đối với một siêu mặt bậc hai

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học chứng minh bất đẳng thức

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học chứng minh bất đẳng thức

Ngày tải lên : 31/10/2015, 22:09
... thuyết, quan điểm tồn thời với Mặt khác, tư có logic phát triển nội riêng nó, phản ánh đặc thù logic khách quan theo cách hiểu riêng gắn với người Đó tính độc lập tương đối tư d) Mối quan hệ tư ... tư tư bắt đầu phụ thuộc vào ngôn ngữ Ngôn ngữ với tư cách hệ thống tín hiệu thứ hai trở thành công cụ giao tiếp chủ yếu người với người, phát triển với nhu cầu sản xuất xã hội xã hội hóa lao động ... hoạt động chuyên biệt với kết cao Chẳng hạn lực toán học Hai loại lực chung riêng bổ sung, hổ trợ cho Như biết tri thức, kỹ năng, kỹ xảo không đồng với lực có quan hệ mật thiết với lực Năng lực góp...
  • 52
  • 915
  • 0
50 câu có lời giải Bài toán thủy phân este đặc biệt cơ bản

50 câu có lời giải Bài toán thủy phân este đặc biệt cơ bản

Ngày tải lên : 18/12/2015, 19:22
... gồm hai este đơn chức đồng phân Đung nóng m gam X với 300 ml dung dịch NaOH 1M, kết thúc phản ứng thu dung dịch Y (m – 8,4) gam hỗn hợp gồm hai anđehit no, đơn chức, đồng đẳng có tỉ khối so với ... ứng tráng gương Hai chất Y, Z tương ứng A HCHO, CH3CHO B HCHO, HCOOH C CH3CHO, HCOOH D HCOONa, CH3CHO Câu 22 Hai este X, Y dẫn xuất benzen có công thức phân tử C9H8O2 X Y cộng hợp với Br2 theo tỉ ... phân tử C9H8O2 X Y cộng hợp với Br2 theo tỉ lệ mol 1:1 X tác dụng với NaOH cho muối anđehit Y tác dụng với dung dịch NaOH dư cho hai muối nước, muối có phân tử khối lớn phân tử khối CH3COONa Công...
  • 22
  • 7.3K
  • 13
PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐỂ TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ

PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH ĐỂ TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ

Ngày tải lên : 18/03/2016, 15:51
... A, B,C, D cỏch u mt im O (OA = OB = OC =OD) Nu hai bn im ú cựng phớa i vi ng thng ni hai im kia, v l nh ca nhng gúc cú cnh cựng i qua hai im thỡ hai ú bng Bi toỏn 9: Cho tam giỏc ABC (AB < AC) ... hoc gi ý chng minh T hai nh lớ v s ng quy ca ng trung tuyn v ca ng cao SGK Toỏn tip tc b sung nhng kin thc m u hỡnh hc ó c gii thiu lp ú l khỏi nim v hai ng thng vuụng gúc, hai ng thng song song, ... CF = BE ( gt ) Tam giỏc OPQ cú hai gúc bng 600 l mt tam giỏc u iu kin c.g.c Bi toỏn 7: Cho tam giỏc ABC v giao im O ca ba ng trung trc Chng minh BOC = 240 ( Xột hai trng hp ABC nhn v ABC cú...
  • 32
  • 1.4K
  • 2
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải bài toán tìm số trung bình cộng phù hợp với từng đối tượng HS

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải bài toán tìm số trung bình cộng phù hợp với từng đối tượng HS

Ngày tải lên : 26/07/2016, 15:02
... không xa lạ, trừu tượng với em - Quan tâm đến dạy học phân hoá đối tượng, tìm biện pháp dạy phù hợp với đối tượng HS để em tự tin học tập, chủ động lĩnh hội tri thức 2.2 Đối với nhà trường ngành ... - Vậy hai số 511 765 => Dạng toán: Tìm hai số biết tổng hiệu số VD 3: Trung bình cộng hai số 34 Tìm hai số biết số bé Bước 1: Tìm hiểu toán: 15 số lớn - Yếu tố biết: + Trung bình cộng hai số ... mắc sai lầm hiệu hai số em nghĩ số hạng biết - Tìm số ta cần biết yếu tố nào? + Tìm tổng số số - Biết tổng hiệu hai số tìm hai số dạng toán học ? + Tìm hai số biết tổng hiệu hai số Bước 3: Thực...
  • 28
  • 831
  • 5
Vận dụng phép biện chứng duy vật vào việc  hướng dẫn học sinh tìm lời giải bài toán

Vận dụng phép biện chứng duy vật vào việc hướng dẫn học sinh tìm lời giải bài toán

Ngày tải lên : 22/12/2016, 20:35
... Dấu nhị thức bậc Minh họa đồ thị Bất phơng trình bậc hệ bất phơng trình bậc ẩn Bất phơng trình bậc hai ẩn Hệ bất phơng trình bậc hai ẩn Dấu tam thức bậc hai Bất phơng trình bậc hai Chơng V Thống ... nhân hai vế phơng trình (2) với -2 cộng với phơng trình (1) ta đợc y= x y = y = x + y = x + y = x = 11 Ví dụ Khi dạy dấu tam thức bậc hai giáo viên đa toán sau [40, tr.140]: Với giá ... nghiệm phơng trình bậc hai vào trờng hợp riêng cụ thể ''[17, tr 58] Xét hai trờng hợp m Trờng hợp Nếu m = Phơng trình có dạng: 4x - = x = Trờng hợp Nếu m 0, (1) phơng trình bậc hai với biệt thức...
  • 122
  • 888
  • 0
Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

Ngày tải lên : 15/01/2013, 14:20
... góc với tia BN, cắt BC H Chứng minh bốn điểm A; O; H; C nằm đường tròn Đối với toán xảy hai trường hợp hình vẽ Trường hợp 1: H O nằm phía với AC (Hình 1) Trường hợp 2: H O nằm khác phía với ... học sinh để giải toán chung ta phải xét hai trường hợp xảy Hai đường tròn tiếp xúc hai đường tròn tiếp xúc Ở trình bày hai đường tròn tiếp xúc trường hợp hai đường tròn tiếp xúc chứng minh tương ... OPA O'PB = O'BP mà OPA = O'PB (Hai góc đối đỉnh) OAP = PBO' ∆ OAP ∆ O'BP O PA PO R = = (1) PB PO' R Tương tự ta có: T T OCP = OPC O'PD = O'DP mà OPC = O'PD ( Hai góc đối đỉnh) OCP = PDO' Từ (1)...
  • 23
  • 2.7K
  • 9
Tài liệu Đi tìm lời giải bài toán cắt giảm chi phí nhân sự doc

Tài liệu Đi tìm lời giải bài toán cắt giảm chi phí nhân sự doc

Ngày tải lên : 09/12/2013, 20:15
... ghế di động cho lắp đặt đường truyền Internet Wi-Fi Với cách thiết kế này, nhân viên làm việc thoải mái, cần di chuyển vị trí phận với phận khác Một phương pháp khác - tiết kiệm thời gian cách phân ... tiếng, nghỉ ba ngày sau Với lịch làm việc này, công ty tiết kiệm chi phí tổ chức nơi làm việc: máy tính, bàn ghế, điện nước, trà, cà phê…, đảm bảo việc thực đơn hàng đối tác Một phương pháp tiết ... tạo động lực làm việc cho người lao động Một phương pháp khác coi hiệu - việc chọn chế độ đãi ngộ, tưởng thưởng có lợi cho doanh nghiệp giai đoạn định Một công ty chuyên kinh doanh thiết bị nhà...
  • 3
  • 544
  • 1
Rèn luyện kỹ năng tìm lời giải bài toán phương trình đường thẳng trong mặt phẳng ở lớp 10

Rèn luyện kỹ năng tìm lời giải bài toán phương trình đường thẳng trong mặt phẳng ở lớp 10

Ngày tải lên : 26/05/2014, 21:02
... toán cụ thể với thời gian ba tiết học, với việc em tự giải tập khác Sau thực vấn đề qua nhiều khóa học, với nhiều lớp thấy kết học tập em tốt nhiều học phần “Tọa độ không gian”so với lớp để học ... + C = với C = − Ax0 − By0 : A2 + B > - Phương trình đường thẳng qua điểm M ( x0 ; y0 ) có véc tơ r  x = x0 + at phương u = (a; b) là:  với t ∈ R ; a + b >  y = y0 + bt x − x0 y − y0 = với ab ... đường thẳng Điểm cho; giao điểm hai đường thẳng khác… - Tìm véc tơ phương véc tơ pháp tuyến; thường xác đinh hai điểm phân biệt: nằm đường thẳng song song vuông góc với đường thẳng khác cho trước...
  • 19
  • 2.9K
  • 12
skkn một số biện pháp rèn kĩ năng giải bài toán điển hình cho học sinh lớp 4

skkn một số biện pháp rèn kĩ năng giải bài toán điển hình cho học sinh lớp 4

Ngày tải lên : 17/07/2014, 21:23
... nhiên Còn tổng hai số số chẵn, hiệu hai số số lẻ ngược lại hai số tìm số thập phân (không phù hợp với trình độ lớp 4) Với dạng “Tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số đó” tổng hai số phải ... toán “Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó” dạy tiết: + Tiết 1: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số (học sinh biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó; giải toán liên quan đến tìm hai số biết ... tổng hiệu hai số đó) + Tiết : Luyện tập (học sinh củng cố giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó) * Dạng toán “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” dạy tiết: + Tiết 1: Tìm hai số biết...
  • 38
  • 2.1K
  • 7
skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thcs cẩm thủy

skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thcs cẩm thủy

Ngày tải lên : 19/07/2014, 20:42
... minh hai bước: - Chứng tỏ P ≥ k (với k số) với giá trị biến miền xác định S - Chỉ trường hợp xảy dấu đẳng thức *) Để tìm giá trị lớn biểu thức P(x, y, , z) miền xác định S, ta cần chứng minh hai ... bước: - Chứng tỏ P ≤ k (với k số) với giá trị biến miền xác định S - Chỉ trường hợp xảy dấu đẳng thức Chú ý không thiếu bước hai bước Ví dụ : Cho biểu thức A = x + (x – 2) Một học sinh tìm giá trị ... học sinh không thấy ngại có hứng thú với loại toán này" Với trách nhiệm người giáo viên thấy cần giúp em học tốt phần 3) Phạm vi đề tài: Đề tài đề cập đến đối tượng học sinh giỏi khối 4) Phương...
  • 41
  • 2.1K
  • 0
Rèn luyện kĩ năng phân tích tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài toán về đường tròn trong hình học 9

Rèn luyện kĩ năng phân tích tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài toán về đường tròn trong hình học 9

Ngày tải lên : 31/10/2014, 09:21
... tƣơng đối hai đƣờng tròn - Giả sử hai đường tròn (O; R) (O'; r) có R  r d = OO' khoảng cách hai tâm Khi vị trí tương đối hai đường tròn ứng với hệ thức R , r d theo bảng sau: 14 Vị trí tƣơng đối ... cách điểm - Chứng minh tứ giác có tổng hai góc đối 1800 - Chứng minh hai đỉnh liên tiếp nhìn hai đỉnh lại hai góc - Chứng minh tứ giác có tổng hai góc đối - Sử dụng định lí đảo hệ thức lượng ... nửa tổng số đo hai cung bị chắn hai cạnh góc tia đối hai cạnh e) Góc có đỉnh nằm bên đƣờng tròn Tính chất: Số đo góc có đỉnh nằm bên đường tròn nửa hiệu số đo hai cung bị chắn hai cạnh góc 15...
  • 54
  • 1.4K
  • 1
rèn kĩ năng tìm lời giải bài toán hình học lớp 9

rèn kĩ năng tìm lời giải bài toán hình học lớp 9

Ngày tải lên : 11/11/2014, 19:56
... li kin thc v hai ng trũn tip xỳc vi V t ú cn yờu cu hc sinh gii bi toỏn trờn chung ta phi i xột hai trng hp xy Hai ng trũn tip xỳc ngoi v hai ng trũn tip xỳc õy tụi ch trỡnh by v hai ng trũn ... trũn tip xỳc ngoi cũn trng hp hai ng trũn tip xỳc ngoi chỳng ta chng minh tng t Cỏch gii 1: (Hỡnh 1) Gi ý: - Tớnh cht ca hai ng trũn tip xỳc - p dng trng hp ng dng th hai 14 WWW.VNMATH.COM Li gii: ... sinh bi toỏn trờn giỏo viờn cn cho hc sinh ch kin thc ó dng vo gii bi toỏn - Kin thc v hai ng thng song song, hai ng thng vuụng gúc - Gúc ni tip, gúc tõm, gúc ngoi tam giỏc Dng 3: Chng minh ba...
  • 21
  • 1.7K
  • 18
vận dụng bảng gợi ý của g. polya hướng dẫn học sinh tìm lời giải bài toán về tọa độ trong mặt phẳng

vận dụng bảng gợi ý của g. polya hướng dẫn học sinh tìm lời giải bài toán về tọa độ trong mặt phẳng

Ngày tải lên : 21/11/2014, 07:18
... đường, vị trí tương đối đường, tính chất đường cônic,… Từ tính chất quan hệ hình, củng cố số kiến thức đại số toán biện luận hệ phương trình bậc nhất, bậc hai, …” [12, tr.85] 1.5.2 Một số nhận xét ... giải toán phương pháp tọa độ mặt phẳng 11 1.5 Thực tiễn dạy học Phương pháp tọa độ mặt phẳng 12 1.5.1 Mục đích yêu cầu chương Phương pháp tọa độ mặt phẳng 12 1.5.2 Một số nhận xét tình hình ... đại số, gây hứng thú học tập cho học sinh 1.6 Một số yêu cầu tập chƣơng tọa độ mặt phẳng Bằng cách đưa vào mặt phẳng hệ trục tọa độ, vectơ, điểm mặt phẳng xác định tọa độ Khi chuyển nhiều toán...
  • 86
  • 2.4K
  • 10
Phát triển tư duy học sinh trong quá trình tìm lời giải bài toán mạch điện

Phát triển tư duy học sinh trong quá trình tìm lời giải bài toán mạch điện

Ngày tải lên : 21/03/2015, 13:01
... 5Ω, R3 = 8Ω Một vôn kế có điện trở lớn ampe kế có điện trở nhỏ a Tìm số vôn kế mắc vào hai điểm A N hai trường hợp K mở K đóng b Thay vôn kế ampe kế, tìm số Ampe kế mắc hai điểm A N hai trường ... điện B NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Tìm hiểu đối tượng học sinh: Việc tìm hiểu đối tượng học sinh công việc người thầy muốn lấy em làm đối tượng thực công việc nghiên cứu Do làm sẵn số phiếu ... đường dễ chảy chảy nhiều * Giải: Hình a: Giữa R1 R2 có hai điểm chung chúng mắc song song với Hinh b: Giữa R1 R2 có điểm chung chúng mắc nối tiếp với R1 C R2 A+ GV: Cao Xuân Hùng Đơn vị: Trường THCS...
  • 17
  • 1.7K
  • 6
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

Ngày tải lên : 31/03/2015, 11:43
... pháp xử lí phù hợp - Lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức cho em cho phù hợp với đối tượng HS lớp b Tìm hiểu kĩ đối tượng HS lớp: -Số em giải toán -Số em giải hay nhầm,giải thiếu phép tính đáp ... 157 (học kì 2) Một số nguyên nhân dẫn đến HS giải sai chưa biết cách giải “Bài toán liên quan đến rút đơn vị * Qua tìm hiểu việc học toán học sinh lớp, qua trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, ... Như vậy,các toán ví dụ ví dụ ,có thể giải hai phép tính,mỗi phép tính ứng với phép tính giải toán đơn tạo thành tương ứng Cơ sở thực tiễn a.Thuận lợi -GV...
  • 7
  • 1.3K
  • 8
SKKN Phát triển tư duy học sinh trong quá trình tìm lời giải bài toán mạch điện

SKKN Phát triển tư duy học sinh trong quá trình tìm lời giải bài toán mạch điện

Ngày tải lên : 09/04/2015, 06:13
... 5Ω, R3 = 8Ω Một vôn kế có điện trở lớn ampe kế có điện trở nhỏ a Tìm số vôn kế mắc vào hai điểm A N hai trường hợp K mở K đóng b Thay vôn kế ampe kế, tìm số Ampe kế mắc hai điểm A N hai trường ... PHẦN II: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1/ Đối tượng phạm vi ứng dụng đề tài: Bài tập phương tiện giáo dục, giáo dưỡng cho học sinh giúp học sinh hiểu, khắc sâu phần lí thuyết Mặt khác tập ... 17/31 B NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Tìm hiểu đối tượng học sinh: Việc tìm hiểu đối tượng học sinh công việc người thầy muốn lấy em làm đối tượng thực công việc nghiên cứu Do làm sẵn số phiếu...
  • 20
  • 1.5K
  • 3
RÈN KĨ NĂNG TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 9

RÈN KĨ NĂNG TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 9

Ngày tải lên : 28/04/2015, 16:32
... li kin thc v hai ng trũn tip xỳc vi V t ú cn yờu cu hc sinh gii bi toỏn trờn chung ta phi i xột hai trng hp xy Hai ng trũn tip xỳc ngoi v hai ng trũn tip xỳc õy tụi ch trỡnh by v hai ng trũn ... trũn tip xỳc ngoi cũn trng hp hai ng trũn tip xỳc ngoi chỳng ta chng minh tng t Cỏch gii 1: (Hỡnh 1) Gi ý: - Tớnh cht ca hai ng trũn tip xỳc - p dng trng hp ng dng th hai 19 Li gii: Ta cú cỏc tam ... sinh bi toỏn trờn giỏo viờn cn cho hc sinh ch kin thc ó dng vo gii bi toỏn - Kin thc v hai ng thng song song, hai ng thng vuụng gúc - Gúc ni tip, gúc tõm, gúc ngoi tam giỏc Dng 3: Chng minh ba...
  • 32
  • 803
  • 3
RÈN LUYỆN kỹ NĂNG tìm lời GIẢI bài TOÁN về PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG mặt PHẲNG

RÈN LUYỆN kỹ NĂNG tìm lời GIẢI bài TOÁN về PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG mặt PHẲNG

Ngày tải lên : 08/05/2015, 22:34
... toán cụ thể với thời gian ba tiết học, với việc em tự giải tập khác Sau thực vấn đề qua nhiều khóa học, với nhiều lớp thấy kết học tập em tốt nhiều học phần “Tọa độ không gian”so với lớp để học ... + C = với C = − Ax0 − By0 : A2 + B > - Phương trình đường thẳng qua điểm M ( x0 ; y0 ) có véc tơ r  x = x0 + at phương u = (a; b) là:  với t ∈ R ; a + b > y = y0 + bt  x − x0 y − y0 = với ab ... đường thẳng Điểm cho; giao điểm hai đường thẳng khác… - Tìm véc tơ phương véc tơ pháp tuyến; thường xác đinh hai điểm phân biệt: nằm đường thẳng song song vuông góc với đường thẳng khác cho trước...
  • 21
  • 895
  • 0