đối với lãnh đạo của đài pt th thanh hóa
ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH PHÁT THANH TRÊN SÓNG CỦA ĐÀI PHÁT THANH VÀ TRUYỀN HÌNH THANH HÓA ĐÁP ỨNG NHU CẦU CÔNG CHÚNG NÔNG THÔN
... chúng nông th n Thanh Hóa chương trình phát đài PTTH Thanh Hóa Bảng 2.11 Th ng kê th i gian tiếp nhận th ng tin công chúng nông th n Thanh Hóa chương trình phát đài PTTH Thanh Hóa Bảng 2.12 Th ng ... phương th c tiếp nhận công chúng nông th n Thanh Hóa chương trình phát đài PTTH Thanh Hóa Bảng 2.13 Th ng kê đánh giá chất lượng chương trình phát đài PTTH Thanh Hóa công chúng nông th n Thanh Hóa ... công chúng nông th n chương trình phát - Đài PTTH Thanh Hóa 2.1.1 Giới thiệu chương trình phát Đài PTTH Thanh Hóa Với 109 chuyên mục, phát Thanh Hóa đem đến cho th nh giả lượng th ng tin lớn đa...
- 126
- 683
- 4
Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm
... lng thi gian qui nh l phự hp vi CT mi Mt khỏc cũn cú ý kin ca ging viờn c hi cho rng cú bi th thi gian, cú bi th thiu thi gian Nhng lý m ging viờn nờu i vi nhng bi thiu thi gian ú l: th nht, ... 3.6 l s liờu thu c v cỏc th thut m ging viờn s dng ging dy CT c v CT mi Theo bng trờn ta thy nhng th thut m hn 60% ging viờn thng xuyờn ỏp dng ging dy CT c ú l: cung cp t mi; gii th ch cỏc cho ... viờn thnh thong s dng v 27,8% ging viờn ớt s dng PP ly giỏo viờn lm trung tõm ging dy theo CT mi Nhng dy theo CT c th cú n 5,6% ging viờn luụn luụn s dng, 38,9% thng xuyờn s dng v 55,6% thnh thong...
- 95
- 1,266
- 5
sự đổi mới loại hình phát thanh của một số đài cấp tỉnh ở phía nam (từ năm 1986 đến 2010)
... lô! nghe, Đối thoại với lãnh đạo quyền th nh phố… Minh hoạ th i lượng số chương trình phát số Đài: Đài Phát – Truyền hình Bình Dương | 38 SỰ ĐỔI MỚI LOẠI HÌNH PHÁT THANH CỦA MỘT SỐ ĐÀI CẤP TỈNH ... THANH CỦA MỘT SỐ ĐÀI CẤP TỈNH Ở PHÍA NAM (TỪ NĂM 1986 ĐẾN 2010) Điển ngày nay, Đài PT- TH Cà Mau đầu tư hoàn thiện từ sở hạ tầng đến thiết bị kỹ thuật Có khu Trung tâm kỹ thuật gần 3.100 m2, với ... MỚI LOẠI HÌNH PHÁT THANH CỦA MỘT SỐ ĐÀI CẤP TỈNH Ở PHÍA NAM (TỪ NĂM 1986 ĐẾN 2010) Hiện nay, Đài PT- TH Cần Th đầu tư hoàn thiện từ sở vật chất hạ tầng đến máy móc, thiết bị kỹ thuật công nghệ như:...
- 121
- 474
- 0
Đổi mới và nâng cao chất lượng các chương trình phát thanh kinh tế của Đài Tiếng nói Việt Nam
... CHƢƠNG TRÌNH PHÁT THANH KINH TẾ CỦA ĐÀI 1.1 Đài TNVN - Quá trình hình th nh phát triển: 1.1.1 Sự đời phát triển loại hình báo phát thanh: Công nghiệp hóa kỷ XIX th c đẩy ngành kỹ thuật phát triển ... PHÁT THANH KINH TẾ CỦA ĐÀI TNVN 1.1 Đài TNVN - Quá trình hình th nh phát triển 07 1.2 Điều kiện để Đài TNVN tiếp tục phát triển hệ th ng báo chí VN 15 1.3 Vị Hệ Th i Chính trị Tổng hợp (VOV1) - Đài ... 1.3.2 Hệ th i trị tổng hợp (VOV1): Hệ Th i Chính trị tổng hợp (VOV1) Đài TNVN th c phát sóng ngày 7-9-2003 Đây hệ sóng kế th a hệ chương trình phát đối nội hình th nh từ Đài TNVN th nh lập Hệ Th i...
- 132
- 829
- 2
BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở
... ngân sách GD năm giành cho mua sắm thiết bị: - Trang thiết bị dạy học theo quy định Bộ GD&ÐT: - Xây dựng kho chứa thiết bị, phòng học môn, phòng th nghiệm, th viện: - Kinh phí phục vụ bồi dưỡng ... vụ đổi CTGDPT: Xếp loại chung nhà trường: III- Kiến nghị ( với đơn vị kiểm tra, với UBND chủ quản quan liên quan ) : ÐẠI DIỆN LÃNH ÐẠO TRƯỜNG ( Ký, đóng dấu ghi rõ họ tên) TM ÐOÀN THANH TRA ( ... chuyên môn: - Tổ chức thao giảng: - Những biện pháp khắc phục thiếu sót, hạn chế: 3- Ðội ngũ giáo viên dạy lớp 3, lớp 8: - Số lượng đủ, thiếu ( lý ) : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo...
- 6
- 2,490
- 1
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá
... chơng trình GDPT trờng THCS huyện Th Xuân, tỉnh Thanh Hóa - Đề xuất giải pháp quản lý HĐDH Hiệu trởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình GDPT trờng THCS huyện Th Xuân, tỉnh Thanh Hóa Đối tợng ... vai trò trờng THCS hệ th ng GD quốc dân * Vị trí trờng THCS hệ th ng GDPT nh hệ th ng GD quốc dân mang đồng th i nét đặc trng sau: 23 - THCS cấp học tơng đối độc lập hệ th ng GDPT với nhà trờng ... Theo tác giả Th i Văn Th nh Chu Th Lục th : Dạy học phận trình s phạm tổng th , trình tác động qua lại GV HS nhằm truyền th lĩnh hội tri th c khoa học, kỹ năng, kỹ xảo hoạt động nhận th c th c...
- 86
- 676
- 2
Chương trình phát thanh măng non của lớp 7/4- chi Đội Trần Quốc Toản của tháng 4
... Bài hát kết th c lúc kết th c chương trình phát măng non lớp 7/4 chúng em Xin cảm ơn quý th y cô bạn lắng nghe Cuối cùng, em thay mặt cho toàn th lớp 7/4 gửi tới quý th y cô bạn sức khỏe, ... lớp 7/4 gửi tới quý th y cô bạn sức khỏe, vui vẻ co có tuần làm việc học tập th t bổ ích Th c hiện: phát viên Th Hậu Th Phượng ...
- 2
- 1,142
- 2
BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường TH, THCS.
... ngân sách GD năm giành cho mua sắm thiết bị: - Trang thiết bị dạy học theo quy định Bộ GD&ÐT: - Xây dựng kho chứa thiết bị, phòng học môn, phòng th nghiệm, th viện: - Kinh phí phục vụ bồi dưỡng ... vụ đổi CTGDPT: Xếp loại chung nhà trường: III- Kiến nghị ( với đơn vị kiểm tra, với UBND chủ quản quan liên quan ) : ÐẠI DIỆN LÃNH ÐẠO TRƯỜNG ( Ký, đóng dấu ghi rõ họ tên) TM ÐOÀN THANH TRA ( ... chuyên môn: - Tổ chức thao giảng: - Những biện pháp khắc phục thiếu sót, hạn chế: 3- Ðội ngũ giáo viên dạy lớp 3, lớp 8: - Số lượng đủ, thiếu ( lý ) : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo...
- 6
- 543
- 1
Đổi mới chương trình và nội dung giảng dạy thanh nhạc năm thứ 2 đại học sư phạm âm nhạc
... dụng Người th giọng hát từ th p lên cao với nguyên âm dễ hát Khi nghe, đặc biết ý nốt th p nốt cao giọng Đối với giọng hát dễ xác định kiểu th giọng th ờng mang lại kết xác, th ng th ờng loại ... hít th : Những van tự động mở nhiều hay tùy thuộc vào lượng khí lưu th ng, trao đổi với bên Hình a Môi giọng Thanh quản vị trí mở Hình b Môi giọng Thanh quản vị trí đóng Trong nuốt: Nó hướng th c ... quyện th ng cách th hát CHƢƠNG II PHẦN LÝ THUYẾT 2.1 Thanh quản, đới 2.1.1 Nhiệm vụ quản, đới Đây phận chủ yếu phát âm thanh, ống nối tiếp với khí quản, nằm phía trước cổ, phần quản th t lại...
- 80
- 381
- 1
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
... tương lai (10) Th c tập trường THPT nhằm th c việc th c hành giáo dục giảng dạy phân hóa Yêu cầu cần đạt phần sinh viên phải th c th đảm đương tổ chức giáo dục dạy học trường phổ th ng trung học, ... hoạch th c hành, rèn luyện kỹ Năm th STT Mục tiêu Nội dung th c Mục tiêu cụ th cần đạt hành Th c hành 1.Kỹ khai th c, lưu trữ xử lý th ng tin Kỹ viết trình bày bảng - Biết cách khai th c th ng ... trí, th , mỹ; dạy người, dạy chữ dạy nghề Đổi nội dung giáo dục theo hướng tinh giảm, đại, thiết th c, phù hợp với lứa tuổi, trình độ ngành nghề; tăng th c hành, vận dụng kiến th c vào th c tiễn...
- 27
- 1,894
- 12
Luận văn thạc sĩ báo chí học nâng cao hiệu quả tuyên truyền xóa đói giảm nghèo trên các chương trình phát thanh và truyền hình bằng tiếng khmer của các đài p
... công tác PT- TH, Sau ngày đầu tái lập tỉnh, năm 1992 Tỉnh uỷ, UBND tỉnh Trà Vinh chủ trương th nh lập đài PTTH Trà Vinh Đây th t th th ch không nhỏ Ban Giám đốc toàn th CBVC đài PT- TH Trà Vinh ... lượng giờ, gồm chương trình: th i sự, khoa học đời sống, th y thuốc với th nh giả, kiến th c sống, ca nhạc theo yêu cầu…còn Đài Phát lại th ờng phát lần/ngày với th i lượng giờ/lần phát lại lần ... cửa gắn với xoá đói giảm nghèo tỉnh Lào Cai 6 - Luận văn th c sĩ Truyền th ng đại chúng Phạm Th Thanh Phương (th c năm 2008 Học viện Báo chí Tuyên truyền) có tiêu đề: Hệ th ng phát thanh, truyền...
- 110
- 1,016
- 4
NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG của GIẢNG VIÊN sư PHẠM TRƯỚC yêu cầu đổi mới CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG
... ngừng, đưa nhận th c xã hội trình độ lao động đất nước lên Các trường sư phạm địa phương đứng trước th i th ch th c mới, đòi hỏi phải nhanh chóng th ch ứng với điều kiện Để th ch ứng với điều đó, ... chất nghề nghiệp Năng lực th mặt cụ th sau: - Tiếp cận với th nh tựu nghiên cứu khoa học chuyên ngành giáo dục học Đây yếu tố quan trọng kiến th c th nh tố cho việc hình th nh phát triển lực giảng ... hệ gián tiếp với chương trình phổ th ng qua đào tạo giáo viên th c chương trình giáo dục phổ th ng Trong mối liên hệ này, giảng viên chủ động th ch ứng với chương trình giáo dục phổ th ng Để nâng...
- 8
- 363
- 1
VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY
... tính tích hợp tính phân hóa mơn học Vì th , chương trình rút gọn mơn học khơng th c quan trọng, xa rời th c tiễn sống, đồng th i bổ sung th m mơn học thiết th c, hình th nh mơn học mang tính ... nghiên cứu th c tế; kết hợp truyền bá kiến th c với q trình rèn luyện, th c tiễn sinh viên,… - Th bảy, bổ sung th m nội dung rèn luyện phẩm chất, đạo đức, coi kết rèn luyện phẩm chất, đạo đức nội ... th c tiễn đổi nghiệp giáo dục – đào tạo - Về bản, mục tiêu chương trình đáp ứng quy định Luật Giáo dục cụ th hóa ba bình diện: kiến th c, kỹ th i độ người học, xác định chuẩn kiến th c, kỹ th i...
- 7
- 988
- 3
Bồi dưỡng kỹ năng phát triển chương trình cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện kim thành tỉnh hải dương theo hướng đổi mới chương trình
... dẫn, thiết th c hiệu Ngoài việc tổ chức nghe giảng, cần phát triển hình th c: th o luận, đối thoại, th c hành thao giảng, tham quan th c tế, th c hành soạn bài, sử dụng thiết bị dạy học, thiết ... dung, kết hợp hình th c nghe giảng, th o luận th c hành Dành nhiều th i gian cho việc trao đổi theo nhóm, soạn tập giảng, sử dụng thiết bị, thiết kế kiểm tra theo hướng đổi + Phương th c bồi dưỡng: ... chương trình giáo dục th c thi Trong trình th nghiệm chương trình giáo dục mới, cần thu th p th ng tin chi tiết, liên tục, đặc th để giúp người thiết kế chương trình thay đổi, chấp nhận hay...
- 110
- 684
- 1
Nhu cầu tuyển dụng-đề xuất đổi mới chương trình đào tạo và giáo trình ngành cử nhân sư phạm tiếng anh
... th ng tin phản hồi từ nhà tuyển dụng khả làm việc cựu sinh viên th ng tin từ cựu sinh viên chương trình giáo trình thiết th c việc hoàn thiện chương trình đào tạo thiết kế giáo trình Đề tài th c ... 12,7 2.2 Phương pháp thu th p số liệu Số liệu nghiên cứu thu th p qua hai bảng câu hỏi dành cho nhà tuyển dụng cựu sinh viên - Bảng câu hỏi dành cho nhà tuyển dụng nhằm thu th p th ng tin nhà tuyển ... cần thiết: từ (không cần thiết) đến (rất cần thiết) Kết th Bảng 164 Bảng Yêu cầu chất lượng sinh viên tốt nghiệp nhà tuyển dụng Số đối tượng Tối thiểu Tối đa GTTB Độ lệch chuẩn Nắm vững kiến th c...
- 17
- 689
- 1
Chương trình phát thanh măng non Liên đội
... sinh thc hin trc cỏc lp khỏc hc theo K hoch c xõy dng theo mu: Tun Th ng Ni dung phỏt Lp thc hin Thi gian duyt bi Thi gian thu im tin cỏc hot ng thi gian qua, phỏt ng Th Th th ng húa giao th ng, ... cỏc em Quy trỡnh thc hin theo ti ca tụi s gúp phn cho TPT i nh nhng hn thc hin mt chng trỡnh phỏt thanh, TPT lm vic cú tớnh khoa hc v tớnh chớnh xỏc, tớnh thm m hn, ch ng hn thc hin mt chng trỡnh ... õm thu c tt hay khụng, bm play nghe th, nu tt th thu ni dung khỏc nu khụng tt xúa(Delete) file thu li Cỏc ni dung khỏc thu õm v tin hnh lm tng t Hỡnh Ngời th c hiện: Nguyễn Văn Phu ***** TPT...
- 25
- 2,277
- 9
Tài liệu Đổi mới chương trình giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo là các giải pháp trọng tâm, đổi mới quản lý là khâu đột phá docx
... phù hợp với xu đòi hỏi xã hội giai đoạn 3) Đối tượng khách th nghiên cứu : 3.1 Đối tượng nghiên cứu : Một số giải pháp bồi dưỡng lực quản lý cho Hiệu trưởng trường tiểu học 3.2 Khách th nghiên ... tài liệu, văn bản, sách, báo liên quan đến đề tài 7.2 Phương pháp điều tra phiếu th m dò ý kiến: Thu th p th ng tin th c trạng lực quản lý việc bồi dưỡng lực quản lý cho Hiệu trưởng trường tiểu ... lệ canh tân tập th sư phạm Th c tiễn hoạt động giáo dục Tiểu học huyện Đức Hoà đặt yêu cầu cấp thiết phải nâng cao lực quản lý Hiệu trưởng trường tiểu học Ngày nay, kinh tế tri th c mở vô số hội...
- 5
- 632
- 4
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương
... Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội 11 Đinh Th Kim Thoa (2008): Giáo trình Đánh giá giáo dục Mầm non Nhà xuất Giáo dục 12 TS Tạ Ngọc Thanh - ThS Nguyễn Th Th (2009): Phương pháp đánh giá trẻ đổi ... điểm số th c hành, th c tập tốt nghiệp ý kiến phản hồi từ nhà tuyển dụng đồng th i từ đối tượng trực tiếp có liên quan đến việc đào tạo giảng viên sinh viên khoa GD Mầm non Khách th , đối tượng ... đội ngũ, hệ th ng giáo dục Việt Nam nhận th y ưu tiên hàng đầu đổi chương trình giáo dục phù hợp với th c tiễn nhu cầu xã hội Chất lượng sinh viên phụ thuộc vào nhiều yếu tố cấu th nh, nhiên...
- 7
- 983
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008