... dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử -Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌCMÔN LỊCH ... cho học sinh.c/ Sử dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmônđịa lí 5*********************** Địa lí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ môn như: ... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp phần không nhỏ trong giờ dạymôn Lịch sử -Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Những đồdùng truyền...
... trong dạyhọcđịalý ở một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lý lớp 6 ở trường THCS Nguyễn Cơng Trứ 2. Đối tượng:Việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạyhọcmônđịalý theo ... thức. Đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạyhọcmôn địa lý. II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:1. Các phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức qua hệ thống kênh hình trong dạyhọcđịalý lớp ... quan dùng trong dạyhọcđịalý ở trường chỉ có bản đồ, tranh ảnh, quả việc rèn luyện kỹ năng địalý không chỉ giúp học sinh khai thác kiến thức qua các kênh hình để phục vụ cho nội dung bài học, ...
... đồ, lược đồ - Bản đồ kiến tạo mảng- Các bản bồ dùng thể hiện các phépchiến đồ. - Bản đồđo tính tỷ lệ, khoảng cáchtrên bản đồ - Bản đồ xác định phương hướng,tính toạ độđịa lý. - Bản đồdùng ... trựcquan trong dạyhọcđịalý ở một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lý lớp 6 ở trường THCS Nguyễn Cơng Trứ 2. Đối tượng:Việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạyhọcmônđịalý theochương ... thức. Đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc môn địa lý. II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:1. Các phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức quahệ thống kênh hình trong dạyhọcđịalý lớp...
... trong dạyhọcđịalý ở một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lý lớp 6 ở trường THCS Nguyễn Cơng Trứ 2. Đối tượng:Việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạyhọcmônđịalý theo ... bài học. 1.3 Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức qua hệ thống tranh ảnh.* Ý nghĩa:- Tranh ảnh dùng để dạyđịalý có nhiều loại: Tranh ảnh địalý treo tường, tranh ảnh địalý ... 12 Bản đồ, lược đồ - Bản đồ kiến tạo mảng- Các bản bồ dùng thể hiện các phép chiến đồ. - Bản đồđo tính tỷ lệ, khoảng cách trên bản đồ - Bản đồ xác định phương hướng, tính toạ độđịa lý. -...
... dạyhọcđịa lí nên việc tổ chức và hớng dẫn các hoạt động học tập của học sinh trớc hết là hớng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ phơng pháp dạyhọcđịa lí nh bản đồ, mô hình, tranh ảnh địa ... của các bộ môn, các mônhọc cần phải đổi mới phơng pháp dạy giảng dạy . Trớc những yêu cầu của xà hội, thời đại và sự phát triển của khoa học kĩ thuật , mục tiêu dạyhọc của mônĐịa lí ngày ... giảng dạymônĐịa lí nói riêng và các mônhọc khá nói chung là một vấn đề hết sức cần thiết cần phải đa vào trong chơng trình giảng dạy đối với tất cả các bộ môn đặc biệt là bộ môn khoa học Địa...
... sử dụngđồdùngdạy học môn âm nhạc: 6 7 8 - 9 giáo viên: bùi thu đỉnhtổ: khoa học x hộiÃNăm học: 2009 2010TNNĐ.- T liệu về Phong NhÃ- Đài đĩa23 22 Học hát: bài Ngày đầu tiên đi học - ... BGH Xác nhận của tổ chuyên môn ngời viết Môn âm nhạc 6.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làmghi chú1 1- Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng THCS.- ... tử x18 18 - Kiểm tra cuối học kì- Đàn phím điện tử x Môn âm nhạc 8.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làmghi chú1 1- Học hát: bài Mùa thu ngày...
... luận 7. Dạyhọc theo dự ánhình thức dạyhọc theo dự án có thể sử dụng được và sử dụng có hiệu quả trong giảng dạy và học tập Địa lí. Hình thức dạyhọc này sẽ tạo điều kiện cho học sinh ... giới thiệu 1. Dạyhọc nhóm Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời gian giới hạn. Dạy học nhóm còn được ... KĨ THUẬT DẠYHỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌCMÔNĐỊA LÍ 8. Giải quyết vấn đềVí dụ: –”Hàng ngày ta thấy Mặt Trời chuyển động, còn Trái Đất đứng yên. Bài học hôm nay chúng ta sẽ học về chuyển...
... lớp 12 .(Chương trình học kỳ I lớp 12). + Hình thức thi: Thi theo hình thức đề tự luận. 8. Dạyđịalýđịa phương: - Yêu cầu giáo viên thực hiện đầu đủ các tiết dạyđịalýđịa phương được quy ... hợp các nội dung liên quan vào bộ mônĐịalý : Thực hiện việc tích đầy đủ các nội dung liên quan đến mônhọcĐịalý đã được SởGD&ĐT tập huấn để giáo dục học sinh như: Giáo dục môi trường, ... 4/5/2005, hướng dẫn dạyhọcmônĐịa lí năm học 2005-2006. + Ngoài những nội dung trên, bổ sung thêm phần kiến thức điạ lí tự nhiên và địa lý KT-XH Việt Nam ở chương trình nâng cao Địa lí lớp 12 .(Chương...
... động dạy- học nhằm không ngừng nâng cao chất lượng học tập bộ môn Địa lý. II. Nhiệm vụ cụ thể1. Thực hiện phân phối chương trình và nội dung giảng dạy - Giáo viên giảng dạy bộ mônĐịalý (Cấp ... cụ thể một số nội dung hoạt động dạy và học môn Địalý như sau:I. Nhiệm vụ chungThực hiện có hiệu quả yêu cầu dạyhọc theo chuẩn kiến thức- kỹ năng bộ mônĐịa lý. Tiếp tục đẩy mạnh việc đổi mới ... lớp 12 .(Chương trình học kỳ I lớp 12). + Hình thức thi: Thi theo hình thức đề tự luận. 8. Dạyđịalýđịa phương: - Yêu cầu giáo viên thực hiện đầu đủ các tiết dạyđịalýđịa phương được quy...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý Trờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt NamTổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học môn tin học Năm học 2010 ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.+ Sử dụng phù hợp các đồdùngdạyhọc vào việc giảng dạy + Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học Kế hoạch sử dụngII. Khối 11 học kì 1Tuần ... và Đ5: Khai báo biến Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học 2Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý Tuần Tiết Tên BàI GIảNG đồdùng Ghi chú6 6Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh...
... pháp dạy học: - Tích cực sử dụngđồ dùng - Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạyhọc tích cực, lấy học sinh làmtrung tâm.- Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, hoạt động hợp tác, giúp học sinh ... nhiềuBộ mônđịa lí rất gắn bó với cuộc sống và các hoạt động kinh tế của conngười3. Đặc điểm học sinh -Học sinh đã làm quen với phương pháp mới từ lớp 6 -Học sinh có truyền thống hiếu học II. ... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔNĐỊA LÍ LỚP 8I. Đặc điểm tình hình1. Đặc điểm nhà trường-Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ. Bàn ghế được trang bị sửa chữa đầunăm học -Lớp nào cũng có điện...
... pháp dạy học: - Tích cực sử dụngđồ dùng - Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạyhọc tích cực, lấy học sinh làm trung tâm.- Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, hoạt động hợp tác, giúp học ... động kinh tế của con người3. Đặc điểm học sinh -Học sinh đã làm quen với phương pháp mới từ lớp 6 -Học sinh có truyền thống hiếu học II. Yêu cầu bộ môn 1. Kiến thức-Phải nắm vững kiến thức ... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔNĐỊA LÍ LỚP 7I. Đặc điểm tình hình1. Đặc điểm nhà trường-Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ. Bàn ghế được trang bị sửa chữa đầu năm học -Lớp nào cũng có điện...
... khoa học III. Chỉ tiêu phấn đấuGiỏi 10%Khá 40%Trung bình 50%Yếu Kém 0%IV. Biện pháp thực hiện 1. Phương pháp dạy học: - Tích cực sử dụngđồ dùng - Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạyhọc ... lấy học sinh làm trung tâm.- Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, hoạt động hợp tác, giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức2. Phương pháp nâng cao chất lượng học sinh- Tự bồi dưỡng học ... ĐấtVị trí hình dạng,kích thước Trái ĐấtCách vẽ bản đồ Cách xác định phương hướng trên bản đồ Sự vận động của T. Đ quanh Mặt Trời Địa cầuTranh chuyển động của Trái ĐấtĐọc và tìm hiểu...
... sườn thật mềm mới lấy được nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong. Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ... chương trình môn Ngữ văn lớp 8, 9, môn Công nghệ lớp 6 trong bậc THCS. Đặc biệt là tiết 80 tuần 20 bài thuyết minh về một phương pháp (cách làm) của môn Ngữ văn lớp 8, tiết 37, 38 tuần 19 môn Công ... khác. CẨM VÂN. 10. BÁNH XÈO NINH HÒA Lương Lệ Huyền ChiêuLương Lệ Huyền Chiêu Dạyhọc tại trườngTrung Học Bán Công Ninh Hòa trước năm 1975 Xay bột đúc bánh Xèo - Tranh minh họa của...