đổi mới công tác cán bộ của ngành giáo dục theo hướng sử dụng đúng người đúng việc khuyến khích đội ngũ cán bộ quản lý học tập rèn luyện nâng cao trình độ văn hóa trình độ tư duy lý luận
... đổi cách mạng hết, côngtácgiáodụclýluậngiáo dục, lýluận trị với việc hình thành tưlýluận cho độingũcán sở nhiệm vụ cấp bạch Chúng ta cần phải đặt côngtácgiáodụclýluận trị điều kiện ... hai tư tưởng: Vô sản tư sản khơng có hệ tư tưởng chung gian, ta không làm tốt côngtáctư tưởng, giáodụclýluận trị giai đoạn tựtư tưởng Tư sản có mảnh đất hoạt động, côngtácgiáodụclýluận ... luận tảng khoa học Mác – Lênin 3.3 Nângcaođộingũcán làm côngtácgiáodụclýluận trị Đối với độingũ giảng viên lýluận trị phải người có tính Đảng caongười chiến sĩ mặt trân tư tưởng Lẽ sống...
... yêu cầu đổicôngtácquảnlýnângcao chất lượng giáodục nhà trường; từ đó, nângcao hiệu quảnlý nhà nước, khắc phục hạn chế hoạt động tra, kiểm tra trước hết phải có độingũcộngtác viên tra ... làm quản lý; làm quảnlý mà coi nhẹ côngtác tra, kiểm tra cơngtácquảnlý khơng đạt hiệu Muốn làm cơngtác nhân tố người yếu tố định, ngườiđộingũcộngtác viên tra; để làm tốt côngtác tra ... đề nghị công nhận sáng kiến: Đặt vấn đề: Thanh tra giáodục khâu thiết yếu côngtácquảnlý nhà nước Giáodục Đào tạo Hoạt động tra giáodục nội dung chủ yếu chức kiểm tra quảnlýgiáo dục; đó,...
... yêu cầu đổicôngtácquảnlýnângcao chất lượng giáodục nhà trường; từ đó, nângcao hiệu quảnlý nhà nước, khắc phục hạn chế hoạt động tra, kiểm tra trước hết phải có độingũcộngtác viên tra ... làm quản lý; làm quảnlý mà coi nhẹ côngtác tra, kiểm tra cơngtácquảnlý khơng đạt hiệu Muốn làm cơngtác nhân tố người yếu tố định, ngườiđộingũcộngtác viên tra; để làm tốt côngtác tra ... đề nghị công nhận sáng kiến: Đặt vấn đề: Thanh tra giáodục khâu thiết yếu côngtácquảnlý nhà nước Giáodục Đào tạo Hoạt động tra giáodục nội dung chủ yếu chức kiểm tra quảnlýgiáo dục; đó,...
... đạo quanquảnlý sở giáodục tầm quan trọng CTXH trường học Thời gian thực hiện: Quý I-II /2017 b) Tổ chức khóa tập huấn cho cánquảnlý sở giáodục CTXH trường họcquản trị CTXH trường học Thời ... chương trình, giáotrình cử nhân CTXH với hoạt động cụ thể sau: - Chỉ đạo sở giáodục đại học xây dựnggiáotrình CTXH chuyên ngành (CTXH người khuyết tật, CTXH ngườicao tuổi, CTXH trẻ em trường giáo ... nhà trường độingũcán bộ, giáo viên hiện làm côngtáctư vấn, hỗ trợ, đội ngũgiáo viên chủ nhiệm nhà trường Trên sở cung cấp kiến thức kỹ cần thiết để bước đầu hình thành đợi ngũcán bợ có...
... sắc, rènluyện kĩ lập dàn Tóm lại, sửdụng thành thạo hiệu BĐTD dạy học mang lại nhiều kết tốt trình giảng dạy họctậpNgườihọc có PP học tập, tăng tính chủ động, sáng tạo phát triển tưNgười dạy ... họctập chúng giúp người dạy ngườihọctrình bày ý tư ng cách rõ ràng, suy nghĩ sáng tạo, họctập thông qua sơ đồ, tóm tắt thơng tin học, tăng cường khả ghi nhớ, đưa ý tư ng mới Sau số ứng dụng ... BĐTD nhiều ngườisửdụng lĩnh vực thu hút số côngtrình nghiên cứu với quy mơ, mức độ khác Tuy nhiên, sửdụng BĐTD công cụ rèn kĩ nghề cho SV ngành GDMN việc thực hành tổ chức hoạt động GD cho...
... thể quảnlýgiáodục - Khách thể quảnlýgiáodục - Mục tiêu quảnlýgiáodục - Ngồi phải kể tới cách thức (phương pháp) công cụ (hệ thống văn quy phạm pháp luật) quảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodục ... dưỡng độingũ giảng viên hiểu hoạt động họctập nhằm giúp cho độingũ giảng viên thực có hiệu chức năng, nhiệm vụ cơngtácgiáodục đào tạo học sinh, sinh viên Đó q trìnhhọctậptựhọc tập, rènluyện ... chưa bộ, kê chưa khíchđộingũ giảng viên họctậpnângcaotrìnhđộ Mặc dù nhà trường có giải pháp khuyếnkhích giảng viên học song giải pháp chưa đủ mạnh để động viên, khuyếnkhíchđộingũ giảng...
... lýluận để cuối làm rõ vấn đề quản lý, quảnlý phát triển độingũcánquảnlý biện pháp quảnlý phát triển độingũcánquảnlý Sang chương 2, luậnvăntrình bày vấn đề: 1.2.3 Đánh giá chung đội ... quát số vấn đề lýluậnquản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường (đại học/ cao đẳng) Khảo sát, đánh giá thực trạng độingũcánquảnlýcôngtácquảnlý phát triển cán Trường Cao đẳng Du lịch ... trợ: tiếp cận tài liệu khoa họcquảnlýgiáo dục, quảnlý nhân lực Giới hạn đề tài Đề tài tập chung nghiên cứu sở lýluậnquảnlýnângcaotrìnhđộ Tiếng Anh cho độingũ giảng viên Các thông...
... táccánquảnlýđộingũcán bộ; triển khai tư ng đối tốt khâu côngtáccán bộ, có cơngtáccán nữ Có số ngànhquan tâm bố trí sửdụngđộingũcán lãnh đạo chủ chốt nữ, cán nữ giữ chức danh cán thuộc ... nhiều cố gắng việc xây dựngđộingũcán nói chung độingũcán nữ nói riêng, số lượng chất lượng độingũcán bộ, có độingũcán nữ nâng lên rõ rệt Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ ngày cao nghiệp ... 1.2 ĐỐIMỚICÔNGTÁCCÁNBỘ NỮ CỦA THỊ XẰ TỪ SƠN, TÌNH BẮC NINH - QUAN NIỆM, VỊ TRÍ, VAI TRỊ, TẦM QUAN TRỌNG, NỘI DUNGCỦAĐỐIMỚICÔNGTÁCCÁNBỘ NỮ CHƯƠNG II ĐỔIMỚICÔNGTÁCCÁNBỘ NỮ CỦA THỊ...
... hành quảnlýcôngtác QHQT ngành, từviệc đào tạo sửdụngcán cách hợp lýviệc phân cấp lýcôngtác QHQT cách rõ ràng từBộ đến sở Mặc dầu từ tháng năm 1994, Bộ trởng GD - ĐT có oquy định việcquản ... 0918.775.368 cán làm côngtác QHQT sở quan trọng bảo đảm thành công hiệu côngtác 1.2 Những kết côngtácquan hệ quốc tế NgànhGiáodục đào tạo trong10 năm đổi mới: Tính đến hết năm 1997, BộGiáodục ... Chính phủ: BộGiáodục Đào tạo quanquảnlý mặt Nhà nớc giáodục đào tạo, hoạt động QHQT GD - ĐT phải Bộgiáodục Đào tạo quảnlý chịu trách nhiệm trớc Chínhphủ Do kiến nghị quy tất việc cử ngời...
... vấn đề côngtáccán nữ tình hình mới nhằm nhấn mạnh việc tăng cường cán nữ vào vị lãnh đạo quảnlý Chỉ thị nêu rõ: Việcnângcao tỷ lệ cán nữ tham gia vào côngtácquảnlý Nhà nước, quảnlý kinh ... vụ lýluận trị để nângcaotrìnhđộ mặt cho độingũcán nữ Luận văn tốt nghiệp CCLL Chính Trị Nguyễn Thị Tâm Việcbố trí, xếp sửdụngcán nữ thực theo quy trình, đánh giá cán nữ vừa dân chủ, ... cấp, ngành thực côngtáccán nữ nhiều năm tới, theohướngtập trung vào côngtác làm chuyển biến nhận thức giới, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng bố trí sửdụngcán nữ, sách phát triển độingũ cán...
... hạn chế độingũcáncôngtáccán bộ: - Cơ cấu cán chưa hợp lý: cán nữ cán (4 cán bộ, đạt tỷ lệ 17,3%), cán có độ tuổi 30 q ( 1cán bộ, đạt tỷ lệ 4,3%), cán chưa qua đào tạo bồi dưỡng (3 cán bộ, đạt ... chăm lo kiện toàn máy độingũcán làm côngtác tham mưu côngtác tổ chức, cán bộ; tăng cường giáodụcnângcao ý thức trách nhiệm cán bộ, công chức làm côngtác tổ chức, cán bộ; chống quan liêu, ... cơngtáccán ví sản phẩm cuối cơngtáccán Ta có độingũcán đủ phẩm chất đạo đức, trìnhđộ lực, song để sửdụngcán có đức có tài, có hiệu cao, điều quan trọng việcbố trí, sửdụng người, việc, ...
... thái độ, động tựhọc tập, rènluyện đắn cho độingũcáncơng đồn sở, trước hết cấp uỷ Đảng lãnh đạo cơng đồn cần phải tăng cường côngtácgiáodục thường xuyên cho độingũcáncơng đồn nângcao ... phương pháp, tác phong công tác, làm việc Thứ ba, Tạo điều kiện rènluyện thực tiễn phong trào tự giác học tập, rènluyệnđộingũcáncơng đồn sở gắn với vận động: “ Họctập làm theo gương đạo ... kiện học tập, rènluyện đắn Đồng thời phân công, giao nhiệm vụ cụ thể cho cáncơng đồn hoạt động để họ rèn luyện, thử thách Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự giác học tập, rènluyệnđộingũ cán...
... qua việcgiáodụclýluận hình thành tưlý luận; giáodục trị tư tưởng hình thành văn hố trị; giáodục giới quan hình thành giới quan khoa học; giáodục lao động hình thành thái độ lao động mới; ... Đề tài khoa học cấp nhà nước Đổinângcao chất lượng, hiệu côngtáctư tưởng” mã số KHXH 05-02, trình bày sở lýluận thực tiễn việcđổi mới, nângcao chất lượng, hiệu cơngtáctư tưởng, dự báo ... để tổ chức hoạt động tuyên truyền Độingũcán ban tun giáo cấp tỉnh có trìnhđộ tiến sĩ, thạc sĩ - 9,24%; đại học - 70,91%; cao đẳng - 3,79%; cán có trìnhđộlýluận trị cử nhân cao cấp 52,36%...
... trẻ hóanângcao chất lượng sinh lý giống công nhận sửdụng rộng rãi trồng rừng dòng vơ tính; Rà soát, bổ sung chỉnh sửa vănquảnlý Giống trồng lâm nghiệp Tiêu chuẩn công nhận Giống; Qui chế quản ... đến Bắc Trung Bộ, Nam Trung Bộ (48%), Đông Nam Bộ (45%), thấp vùng Tây Bắc (khoảng 5%) vùng khơng sửdụng vơ tính Tây Nam Bộ (sử dụng trụ mầm lồi ngập mặn) Tỉnh sửdụng vơ tính cao Bình Định ... 2014 hạn chế thiếu cán đầu đàn Viện cần hỗ trợ Bộ Nông nghiệp & PTNT, Bộ Khoa họcCông nghệ Viện nghiên cứu cơng nghệ sinh học tồn quốc việc đào tạo cán hợp tác nghiên cứu tư ng lai Võ Đại Hải,...
... riêng: Có Đổinângcao chất lượng, hiệu côngtáctư tưởng tác giả (Hà Học Hợi chủ biên, Nxb CTQG, H., 2002); Côngtáctư tưởng vấn đề đào tạo cán làm côngtáctư tưởng (2008), Côngtáctư tưởng nghiệp ... riêng: Có Một số vấn đề côngtác tuyên truyền (Đã dẫn); Nguyên lýcôngtáctư tưởng (2 tập, Nxb CTQG, 2008, Lương Khắc Hiếu chủ biên); Đổicôngtáctư tưởng, lýluận tình hình mới, Nxb CTQG, H., 2010, ... nói riêng: Có Giáotrình chun ngànhcơngtáctư tưởng - Thông tin cổ động (Hội đồng đạo biên soạn giáotrình chun ngànhcơngtáctư tưởng biên soạn, H., 2002); Những vấn đề lớn giới trình hội nhập,...
... Cuốn sách: "Đổi côngtáctư tưởng, lýluận tình hình mới" tác giả Phạm Tất Thắng [108] đề cập sâu côngtáctư tưởng, lýluận Đảng, đưa biện pháp đổi mạnh mẽ nội dung, phương pháp, nângcao chất ... cập tồn diện mặt lýluậncơngtáctư tưởng nói chung CTTT nói riêng, có luận giải phẩm chất lực độingũcán làm côngtáctư tưởng, CTTT vấn đề đào tạo cántư tưởng từ thực tiễn Học viện Báo chí ... khảo như: "Công táctư tưởng vấn đề đào tạo cán làm côngtáctư tưởng" Trần Thị Anh Đào [59]; "Công táctư tưởng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa" tác giả Trần Thị Anh Đào [60] cơngtrình đề cập...