quan hệ chặt chẽ với nhau; đổimới kiểm tra, đánh giá là động lực đổimới phương pháp dạy ... dạy học, và ngược lại đổimới phương pháp dạyhọc thì cũng phải đổimới kiểm tra, đánh giá.Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạyhọc nói chung và dạyhọc lịch...
... kết quả học tập của học sinh môn Lịchsử trường THCS. Nhà xut bn giáo dc, 2008. 3. Nguyễn Hải Châu - Nguyễn Xuân Trƣờng, Đổimới phương pháp dạyhọc và kiểm tra đánh giá môn Lịchsử lớp ... Bích, Đổimới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịchsử của học sinh Trung học cơ sở . Lun án Tic. 2009. 31. Nguyễn Thị Côi - Phạm Thị Kim Anh, Hướng dẫn học sinh làm bài tập lịch ... học sinh trong dạyhọclịchsử ở trường THCS. Nhà xut bn Giáo dc, 1999. 15. Phan Ngọc Liên, Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Côi, Trần Vĩnh Tƣờng. Một số chuyên đề phương pháp dạyhọcLịch sử. ...
... vấn và trao đổi trò chuyện với học sinh, thu được như sau: Số học sinh ham thích là 65, không ham thích 28. Với những nguyên nhân sau:+ Đa số học sinh là con nhà nông một buổi đi học còn một ... Phải thường xuyên học tập, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu của tiến trình giảng dạy, nâng cao chất lượng dạyhọc của bộ môn, phải dự giờ trao đổi kinh nghiệm, tham ... việc học TDTT của học sinh, đặc biệt là sự ham thích học môn bóng đá của em ở trường. Tôi đã thu được số liệu về khả năng ham thích môn bóng đá ở học sinh. Trong các phương pháp đó tôi đã sử...
... đầu tiên của Đảng ta.c. Sử dụng bản đồ trong dạyhọcLịch sử: Bản đồ là phương tiện trực quan rất quan trọng và sinh động trong dạy học Lịch sử. trên bản đồ lịchsử các sự kiện luôn dược thể ... đồ.d. Sử dụng máy chiếu trong dạyhọcLịch sử: Người thực hiện: Lê Thị Huyền Năm học: 2010-201110Tên đề tài: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạyhọc Lịch sử ... lại niềm vui, hứng thú, học tập cho học sinh”. Có thể nói, cốt lõi của đổimới phương pháp dạyhọc nói chung, phương pháp dạyhọc môn lịchsử nói riêng là hướng hoạt động học tập tích cực, chủ...
... của Bác trong dạylịchsử gióp phần hình thành nhân cách, lối sống của học sinh.2/Cách tiến hành a/ Sự chuẩn bị của giáo viên: Đối với công việc dạyhọc nói chung, dạyhọclịchsử nói riêng. ... giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh-Tổ sử- địa mỗi năm học phải phát động học sinh sưu tầm ảnh tư liệu lịchsử về Bác lịch sử cách mạng…V.Kết luận: Dạyhọc là việc làm sáng tạo.Giáo viên ... vậy để dạy tốt gây hứng thú cho học sinh, góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh qua tiết họclịchsử thì mỗi giáo viên cần phải sử dụng các phương pháp dạyhọc . tùy theo nội dung bài học, tùy...
... tế dạyhọclịchsử hiện nay ở trường phổ thông 12. Kênh hình trong dạyhọclịchsử 42.1. Khái niệm kênh hình trong dạyhọclịchsử 42.2. Vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạyhọclịch ... môn khoa học để có cách học tập hiệu quả nhất, nhất là môn lịch sử. Có thể nói khi xuất hiện xã hội loài người thì cũng bắt đầu có lịch sử. Nhưng sửhọc chỉ trở thành môn khoa họclịchsử khi ... ngay trong môi trường Đại học chúng tôi đang học, việc sử dung kênh hình trong dạyhọclịchsử cũng không được dặc biệt chú trọng. Nhiều giờ học lịchsử chúng tôi đã phải học " chay"...
... DẠY HỌCLỊCH SỬDẠY HỌCLỊCH SỬEd.FacEd.FacKHOA SƯ PH MẠThS. Hoàng Thanh TúKhoa Sư phạm - ĐHQGHN08/2008 Hoang Thanh Tu 52. Đối tượng nghiên cứu3. Tầm quan trọng♦Quá trình dạyhọclịch ... viên môn Lịchsử ở trường THPTIII. Môn họcLịchsử ở trường THPTIV. Con đuờng hình thành tri thức LS cho HSV. Hệ thống PPDHLS ở trường THPTVI. Các hình thức tổ chức dạyhọclịch sử VII. Xây ... hoạch bài dạy môn Lịch sử VIII. Kiểm tra đánh giá trong dạyhọclịch sử 08/2008 Hoang Thanh Tu 63. Phương pháp nghiên cứu♦Quan sát khoa học: trực tiếp, gián tiếp♦Điều tra khoa học: điều...