0

đổi mới công tác quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUAN LÝ  VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC  NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT QUẢ HỌC  TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO  ĐẲNG NGHỀ TỈNH AN GIANG

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUAN VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TỈNH AN GIANG

Quản trị kinh doanh

... - Quản quản người - Quản tác động mang tính chủ quan phải phù hợp với quy luật khách quan - Quản xét mặt công nghệ vận động thông tin Chủ thể quản Đối tượng quản Mục tiêu quản ... thành chương: Chương 1: Cơ sở luận công tác quản việc kiểm trađánh giá trắc nghiệm khách quan KQHT SV Chương 2: Thực trạng quản việc kiểm tra đánh giá KQHT trắc nghiệm khách quan ... chức Chỉ đạo thực Kiểm tra- đánh giá Thông tin phục vụ quản Hình 1.2 Sơ đồ chức quản 1.2.2.5 Hệ thống nguyên tắc quản giáo dục Các nguyên tắc QL quy luật chung quản lý, thực tế yêu cầu...
  • 120
  • 1,293
  • 2
thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại các trường trung học phổ thông huyện châu phú, tỉnh an giang

thực trạng quản việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại các trường trung học phổ thông huyện châu phú, tỉnh an giang

Thạc sĩ - Cao học

... thể quản Mục tiêu Đối tượng quản Khách thể quản Sơ đồ 1.1 Mô tả khái niệm quản [35] 1.2.2 Quản giáo dục: Quản giáo dục phận quản nói chung Trong trình nghiên cứu quản giáo ... thể quản nhà trường thực hiện, bao gồm hoạt động quản nhà trường như: quản GV, quản HS, quản trình dạy học, quản sở vật chất, trang thiết bị dạy học, quản tài trường học, quản ... chức thực tiết kiểm tra lớp: Việc quản công tác tổ chức thực lớp kiểm tra theo quy định quan trọng ảnh hưởng lớn đến việc kết KTĐG có trung thực, công hay không Để thực tốt công tác quản việc...
  • 147
  • 1,551
  • 5
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)

Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lớp 12 THPT chương trình cơ bản)

Khoa học tự nhiên

... 1.2.3.Chức kiểm tra đánh giá Chức kiểm tra đánh giá phân biệt dựa vào mục đích kiểm tra đánh giá Các tác giả nghiên cứu kiểm tra đánh giá nêu chức khác Tác giả Trần Bá Hoành đề cập ba chức đánh giá ... [20] 1.2.2 Mục đích kiểm tra đánh giá - Việc kiểm tra đánh giá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy học kiểm tra đánh giá gồm mục đích chính: + Kiểm tra kiến thức kĩ để đánh giá trình độ xuất ... phổ thông, qua khái quát thực trạng tình hình kiểm tra đánh giá kết học tập môn vật thực tế sau: - Cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập chưa đảm bảo: Do kiểm tra có số câu hỏi định, nội...
  • 137
  • 669
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm   lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Công nghệ thông tin

... tác dụng kiểm tra - đánh giá. .7 1.1.3.1 Kiểm tra - đánh giá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểm tra - đánh giá để thúc đẩy động học tập học sinh 1.1.3.3 Kiểm tra - đánh giá để dự báo 1.1.3.4 Kiểm ... thiếu 12 - Đánh giá tổng kết đánh giá để phán xét giá trị sản phẩm (giáo dục đào tạo) so với sản phẩm hoàn chỉnh Đánh giá tổng kết đợc gọi đánh giá vĩ mô Đánh giá tổng kết sau có đánh giá trình, ... tiêu giáo dục 1.2 Các quy trình để tiến hành kiểm tra - đánh giá 1.2.1 Cơ sở để xây dựng quy trình kiểm tra - đánh giá Theo nhà nghiên cứu kiểm tra - đánh giá quy trình kiểm tra - đánh giá đợc...
  • 68
  • 1,428
  • 7
sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9

sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9

Hóa học - Dầu khí

... (1,5 im) Kt qu kim tra trc nghim: Sau chm v x kt qu thu c theo cỏc nguyờn tc x kt qu trc nghim kt qu v theo cỏch chm im ba rem (thang im 10) tụi thu c kt qu sau: Kt qu kim tra trc nghim khỏch ... hp thi gian kim tra (15 phỳt) nờn tụi s dng phng phỏp trc nghim khỏch quan k c cỏc phn kim tra ming tụi cng cú th ỏp dng phng phỏp ny ỏnh giỏ cỏc em, cỏc chun b sn cú th kim tra mt lỳc c nhiu ... Qua phn kim tra ny hc sinh nm vng c nguyờn tc sp xp cỏc nguyờn t mt chu k, hoc nm c quy lut bin i tớnh cht hoỏ hc ca cỏc nguyờn t bng tun hon Rỳt kinh nghim nhng kim tra trc bi kim tra nh k (1...
  • 25
  • 512
  • 0
ĐÁNH GIÁ VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

ĐÁNH GIÁ VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... dự đưa ý nhận xét, đánh giá nhóm đóng vai tổ trưởng CM đưa ý kiến đánh giá kết luận GÓP Ý RÚT KINH NGHIỆM - GV thực Thông thường, người dạy tự nhận xét, ĐG dạy nào? • Đánh giá – ND, PP, PT – ... không khí thân thiện, sinh động, nhàm chán giảng lôi GV không đạt mục GV đạt mục tiêu tiêu dạy dạy Một số gợi ý kỹ thuật đổi đánh giá dạy giáo viên Chuẩn bị giáo án, thiết bị dạy học Thực nội dung ... Các nhóm xem giáo án clip dạy minh họa Hãy phân tích, đánh giá góp ý cho \ \CD Dgia Thanh\Video dạy CD2 To chuyen mon (Thời gian: phút) nhóm đóng vai người thực dạy đưa ý kiến tự đánh giá nhóm đóng...
  • 17
  • 1,949
  • 0
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánh giá đơn ... kiểm tra, đánh giá cần hướng tới Các biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá phải đảm bảo thực hai chức kiểm tra, đánh giá chức điều khiển chức xác định Biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá đề phải có tác...
  • 111
  • 2,261
  • 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh

Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh

Khoa học xã hội

... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánh giá đơn ... kiểm tra, đánh giá cần hướng tới Các biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá phải đảm bảo thực hai chức kiểm tra, đánh giá chức điều khiển chức xác định Biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá đề phải có tác...
  • 110
  • 1,145
  • 3
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt

Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt

Khoa học xã hội

... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánh giá đơn ... kiểm tra, đánh giá cần hướng tới Các biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá phải đảm bảo thực hai chức kiểm tra, đánh giá chức điều khiển chức xác định Biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá đề phải có tác...
  • 113
  • 845
  • 1
Báo cáo tiểu luận quản trị nguồn nhân lực ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC TẠI PHÒNG QUẢN LÝ TÍN DỤNG  NGÂN HÀNG TM ABC

Báo cáo tiểu luận quản trị nguồn nhân lực ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC TẠI PHÒNG QUẢN TÍN DỤNG NGÂN HÀNG TM ABC

Tài chính - Ngân hàng

... Quản tín dụng Ngân hàng Thương mại ABC ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC TẠI PHÒNG QUẢN TÍN DỤNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI ABC * Nội dung công việc Phòng: Thực công tác thẩm định, phân tích quản ... thông qua kết công việc thực tế 11 Lợi ích đánh giá thành tích công việc   12 Đối với Ngân hàng Giúp cho người quản có tranh rõ nét, hoàn chỉnh khách quan nhân viên cấp Hệ thống đánh giá thức ... họ tham gia vào việc hoạch định công việc, làm sở cho việc đánh giá tốt Bồi dưỡng kiến thức cho cấp quản công tác đánh giá thực công việc nhân viên 21 ...
  • 21
  • 1,136
  • 1
Các phương pháp đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông

Các phương pháp đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông

Báo cáo khoa học

... em” [43; tr.232 -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn 29 Chuyên đề ... niệm kiểm tra đánh giá giáo viên, học sinh xã hội có nhiều bất cập, kiểm tra đánh giá nặng ghi nhớ kiện mà không kiểm tra học sinh hiểu vận dụng kiện; kỹ kiểm tra đánh giá học sinh chưa thực giáo ... điều tra tình hình kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử thông qua phiếu điều tra, vấn để nắm thực tiễn công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trường THPT - Soạn đề kiểm tra tiến...
  • 155
  • 713
  • 0
SKKN ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ

SKKN ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ

Giáo dục học

... theo ma trận - Xây dựng đáp án biểu điểm b Quy trình đánh giá: (chấm điểm, nhận xét đánh giá từ điều chỉnh trình dạy học) c Hình thức kiểm tra: * Tự luận: Cơ sở để xây đựng câu hỏi tự luận theo ... tuyên bố đầu hàng B Tự luận: ( 6đ ) Tóm tắt kết cục chiến tranh giới thứ ? * Kiểm tra tiết bao gồm trắc nghiệm khách quan theo tỷ lệ 3/7 2/8 * Đề Kiểm tra học kỳ: Yêu cầu dùng tự luận không dùng ... trí lực * Hớng dẫn làm tập thực hành nh vẽ đồ, lập sơ đồ, lập niên biểu nhận xét đánh giá kiện * Xây dựng ngân hàng đề * Tạo điều kiện cho học sinh tham gia đánh giá, qua thảo luận, sinh hoạt...
  • 7
  • 520
  • 1
QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA NHÂN VIÊN

QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA NHÂN VIÊN

Quản trị kinh doanh

... công tác quản đánh giá trình thực công việc nhân viên phần mềm CareerTracker T1 Sự phát triển không ngừng công nghệ đòi hỏi phải ứng dụng công nghệ thông tin việc quản trình thực công việc ... điểm việc đánh giá nhân viên Phân tích công việc phân công công việc phù hợp Thiết lập tiêu chuẩn hệ thống đánh giá Kết hợp nhiều phương pháp đánh giá nhân viên Áp dụng công nghệ thông tin việc quản ... ĐÁNH GIÁ  Tổng kết: tác giả nêu thực trạng việc đánh giá hiệu công việc nhân viên Viễn thông HCM nêu số giải pháp cải thiện việc đánh giá nhân viên, cách thức phương pháp đánh giá hiệu công việc...
  • 30
  • 2,017
  • 0
SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học

SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học

Báo cáo khoa học

... tránh việc học tủ học lệch, học số nội dung viết việc kiểm tra đánh giá nhận thức em phải có thay đổi Bên cạnh đánh giá kiểm tra theo phương pháp truyền thống để phát huy ưu điểm phương pháp kết ... Câu 8: D (1,5 điểm) Kết kiểm tra trắc nghiệm: Sau chấm xử kết thu theo nguyên tắc xử kết trắc nghiệm kết theo cách chấm điểm ba rem (thang điểm 10) thu kết sau: Kết kiểm tra trắc nghiệm khách ... khách quan phù hợp với thực tế Đã có nhiều nhà khoa học giáo dục phân chia phương pháp kiểm tra đánh giá làm nhóm chính: Quan sát, vấn đáp, viết Trong nhóm kiểm tra đánh giá viết chia loại sau:...
  • 24
  • 631
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008