đối với động thực vật làm giảm số lượng các sinh vật phù du các sinh vật thân mềm và dẫn đến phá hủy chuỗi thức ăn của các sinh vật hậu quả là một số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng
... Bài 4: Hướng dẫn HS làm -Nhận xét Bài 5: Hướng dẫn HS làm -Nhận xét Đọc đề LàmLàm bảng Nhận xét Đổi chấm Bài giải: Số kilôgam gạo túi là: 15 : = (kg) Đáp số: kg gạo Đọc đđề LàmLàm bảng Nhận ... 3.(hướng dẫn nhà làm) - hoc sinh lên bảng làm bài, lớp - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cácsố cần điền sốlàm vào - Hai hoc sinh ngồi cạnh đổi chéo nào? - Vì em biết? cho nghe GV chữa để - Yêu cầu hoc sinh ... HS Mỗi tổ cósố học sinhsinhlàm bảng lớp tổ: … HS ? là: 24: = (học sinh) - Gọi hoc sinh nhận xét làm bạn Đáp số: học sinh bảng cho điểm hoc sinh - HS nhận xét - Điền số thích hợp vào bảng -...
... Văn Hảo khảo cứu Vài nét sinh hoạt Quan họ truyền thống văn hóa dân gian [6] đặt sinh hoạt quan họ bối cảnh truyền thống văn hóa dân gian, địa dư văn hóa vùng Bắc Ninh - nơi mà một năm cóđến ... hát Quan họ Nguy t san Phương Đôngsố 31, 32 1,2/1974 [8] Hồng Thao Quan họ, lề lối sinh hoạt Văn nghệ Hà Bắc số 1/1991 [9] Nguy n Đình Phúc Các giọng Quan họ Văn nghệ số 114/1956 [10] Nguy n Đình ... nhiều thủ pháp nguy n âm thay cho lời có nghĩa Một phạm trù xếp vào loạichung vocalise (xướng nguy n âm: hối ư, hạ ối ư) đóng vai trò làm cân cấu trúc, đồng thời gây mênh mông thêm" Một đặc điểm...
... Thượng Xá Văn hóa dân gian số 1/1993 [7] Thân Văn Hò khoan Lệ Thủy - Dân ca Quảng Bình T/c NCNT số 12/1999 [8] Lê Văn Hảo Một điệu đặc sắc kho tàng dân ca BTT Tập san Văn hóa BTT số Xuân Canh ... Hơn nữa, Trống quân có âm hưởng điệu nhạc Đăng đàn cung, nhạc lễ cung đình, thuộc hệ thống Đại nhạc mà vào hậu kỳ triều Nguy n có lúc phổ lời vào để làm thành Quốc thiều với lời ca sau: Dân Hồng ... Thanh (Quảng Trị) phổ biến kháng chiến chống Pháp loại Hò mái nhì cạn; chức thực hành nội dung chủ yếu kêu gọi ngụy quân với Cách mạng, với nhân dân nên gọi Hò địch vận Làn điệu phát triển cho phù...
... toàn dùng âm: e-a-c a-d-e có vai trò nòng cốt xuất 4, âm "Điều mặt làm cho Ví khác với Hò, mặt khác lại làmcó phần gần với Hát dặm" Nhạc sĩ Vi Phong không đồng tình vớisố nhà nghiên cứu cho Ví ... đó, Ví phường vải có cách thức tổ chức, lề lối phức tạp loại hát Ví, có tham gia nhà Nho, ông đồ Xứ Nghệ mà ngày tên tuổi tiếng văn học sử nước nhà Nguy n Du, Nguy n Công Trứ, Nguy n Huy Tự, Phan ... Bích Lộc, Nguy n Mỹ Hạnh đăng tạp chí Nghiên cứu Văn hóa Nghệ thuật số chuyên đề tháng 6/1992 Mộtsố vấn đề Hát Giặm Bài khảo cứu Vài nét sinh hoạt Hát Giặm Hát Ví nhà nghiên cứu văn hóa, dân...
... học sinh, - Phương pháp so sánh, đối chiếu: so sánh giải pháp cũ thường làmvới giải pháp để có kế thừa phát huy - Phương pháp quan sát: dự giờ, thăm lớp, tích luỹ kinh nghiệm thực tế - Phương pháp ... học hôm nay” Cách làm truyền thống theo hướng thuyết trình phát vấn – đàm thoại đảm bảo chuẩn kiến thức học, nhiên điều kiện để phát huy lực làm việc học sinh hạn chế Bài học cách thức thế, lại ... thêm với câu hỏi gợi ý cụ thể cần thiết Học sinhcó hai phút làm trình bày Giáo viên nhận xét, bổ sung Trên số cách thức sử dụng sơ đồ Giáo viên theo tình hình lớp học, đối tượng học sinh, thời lượng...
... học hôm nay” Cách làm truyền thống theo hướng thuyết trình phát vấn – đàm thoại đảm bảo chuẩn kiến thức học, nhiên điều kiện để phát huy lực làm việc học sinh hạn chế Bài học cách thức thế, lại ... lại nội dung, nghệ thuật tác phẩm, học sinh không trả lời Điều dẫnđến hệ học sinhcó kết học tập không cao khiến em lại thờ với môn Văn + Giải pháp áp dụng phần tổng kết, củng cố học học văn học ... tiết học, vội vàng nguy n nhân khiến học sinh không tập trung, giảm hứng thú Trong phần quan trọng, giúp học sinh nhớ lâu hơn, chủ động hơn, sở để gợi mở sáng tạo vận dụng học vào sống Đến tiết học...
... trởng dặnđến em học sinh năm học tới nm hc ti t c nhng thnh tớch cao hn na sau õy xin trõn trng kớnh mi thy Nguyn Ngc Lõn PBT chi b - Quyn hiu trng nh trng lờn cú ụi li cn dn n cỏc em hc sinh nhng ... /C Nguyn Ngc Lõn - PTCB- Quyn hiu trng nh trng Cựng ton th cỏc ng cỏn b GV-NV nh trng, * Phớa trng bn: ( THCS xó Ph Lu) V Quc Thng - * Cựng cỏc bc ph huynh v cỏc em hc sinh ... cỏc bc ph huynh v cỏc em hc sinh ton trng II NI DUNG - Bỏo cỏo tng kt Kớnh tha quớ v i biu khỏch quý ! Tha ton th quớ thy cụ giỏo cựng cỏc em hc sinh thõn mn ! im li vic thc hin nhim v nm hc...
... chuyện bất công - Gọi – em lên bảng làmdàn ý - 2,3 em lên bảng - Dới lớp làm vào - Học sinh dựa vào dàn ý nói thành văn trớc lớp - Gv nhận xét chung Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò tay giúp đỡ ... tổ chức Kiểm tra cũ ? Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh Giới thiệu Hoạt động 2: HDHS chuẩn bịdàn ý BTSKG (tiếp) Bài tập 4/36 - Y/c học sinh lập dàn ý BT4/36 vào - Mặt trời mọc giống - Lập dàn ý ... thuỷ tinh xanh khổng lồ - Gọi em lên bảng thực trứng hồng đặt - Lên bảng - Bầu trời trắng mờ - Mặt biển phẳng lặng, hiền hoà - Sóng biển lăn tăn - Y/c học sinh đọc BT5 Bài tập 5/36 ? Em đọc truyện...
... Khi mt nguy n t phúng x s cú s thay i v trớ ca nú bng tun hon: a/ S bc x mt ht to mt nguy n t mi khỏc v trớ nguy n t u hai nhúm v bờn trỏi b/ S bc x mt ht to mt nguy n t mi khỏc v trớ nguy n ... 24 He + ZA 42Y Nguy n t sn phm ca s phúng x dch chuyn ụ v bờn trỏi nguy n t m bng tun hon A Z X ắắ đ - 10 e + Z +A1Y Nguy n t sn phm ca s phúng x dch chuyn mt ụ v bờn phi nguy n t m bng tun ... phúng x cú chu kỡ bỏn hu (t 1/2) l 12 nm, c sinh Stronti-90 ( 38 n bom nguy n t ú l mt ng v phúng x khỏ bn v nú cú khuynh hng tớch t vo tu xng nờn c bit nguy him cho ngi v sỳc vt a) õy l mt ng v...
... tượng thủy văn môi trường Báo Cáo XUT C CH GII QUYT TRANH CHP V TI NGUY N NC BC U P DNG I VI LU VC SễNG BA Hunh Th Lan Hng Vin Khoa hc Khớ tng Thy v Mụi trng - Hin trng khai thỏc s dng ti nguy n ... tn ti - Cỏc t v phõn b, chia s ti nguy n nc lu vc sụng Ba - Kin ngh s dng h thng h tr gii quyt tranh chp v ti nguy n nc (CRSS) Viện khoa học khí tượng thủy văn môi trường Báo Cáo CC KHể KHN KHCH ... sụng Ba Viện khoa học khí tượng thủy văn môi trường NGHIấN CU S THAY I CH DềNG CHY V KH Báo CáoNNG BI XểI KHI TIN HNH NO VẫT LUNG TU CNG DUNG QUT, TNH QuN NGI Nguyn K Phựng , NNK Phõn Vin Khớ...
... Muốn biết điểm A không gian có từ trường hay không, ta làm sau: Đặt điểm A kim nam châm, thấy có tác dụng lên A có từ trường kim nam châm lực điện từ Câu (2 SGK) Làm để biến thép thành nam ... châm vĩnh cửu ? A Dùng búa đập mạnh vào thép B Hơ thép lửa C Đặt thép vào lòng lòng ống dây dẫncódòng điện chiều chạy qua D Đặt thép vào lòng lòng ống dây dẫncódòng điện xoay chiều chạy qua ... cấu tạo hai loại máy phát điện xoay chiều khác hoạt động hai loại máy TL Câu (8.SGK): Giống nhau: Có hai phận nam châm cuộn dây dẫn Khác nhau: Mộtloạicó rôto cuộn dây, loạicó rôto nam châm Nam...
... nhà trường có nhận thức sâu sắc ý nghĩa, tác dụng vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đảng phát động là: - Nhằm tăng cường cơng tác xây dựng Đảng, chỉnh đốn Đảng làm sạch, vững ... trách nhiệm; lối sống hưởng thụ, nói khơng đơivới làm, nói nhiều làm Ln có ý thức giữ gìn đồn kết quan.Thường xun tự phê bình phê bình Ln phê phán biểu xuất phát từ động cá nhân Ln động viên tập ... thời gian cơng làm việc tư -8- - Về “Sửa đổi lối làm viêc”: + Tất phận, tổ chức nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm, tháng tuần làm việc; kế hoạch hoạt động sát với tình hình thực tiễn...
... giải pháp nhằm cấu lại đầu tư công; đổi phương thức quản lý đầu tư công, đồng thời thực đa dạng hoá hình thức đầu tư cho phát triển hạ tầng kinh tế xã hội nâng ... đầu tư cho phát triển hạ tầng kinh tế xã hội nâng cao hiệu công tác giám sát, tra, kiểm tra hoạt động đầu tư công ...
... dệt tăng gây khó khăn cho việc hạ giá thành nâng cao tính cạnh tranh sản phẩm Sản phẩm vải mành vấp phải khó khăn giá cao su tăng mạnh với việc cặt giảm sản lượng xe máy lắp ráp làmgiảm sản lượng ... hoàn toàn nguy n liệu ngoại nhập nên chịu tác động mạnh mẽ biến động thị trường giới việc giá dầu mỏ gia tăng liên tục kéo theo giá nguy n liệu N6 sản xuất vải mành làm lốp xe giá sơlàm vải không ... tôm… o Đốivới sản phẩm vải mành Công ty tiếp tục định hướng sản phẩm chủ lực Với hàng loạt thiết bị đầu tư cải tiến đồng thời đầu tư thiết bị đại, tự động hoá cao Đức sản xuất thay thiết bị cũ...
... phơng Trong số 318 BNVS tắc VTC có 61% VS thứ phát, 39% VS nguy n phát (bảng 3.5), kết phù hợp với tác giả Nguy n Khắc Liêu Tỷ lệ VS thứ phát tăng dần theo tuổi, tỷ lệ VS nguy n phát giảmdần theo ... Tỷ lệ có thai bệnh nhân nội soi Số bệnh nhân Kết n % Không có thai 177 80,5 Có thai TC 40 18,2 Có thai TC 1,3 Tổng số 220 100 Bảng 3.13: Tỷ lệ có thai lứa tuổi Có thai Không có thai Tổng số Lứa ... tơng tự với Audebert (82%), VTC bị tổn thơng chiều dài VTC không bị cắt nhiều Triệt sản phơng pháp Pomeroy, VTC bị cắt nhiều, tỷ lệ có thai giảm xuống 40% Phơng pháp đốt điện VTC bịpháhuỷ nhiều...