0

đồng phân các chất vô cơ lớp 12

SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG CÁC CHẤT VÔ CƠ – LỚP 12 A ppt

SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG CÁC CHẤT LỚP 12 A ppt

Cao đẳng - Đại học

... Viết PTPƯ 21 Cho sơ đồ sau B D   F A A C  E  G Biết A kim loại, B, C, D, E, F, G hợp chất A Xác định cơng thức củaA, B, C, D, E, F, G Viết PTPƯ xảy 21 Xác định X2, X 2, X3 ……và hồn thành dãy ...     10 A +X +Y Fe2O FeCl2 +Z B +T A Cu   CuCl2 ddNH  D    +B  +NH3  CuSO4 C 11 12 o A O  CuO  HCl  B  NaOH  C t D CO  A           13  E  F   X...
  • 4
  • 815
  • 5
Chuyên đề : SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG CÁC CHẤT VÔ CƠ – LỚP 12 pps

Chuyên đề : SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG CÁC CHẤT LỚP 12 pps

Cao đẳng - Đại học

... Viết PTPƯ 21 Cho sơ đồ sau B D   F A A C  E  G Biết A kim loại, B, C, D, E, F, G hợp chất A Xác định cơng thức củaA, B, C, D, E, F, G Viết PTPƯ xảy 21 Xác định X2, X 2, X3 ……và hồn thành dãy ...     10 A +X +Y Fe2O FeCl2 +Z B 11 +T A Cu   CuCl2 ddNH  D    +B  +NH3  CuSO4 C 12 o A O  CuO  HCl  B  NaOH  C t D CO  A           13  E  F   X...
  • 4
  • 1,133
  • 9
Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... 120 3.3.1 Phân loại trình độ học sinh 120 3.3.2 Kiểm tra kết thực nghiệm 121 3.4 Xử lý kết thực nghiệm .121 3.4.1 Xử lý kết kiểm tra 121 3.5 Phân tích ... dạy phần hợp chất hoá học lớp theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS Thực nghiệm s phạm, đánh giá chất lợng phơng pháp giảng dạy tiết dạy phần hợp chất hoá học lớp theo hớng ... thuyết: + Phân tích đề bài, tiến hành phân loại chất cần nhận biết + Đề xuất phơng án dùng để nhận biết chất theo điều kiện đề xác định thứ tự nhận biết chất + Lựa chọn chất dùng để nhận biết chất, ...
  • 128
  • 962
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa lớp 12 - ban bản

Khoa học tự nhiên

... Tính chất hóa học crom, đồng hợp chất chúng Bài 34 Crom hợp chất crom Bài 35 Đồng hợp chất đồng Bài 36 Sơ lược niken, kẽm, chì, thiếc Bài 39 Thực hành : Tính chất hóa học sắt, đồng hợp chất sắt, ... vật lí, ứng dụng đồng Đồng kim loại tính khử  Tính chất CuO, Cu(OH)2, CuSO4.5H2O Ứng dụng đồng hợp chất Kĩ :  Viết phương trình hóa học minh họa tính chất đồng hợp chất đồng Sử dụng bảo ... Sắt Hợp chất sắt Hợp kim sắt Crom hợp chất crom Đồng hợp chất đồng Sơ lược niken, kẽm, chì, thiếc Nội dung Vị trí Tính chất vật lí Tính chất hóa học Trạng thái tự nhiên Hợp chất Fe(II) Hợp chất...
  • 118
  • 1,846
  • 4
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Khoa học xã hội

... Trường THSP Lớp TN Lớp ĐC GV dạy THPT Kim Thành - Kim Thành Hải Dương 12 G 12 H Lương Thị Huệ 45 HS 44 HS 12 E 12 G 43 HS 45 HS THPT Phúc Thành - Kinh Môn Hải Dương Thầy Ngô Đức Giang Các lớp thực ... hóa học hữu lớp 12 THPT ban bản, nhằm phát huy tính tích cực học sinh CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY CHO CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦN HOÁ HỌC HỮU LỚP 12 2.1 Nội dung kiến thức phân phối ... kiến thức phân phối chƣơng trình phần hoá hữu lớp 12 2.1.1 Chương trình phần hóa học hữu lớp 12 THPT ban 2.1.2 Phân phối chương trình hóa hữu lớp 12 THPT ban năm học 2010-2011 2.2 Lập lƣợc đồ...
  • 15
  • 1,674
  • 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Khoa học xã hội

... Điểm Bài kiểm tra Bài kiểm tra Xi Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN 0 0 2 2 3 Bài kiểm tra Lớp ĐC Lớp TN Bài kiểm tra Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC 0 0 0 1 2 4 4 5 7 11 29 23 29 37 23 29 12 22 22 30 27 27 29 20 27 21 ... học lớp 2.1.1 Nội dung kiến thức phân phối chương trình phần hoá học lớp 2.1.2 Mục tiêu chương trình hoá học lớp 2.1.2.1 Mục tiêu chung 2.1.2.2 Mục tiêu cụ thể chương Chương 1: Các loại ... Xuân Chinh) Điểm Bài kiểm tra Bài kiểm tra Bài kiểm tra Bài kiểm tra Xi Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.83 0.00 0.00 0.00...
  • 18
  • 1,181
  • 3
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hóa học lớp 9 nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Sư phạm

... 1: Các loại hợp chất 2.3.2.1 Phân loại hợp chất 41 2.3.2.2 Tính chất hoá học loại hợp chất a Tính chất oxit b Tính chất axit 42 c Tính chất bazơ d Tính chất muối Sơ đồ chung tính chất ... chất hoá học phi kim hợp chất chúng 2.1.2 Mục tiêu chương trình hoá học lớp 2.1.2.1 Mục tiêu chung - Học sinh biết đƣợc chất đƣợc phân làm hai loại là: đơn chất (kim loại phi kim) hợp chất ... đƣợc tính chất hoá học chung loại chất cơ, viết phƣơng trình phản ứng cho tính chất - Đối với đơn chất hợp chất cụ thể nhƣ: CaO, SO 2, H2SO4, HCl Học sinh biết chứng minh chúng tính chất hoá...
  • 115
  • 1,668
  • 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Sư phạm

... HU C LP 12 2.1 Ni dung kin thc v phõn phi chng trỡnh cỏc bi phn hoỏ hu c lp 12 2.1.1 Chng trỡnh phn húa hc hu c lp 12 THPT ban c bn 2.1.2 Phõn phi chng trỡnh húa hu c lp 12 THPT ... hoỏ hu c lp 12 - Nghiờn cu s dng lc t ó thit k t chc cỏc hot ng hc cho hc sinh gi hc cỏc bi luyn phn hoỏ hc hu c lp 12 - La chn v xõy dng h thng bi dng cho cỏc bi luyn hoỏ hu c lp 12 - Thc nghim ... phn húa hc hu c lp 12 3.2 i tng nghiờn cu S dng lc t dy hc cỏc bi luyn phn hoỏ hu c lp 12 Phm vi nghiờn cu 4.1 Ni dung nghiờn cu - Thit k lc t cho cỏc bi luyn phn hoỏ hu c lp 12 - S dng lc t...
  • 184
  • 744
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học lớp 9

Khoa học tự nhiên

... Nguyên tố X chu kì 4, nhóm II Cấu tạo tính chất X là: $ lớp e 2e lớp X kim loại # lớp e 4e lớp X kim loại # lớp e 2e lớp X phi kim # lớp e 4e lớp X phi kim Câu Hãy chọn câu phát biểu ... “Hợp chất : Mục tiêu chương: Về kiến thức  HS biết nắm tính chất vật lý, hóa học chung; mối quan hệ biến đổi hóa học loại hợp chất cơ, viết phương trình hóa học cho loại tính chất  ... giả viết chương hợp chất lớp Trong chương trình lớp 9, giai đoạn HS chưa học viết công thức hóa học hợp chất oxit cao nhấp thấp  Loại tập phù hợp cho HS đầu chương trình lớp 10  Phương án...
  • 113
  • 3,426
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học lớp 9

Khoa học tự nhiên

... Nguyên tố X chu kì 4, nhóm II Cấu tạo tính chất X là: $ lớp e 2e lớp X kim loại # lớp e 4e lớp X kim loại # lớp e 2e lớp X phi kim # lớp e 4e lớp X phi kim ... “Hợp chất : Mục tiêu chương: Về kiến thức  HS biết nắm tính chất vật lý, hóa học chung; mối quan hệ biến đổi hóa học loại hợp chất cơ, viết phương trình hóa học cho loại tính chất  ... giả viết chương hợp chất lớp Trong chương trình lớp 9, giai đoạn HS chưa học viết công thức hóa học hợp chất oxit cao nhấp thấp  Loại tập phù hợp cho HS đầu chương trình lớp 10  Phương án...
  • 120
  • 3,176
  • 3
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 (chương trình nâng cao)

Khoa học xã hội

... 3.5.2 Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm TIỂU KẾT CHƯƠNG 112 113 113 113 113 114 115 115 115 116 116 116 122 122 123 126 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 127 130 ... dụng cụ, hoá chất phục vụ cho dạy học song không đủ (75%); chất lượng hạn chế, hoá chất biến chất, dụng cụ sai qui cách, sai thông số kỹ thuật (35% cho chất lượng kém; 25% cho chất lượng trung ... thức chất (cơ bản, cần đủ) nội dung DH logíc phát triển bên Grap nội dung lên lớp hình thức cấu trúc hoá cách trực quan khái quát súc tích nội dung tài liệu giáo khoa đưa dạy học lên lớp Nói cách...
  • 129
  • 1,017
  • 4
Biên soạn chuyên để cấu tạo phân tử các chất vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Biên soạn chuyên để cấu tạo phân tử các chất dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Trong giảng dạy bồi dưỡng HSG, chuyên đề cấu tạo phân tử chất vị trí quan trọng Vì cấu tạo phân tử chất tảng để nghiên cứu tính chất lý hoá ứng dụng ... trình nghiên cứu chuyên đề cấu tạo phân tử chất dùng bồi dưỡng HSG cách hệ thống Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài: “Biên soạn chuyên đề cấu tạo phân tử chất dùng bồi dưỡng học sinh giỏi ... dưỡng HSG 1.6 Tầm quan trọng chuyên đề cấu tạo phân tử chất bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học Cấu tạo phân tử chất tảng để nghiên cứu tính chất lý hoá ứng dụng chúng Vì vai trò quan trọng...
  • 136
  • 1,671
  • 11
Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... sắt – Đồng Crom Một số hợp chất crom Sắt Một số hợp chất sắt Đồng số hợp chất đồng Luyện tập: Tính chất crom, sắt, đồng số hợp chất chúng Chương Phân biệt số chất cơ, chuẩn độ dung dịch Nhận ... vững thứ tự oxi hóa - khử chất điện cực - Giúp HS viết PTĐP nắm vững cách tiến hành điện phân, thứ tự ưu tiên điện phân chất hỗn hợp (chất điện phân trước, chất điện phân sau) - Phát triển lực ... hóa học lớp 12 nâng cao - Phân loại xây dựng phương pháp giải tập trắc nghiệm hóa học lớp 12 nhằm phát triển lực nhận thức, kĩ tư duy, khả sáng tạo HS, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng...
  • 185
  • 1,742
  • 4
Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... Polisaccarit Tinh bột Xenlulozơ Công thức phân tử Cấu tạo phân tử Tính chất hh Tính chất nhóm andehit Tính chất OH hemiaxetal Tính chất ancol đa chức Phản ứng thủy phân (H2O, H+) Phản ứng màu Hoặc trong ... pháp nâng cao chất lượng ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng tích cực Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Các ôn tập, luyện tập phần hóa hữu lớp 12 CT nâng cao ... học dự án [12] , [6], [14], [15] 1.1.4.5 Dạy học hợp đồng a) Khái niệm dạy học theo hợp đồng [9, tr 68] Dạy học theo hợp đồng cách tổ chức môi trường học tập học sinh giao hoàn thành hợp đồng trọn...
  • 53
  • 623
  • 1
Phương pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 trung học phổ thông

Phương pháp giải các bài toán hóa học lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... im Xi TB 10 12A2 TN 45 0 11 7.07 12A3 C 46 0 6.67 12A5 TN 45 0 10 10 7.18 12A6 C 45 0 10 6.58 T bng 3 ta tớnh c phn trm s HS t im Xi tr xung bng 3.4 Lp i S S hc sinh t im Xi tng Hs 12A2 TN 45 ... lp TN v C ( bi s ) 17 Lp i tng S im S hc sinh t im Xi Hs 10 TB 12A2 TN 45 0 10 11 6.69 12A3 C 46 0 10 13 6.72 12A5 TN 45 0 8 6.60 12A6 C 45 0 7 6.58 Qua bi kim tra u vo ( bi kim tra s 1) chỳng ... Giỏo viờn dy Lp TN Lp C (s HS) (s HS) Trng THPT Tõy Tin Hi Lng Th Bỡnh 12A2(45) Trng THPT Nam Tin Hi Th Mng 12A5(45) 12A3(46) 12A6(45) 3.2.1.2 Thit k chng trỡnh thc nghim Chỳng tụi trao i, tho lun...
  • 24
  • 1,911
  • 2
ÔN HOÁ HỌC VÔ CƠ LỚP 12-PHẦN I ppt

ÔN HOÁ HỌC LỚP 12-PHẦN I ppt

Hóa học - Dầu khí

... b d d a a c b c b 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 d a c b c a b a b b 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 b c d a b d c a d b ... dư không thấy chất khí tạo cuối lại 15,68 gam chất rắn Các phản ứng xảy hoàn toàn Trị số m là: a) 18,56 gam b) 10,44 gam 8 ,12 gam d) 116,00 gam (Al = 27; Fe = 56; O = 16) 120 Xét nguyên tử ... catot bình điện phân điện phân nhôm oxit c) Nhôm đẩy kim loại yếu khỏi oxit kim loại nhiệt độ cao d) Nhôm đẩy kim loại yếu khỏi dung dịch muối nóng chảy 48 Đồng vị tượng: a) Các nguyên tử nguyên...
  • 13
  • 487
  • 3
Chuyên đề ôn hóa học - công thức viết phản ứng các chất vô cơ III ppsx

Chuyên đề ôn hóa học - công thức viết phản ứng các chất III ppsx

Cao đẳng - Đại học

... ý pứ phần áp dụng công thức -Để vận dụng tốt công thức 2, ta cần xem lại cách cân pứ oxi hoá khử : Cách tính số oxi hoá Các bước cân pư oxi hoá khử pp cân điện tử -Oxit KL hoá trò, pứ xảy theo ... Oxit pứ với Axit loại 2: ( HNO3, H2SO4 đặc) Công thưc 3: Oxit pứ với Axit loại 3: ( HCl , HI, ) Các công thức kỳ trước Công thức Oxit pứ với Axit loại Oxit KL + Axit loại 1→ Muối + H2O (HCl, H2SO4...
  • 10
  • 470
  • 3

Xem thêm