0

đồ dùng dạy học môn giáo dục công dân thpt

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

Giáo dục học

... dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-6- Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT 5. ... nhiệm công dân " (Điều 23 - Luật Giáo dục năm 2005). Để thực hiện được điều đó, các môn học, hoạt động giáo dục trong nhà trường đều có ý nghĩa, vai trò nhất định. Trong đó, môn Giáo dục công ... TM. HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-46- Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌCSỞ GD&...
  • 48
  • 4,794
  • 0
Chuyên đề cấp huyện Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Giáo dục công dân 6

Chuyên đề cấp huyện Vận dụngđồ tư duy trong dạy học môn Giáo dục công dân 6

Giáo dục công dân

... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 2PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 2GIÁO VIÊN: Nguyễn Thò đoan trangGIÁO VIÊN: Nguyễn Thò đoan trangTRƯỜNG THCS GIỒNG ... ĐỀ:BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 2ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 2hay lược đồ tư duy …… còn gọi là bản đồ tư duyhay lược đồ tư duy …… còn gọi là bản đồ tư duy… là hình thức ghi chép nhằm ... CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜIBài 8: SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜIBài 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS – Phần aBài 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS – Phần a- Viết chủ đề ở trung tâm giấy- Viết chủ đề ở trung...
  • 26
  • 4,505
  • 1
Nâng cao hơn nữa hiệu quả dạy học môn Giáo Dục Công Dân bằng cách ứng dụng Chương trình Dạy học của Intel vào giảng dạy.

Nâng cao hơn nữa hiệu quả dạy học môn Giáo Dục Công Dân bằng cách ứng dụng Chương trình Dạy học của Intel vào giảng dạy.

Tư liệu khác

... quý Thầy/Cô! Sáng kiến Kinh nghiệm, môn Giáo dục Công dân của cô Châu Thị Quỳnh Thy, giáo viên trường THPT Quốc học Huế viên có thể đánh giá, nhận xét từng học sinh để tránh trường hợp các em ... trình dạy học của chúng tôi. Tôi nhận thấy, hiệu quả và chất lượng dạy học được nâng cao hơn rất nhiều. PHẦN 3 : PHẦN KẾT LUẬN Chúng ta nhận thấy rằng, việc giáo dục cho học sinh với môn ... suốt gần 1 năm học vừa qua. a. Tính hiệu quả, trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học: Cụm từ “đổi mới phương pháp dạy học thường gắn liền với vấn đề dạy học thay vì lấy Dạy làm trung...
  • 5
  • 792
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI VÀO DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHẦN

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI VÀO DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHẦN

Thạc sĩ - Cao học

... các thầy, cô giáo trong Tổ Bộ môn Giáo dục công dân, khoa Lý luận Chính trị - Giáo dục Công dân, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã giảng dạy và hướng dẫn em hoànthành chương trình học tập và thực ... [24, tr.42].Trước yêu cầu về đổi mới PP dạyhọc trên đây, dạy học môn giáo dục công dân (GDCD) cũng cần thiết phải đổi mới cho phù hợp. Bởi, đây là môn học có vai trò quan trọng trong việc hình ... cho người học 49 33 Môn học này có liên quan đến nhiều lĩnh vực của đời sốngxã hội39 26 Môn học này trang bị thế giới quan, phương pháp luậnkhoa học cho người học để học tập các môn học khác...
  • 97
  • 4,067
  • 21

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008