đổ bê tông phải bố trí người thường xuyên theo dõi co61ppha cây chống khi cần thiết phải có biện pháp khắc phục kòp thời và triệt để
Phân tích đề thi tốt nghiệp, đại học, cao đẳng môn vật lý năm 2009
Ngày tải lên :
13/09/2013, 21:10
... câu 4, thiếu câu Phân bố Nội dung có đến câu Phân bố 10 10 Phân bố Nội dung có đến câu Phân bố Nội dung có đến câu Nội dung có câu Nội dung có câu; Nội dung có câu Nội dung có câu; thừa câu Kết ... xét Nội dung có đến câu Nội dung có đến câu Phân bố Nội dung có đến câu Thiếu câu; nội dung có đến câu Thừa câu; Nội dung có đến câu Thiếu câu Đủ 10 10 Nội dung có đến câu 10 10 Phân bố • Kết luận ... trúc đề thi 3) Các câu hỏi : Biết, hiểu vận dụng mức độ bình thường đề thi tốt nghiệp Có nhiều câu hỏi mức độ nâng cao, Có số câu hỏi khó để phân loại học sinh -Câu hỏi biết ( Đề 629) : Câu 2; 7;...
- 5
- 595
- 0
Tham luận Phân tích đề thi TN THPT năm 2009 và biện pháp nâng cao chất lượng lảm bài thi TN THPT
Ngày tải lên :
10/11/2013, 01:11
... đạo kịp thời, chuẩn bị điều kiện dạy học tốt có thể, thường xuyên nhắc nhở, động viên giáo viên học sinh • Tổ chức học tập khoa học, hiệu quả, có kế hoạch ôn tập chi tiết cho môn • Có biện pháp ... trọng tâm, dàn trải, chưa bám sát vào hướng dẫn ôn thi TN 3) Chưa có biện pháp hiệu để dạy cho nhóm đối tượng yếu đạt mức độ TB 4) Chưa ý đến cách trình bày toán theo đáp án BGD.Từ dẫn đến việc ... đối tượng yếu để có biện pháp cải thiện • Tập trung mạnh việc dạy học vào nhóm đối tượng học sinh yếu kém, hướng dẫn việc tự học thật cụ thể cho nhóm đối tượng • Giáo viên chủ nhiệm phải nắm rõ...
- 3
- 440
- 0
PHÂN TÍCH ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn Vật lý pot
Ngày tải lên :
03/04/2014, 02:20
... nằm ngang đầu cố định, đầu gắn vật nhỏ Lò xo có độ cứng 200N/m , vật có khối lượng 200g Vật đứng yên vị trí cân tác dụng vào vật lực có độ lớn N không đổi 0,5 s Sau ngừng tác dụng, vật dao động ... 2cos100π t (V) vào hai đầu đoạn mạch mắc nối tiếp gồm điện trở 20Ω , cuộn cảm có độ tự cảm 0,8 10−3 H tụ điện có điện dung F Khi điện áp tức thời hai đầu điện trở π 6π 110 V điện áp tức thời hai đầu ... Đặt điện áp u = U cos ω t (V) (với U ω không đổi) vào hai đầu đoạn mạch gồm cuộn dây không cảm mắc nối tiếp với tụ điện có điện dung C (thay đổi được) Khi C = C cường độ dòng điện mạch sớm pha u...
- 8
- 818
- 3
2011 - Lời giải chi tiết & phân tích đề thi Hóa - Khối A - năm 2011 (1) docx
Ngày tải lên :
19/06/2014, 13:20
... 0,2 mol C2 H M =16 Theo nh lut bo ton lng ta cú mx = 10,8 + 16.0,2 = 14 gam Theo bi ta li cú 26a + 2a = 14 => a = 0,5 mol (vi a l s mol ca C2H2 v H2) C2 H + O2 2CO2 + H 2O Theo phn ng t chỏy ... Fe + HNO3 +1e NO2 + NO3 (muối) HNO3 +3e NO + NO3 (muối) Theo nh lut bo ton nguyờn t N ta cú: nHNO = nNO e Ta cú cụng thc nTrao đổi = nNO (muối) (muối) + nNO + nNO2 = 0,7 mol nNO (muối) ... cn nh rng: "Khi lng dung dch gim chớnh l lng ca cht tỏch dung dch ú l cht kt ta v cht bay hi " Nh vy 10,75 gam l lng ca Cu to thnh v lng ca khớ thoỏt ( cú th l Cl2, O2 , H2) ( +) Theo bi ta...
- 24
- 583
- 2
2011 - Lời giải chi tiết & phân tích đề thi Hóa - Khối A - năm 2011 pot
Ngày tải lên :
19/06/2014, 13:20
... 0,2 mol C2 H M =16 Theo nh lut bo ton lng ta cú mx = 10,8 + 16.0,2 = 14 gam Theo bi ta li cú 26a + 2a = 14 => a = 0,5 mol (vi a l s mol ca C2H2 v H2) C2 H + O2 2CO2 + H 2O Theo phn ng t chỏy ... + HNO3 +1e NO2 + NO3 (muối) 2 HNO3 +3e NO + NO3 (muối) Theo nh lut bo ton nguyờn t N ta cú: nHNO = nNO e Ta cú cụng thc nTrao đổi = nNO (muối) (muối) + nNO + nNO2 = 0,7 mol nNO (muối) ... cn nh rng: "Khi lng dung dch gim chớnh l lng ca cht tỏch dung dch ú l cht kt ta v cht bay hi " Nh vy 10,75 gam l lng ca Cu to thnh v lng ca khớ thoỏt ( cú th l Cl2, O2 , H2) ( +) Theo bi ta...
- 24
- 582
- 0
định hướng cách học lí thuyết hiệu quả qua phân tích đề thi khối b2014
Ngày tải lên :
18/08/2014, 17:26
... D H2SO4 đặc phải dùng sau để loại nước (hoặc chí dùng H2SO4 đặc trước sau không lội vào dung dịch nữa, không lại có nước ra) Còn A C C chưa cần biết, A NaOH tác dụng với khí Cl2 mà cần thu: 2NaOH ... gì, thay đổi nằm -CHO có C có số oxh +1; –COO C C+3 (tăng) nên B, C không đáp án đúng; CH2OH C -1 (giảm) đương nhiên đáp án A, –CHO từ +1 → C+4 CO2 mà C-3 CH3 lên C+4 Theo đó, đáp án cần chọn ... dịch brom (Br2) Chỉ có TH đáp án D Mg(NO3)2 khả phản ứng → chọn D ♠ HD: ► Cần ý: axit béo axit monocacboxylic có số chẵn nguyên tử C (thường từ 12C đến 24C) mạch không phân nhánh Theo đó, axit axetic...
- 7
- 318
- 2
phan tich de thi dh tu de 7-14
Ngày tải lên :
30/01/2015, 13:00
... see: Để xem nào/ để xem (dùng dự, muốn có thêm chút thời gian trước đưa câu trả lời) Câu B - right: tốt/ phải/ dùng để gây ý người, để nói "let's begin" Câu C - Listen :hãy nghe (thường dùng để ... tận -ing thường dùng cho chủ ngữ vật, việc dùng để tính chất, chất vốn có người hay vật - Tính từ tận -ed thường dùng cho chủ ngữ người dùng để tình cảm hay thái độ =>Đáp án phải D với người hay ... Giới từ "by" câu có nghĩa đến mức/ đến khoảng - giới từ "at" dùng để nói đến mốc thời gian cụ thể, rõ ràng địa điểm - drop in: ghé vào thăm, qua ghé vào thăm giới từ "to" có nghĩa theo hướng/ hướng...
- 165
- 489
- 3
BÀI TẬP PHÂN TÍCH ĐỀ THI VÀ KẾT QUẢ THI Môn tiếng Anh kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trường THPT chuyên Quang Trung – năm học 2010 - 2011
Ngày tải lên :
12/04/2015, 14:26
... đối tốt Có 46 câu (92%) có độ lệch đáp án >0.2, có 13 câu có độ lệch đáp án >0.5 Có câu có độ lệch đáp án
- 40
- 815
- 0
PHÂN TÍCH ĐỀ THI BẰNG PHẦN MỀM QUEST VÀ CONQUEST
Ngày tải lên :
18/05/2015, 10:12
... thiết kế đề thi Thuyết đáp ứng câu hỏi Rasch mô hình hóa mối quan hệ mức độ khả người làm trắc nghiệm đáp ứng người với câu trắc nghiệm Mỗi câu trắc nghiệm mô tả thông số (độ khó) ký hiệu ô người ... chứng tỏ câu hỏi đo cần đo 3.2 Bản đồ phân bố độ khó câu hỏi thi lực thí sinh Bản đồ phân bố độ khó câu hỏi thi lực thí sinh cho thấy mức độ phù hợp đề thí thí sinh dự thi Có thể đề thi dễ, khó ... 1.00 Kết tính toán phần mềm QUEST cho thấy đề thi có độ tin cậy 1.0 Đây đề thi có độ tin cao, đánh giá lực cần đánh giá 3.4 Phân tích câu hỏi theo tiêu chí Ta tiếp tục xem xét số thu từ kết phân...
- 10
- 2.5K
- 7
phân tích đề thi TN TA hệ 3 năm
Ngày tải lên :
05/11/2015, 13:03
... TỐT NGHIỆP THPT – HỆ NĂM ĐỂ THI NĂM 2010 – MÃ ĐỀ THI 153 Ngữ âm: câu (câu – 5) /a/ and /ǽ/: - s: -ed: Câu Câu Câu /ei/ /ǽ / ch /t∫/ ch /∫/ Câu Câu Ngữ pháp: Multiple Choice If – clause: ... chọn câu trả lời Chủ đề: Dạng câu hỏi: (câu 26 – 30) Famous people Hỏi thông tin chi tiết Điền vào chỗ trống (Câu 46 – 50) Tenses Word meaning (office, café, bar, shop) Verb forms (rain, to rain) ... chọn câu trả lời Chủ đề: Dạng câu hỏi: (câu 16 – 20) Famous places Hỏi thông tin chi tiết Điền vào chỗ trống (Câu – 10) Prepositions (in the age of eighteen) Relative pronouns Tenses (simple...
- 6
- 301
- 0
GIẢI VÀ phân tích đề thi hóa khối b năm 2011
Ngày tải lên :
29/03/2016, 11:33
... Ta chn theo hng quy i hn hp X v dng gm cú nguyờn t: kim loi A, N v O Theo bi ta cú: mA + mN + mO = 14,61 gam m Mt khỏc theo ta li cú: % N N 100% 11,864 gam mX => Lng st cú Fe3O4 l Theo cụng ... (ktc) cú t so vi H2 l 16 Thnh phn % theo lng ca KMnO4 X l: A 74,92% B 72,06% C 62,76% D 27,94% Hng dn: CO C + O2 CO Theo bi ta cú : 12 x mol 28 CO 32 x y 0, 04 Theo bi x y x = 0,03 mol v y ... dch theo chiu thun? A (2), (3), (4), (6) B (1), (2), (4) C (1), (2), (4), (5) D (2), (3), (5) Hng dn: Theo nguyờn lớ chuyn dch cõn bng: (T xem li sỏch giỏo khoa húa hc 10) cú th chuyn dch theo...
- 23
- 262
- 0
skkn sử DỤNG PHẦN mềm QUEST, CONQUEST để PHÂN TÍCH đề THI tự LUẬN
Ngày tải lên :
24/07/2016, 15:22
... dấu X vào ô đây) - Giải pháp thay hoàn toàn , thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu ... học tập người học, trình giảng dạy người dạy trình quản lý đào tạo nhà trường Tuy sử dụng rộng rãi có tầm quan trọng, song thực tế người dạy đào tạo vấn đề này.Đa số người dạy thường dựa vào kinh ... cao - Giải pháp thay phần giải pháp có , thực đơn vị có hiệu - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị áp dụng X vào ô dòng đây)...
- 21
- 905
- 3
581 Phân tích đề xuất nâng cao chất lượng nhân lực của Công ty tư vấn xây dựng công nghiệp và đô thị Việt Nam
Ngày tải lên :
02/04/2013, 14:33
... chọn số ứng viên xin việc để chọn người đáp ứng yêu cầu đề bố trí họ vào vị trí, thời điểm cần thiết Nói cách nôm na “Thuật dùng người , nước Âu-Mỹ tóm gọn câu “Đúng người, chỗ, lúc” Nếu doanh ... thường xuyên Chậm sai lỗi không đáng kể thường xuyên Kịp sai lỗi nhỏ không thường xuyên (Tổng 100%) Lực lượng công nhân, nhân viên % ước tính Sai lỗi đáng kể thường xuyên Sai lỗi nhỏ thường xuyên ... quản lý có đặc điểm bật, có đòi hỏi riêng người thực Do vậy, tuyển chọn học viên (học sinh) cần tuân theo tiêu chuẩn Đó là: Người có xu hướng, định hướng quyền lực, quản lý kinh tế Người có khi u...
- 104
- 715
- 0
Một số dạng toán tích phân trong đề thi
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:26
... sin xcos xdx KQ: 3) ∫ π ln( x +1) dx + x2 KQ: 3π π π ln sin x π 4) ∫ dx KQ: sin x + cos3 x DẠNG2: Đổi biến Ví dụ: x = −t π x4 a ) I = ∫ x dx +1 −1 sin x b) I = ∫ x dx +1 −π s inx ∫1 x + 1dx − c) ... t4 2t.t x x I = − ∫ −t dt = ∫ t dt = ∫ x dx +1 +1 +1 −1 −1 x5 Kết hợp với tích phân ban đầu, ta có: I = x dx = ∫ −1 a ) x = −t x =−π ⇒t =π = ⇒I= 5 , dx = −dt x =π ⇒t =−π −π −1 π π sin t 3t.sin ... 3t.sin t 3x.sin x I = − ∫ − t dt = ∫ t dt = ∫ dx x +1 +1 π +1 −π −π Kết hợp với tích phân ban đầu ta có 2I = π ∫ sin xdx = −π ⇒I = π π 1 sin x (1 − cos2x)dx = x − ÷ −∫ 2 π π −π x =1⇒t =−1 c)...
- 4
- 983
- 9
Bài soạn Cac bai tap Tich phan trong de thi ĐH(2005-2009)_co DA
Ngày tải lên :
28/11/2013, 08:11
... x ( dx KQ: ) I = ∫ x ln + x dx KQ: ln + x −1 Bài (Tham khảo 2006 ) KQ: ln 10 11 2− 3 KQ: ln − (Đổi biến t = + x , phần) Bài 10 (CĐ Cơ Khí – Luyện Kim – 2006) I=∫ ln ( + x ) x dx KQ: 3ln − Bài ... KQ: I = ∫ x cos x dx π + 3 ln3 π2 −2 Bài CĐSPTW – 2007 Tính diện tích hình phẳng giới hạn đường có phương trình y = x − ; y = x ; x = −1; x = π Bài 10 CĐ GTVT – 2007 I= ∫ cos3 x dx + sin x I= ... + cos2 x , x = , x = π KQ: π Bài 16 CĐ Khối D – 2007 I= ∫ x + dx KQ: −2 I= Bài 17 (CĐ Dệt may thời trang Tp.HCM –2007) dx ∫ x (x 2 KQ: − ) +1 Bài 18 CĐ Hàng hải – 2007 KQ: 14 KQ: I = ∫ x x2...
- 7
- 1.5K
- 12
Tuyển tập các bài toán tích phân trong đề thi đại học 2002 - 2012
Ngày tải lên :
18/12/2013, 10:53
... m để phương trình có nghiệm thuộc đoạn [1; 3 ] Bài 1.85 (A-07) Tìm m để phương trình sau có nghiệm thực: √ √ √ x − + m x + = x2 − Bài 1.86 (A-08) Tìm giá trị tham số m để phương trình sau có ... Phương pháp hàm số, toán chứa tham số Bài 1.76 (D-11) Tìm m để hệ phương trình sau có nghiệm 2x3 − (y + 2)x2 + xy = m x2 + x − y = − 2m (x, y ∈ R) Bài 1.77 (D-04) Tìm m để hệ phương trình sau có ... elip (E), biết (E) có độ dài trục lớn (E) cắt (C) bốn điểm tạo thành bốn đỉnh hình vuông y2 x2 + = Tìm tọa độ điểm A B thuộc (E), có hoành độ dương cho tam giác OAB cân O có diện tích lớn Bài...
- 62
- 3.7K
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2