đối với khoa tâm lý giáo dục học trường đại học hải phòng

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học Huyện An Dương, Hải Phòng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học Huyện An Dương, Hải Phòng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Ngày tải lên : 16/03/2015, 21:23
... cht ca hot ng qun qua s sau: Sơ đồ 1.1 : Mô hình quản Công cụ quản Chủ thể quản Môi tr-ờng quản Khách thể quản Mục tiêu quản Ph-ơng pháp quản Ch th qun cú th l mt cỏ ... trng Vỡ vy, qun nh trng l qun ton din Bao gm: Qun i ng nh giỏo Qun hc sinh Qun quỏ trỡnh dy - hc Qun c s vt cht, trang thit b dy hc Qun ti chớnh trng hc Qun mi quan h gia ... chn thn trng Mun cú qun khoa hc cn cú cn c khoa hc, khụng th tu tin Chun l mt dng cn c khoa hc s dng qun lý, ú cỏch qun ny gi l qun da vo chun hay cũn gi l qun theo hng chun hoỏ Nú...
  • 119
  • 774
  • 4
Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo

Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo

Ngày tải lên : 06/04/2013, 11:26
... ng, sách giáo khoa, tài li u h c t p, thư vi n, trang thi t b …; ngư i tham gia giáo d c nhà qu n giáo d c, GV, HS…; ñ u tư tài cho m i HS, t l GDP dành cho giáo d c Th hai, trình giáo d c ... p 14 Qu n h sơ d y h c 15 Ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a HS NL giáo d c 16 Xây d ng k ho ch ho t ñ ng giáo d c 17 Giáo d c qua môn h c 18 Giáo d c qua ho t ñ ng giáo d c 19 Giáo d c ... Nhà qu n Ngư i truy n ñ t tri th c môn h c Giáo viên Nhà lãnh ñ o Hình: Vai trò c a giáo viên Hình 1.2: Vai trò c a giáo viên [5] 1.2.2.3 NL giáo viên – y u t b n quy t ñ nh ch t lư ng giáo d...
  • 165
  • 1.5K
  • 1
Luận văn thạc sĩ tác ĐỘNG của CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU học đối với GIÁO VIÊN TIỂU học THÀNH PHỐ hải DƯƠNG

Luận văn thạc sĩ tác ĐỘNG của CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU học đối với GIÁO VIÊN TIỂU học THÀNH PHỐ hải DƯƠNG

Ngày tải lên : 24/08/2014, 05:26
... PH HI DNG Chuyờn ngnh: o lng v ỏnh giỏ giỏo dc Chuyờn ngnh o to thớ im LUN VN THC S Ngi hng dn khoa hc PGS TS NGUYN QUí THANH H Ni, 05/2013 LI CAM OAN Tụi l: Nguyn Th Thanh Thy, l hc viờn cao ... truyn t kin thc v chuyờn ngnh o lng - ỏnh giỏ giỏo dc cng nh cung cp cỏch thc tin hnh mt nghiờn cu khoa hc cho cỏc hc viờn Xin by t lũng bit n ca mỡnh n S Giỏo dc tnh Hi Dng, Phũng Giỏo dc thnh ph ... Nguyn Th Thanh Thy MC LC LI CAM OAN LI CM N DANH MC CC T/CH VIT TT DANH MC CC BNG M U chn ti Mc ớch nghiờn cu ca ti Cõu hi nghiờn cu Khỏch th v i...
  • 120
  • 675
  • 0
biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường thpt yên phong số 2 đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp

biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường thpt yên phong số 2 đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp

Ngày tải lên : 06/10/2014, 06:19
... tạp hoạt động quản có vai trò quan trọng - Khái niệm quản giáo dục: Quản giáo dục khoa học quản chuyên ngành Cũng giống khái niệm quản lý, khái niệm quản giáo dục có nhiều cách ... lượng khâu, phận hệ thống giáo dục cấp vi mô vĩ mô” Các công trình khoa học với tầm vóc quy mô có ý nghĩa luận thực tiễn định quản lý, quản giáo dục, quản trường học Tuy nhiên công trình ... Chuyên ngành : Quản giáo dục Mã số : 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Hà Thị Đức THÁI NGUYÊN – 2011 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
  • 104
  • 517
  • 2
Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố Hải Dương

Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố Hải Dương

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:38
... GD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CBQL Cán quản CNTT Công nghệ thông tin ĐG Đánh giá PHHS Phụ huynh học sinh GD Giáo dục GV Giáo viên GVTĐG Giáo viên tự đánh giá GVTH Giáo viên tiểu học HS Học sinh ... 0511/20132 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Formatted VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    NGUYỄN THỊ THANH THỦY TÁC ĐỘNG CỦA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THÀNH ... hoạt động dạy học giáo viên tiểu học TP Hải Dương (Phiếu dành cho giáo viên) Phụ lục 2: Phiếu xin ý kiến đánh giá tác động Chuẩn nghề nghiệp tới hoạt động dạy học giáo viên tiểu học TP Hải Dương...
  • 154
  • 597
  • 0
MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN PHỔ THÔNG CỦA VIỆT NAM

MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN PHỔ THÔNG CỦA VIỆT NAM

Ngày tải lên : 14/05/2015, 15:30
... NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN PHỔ THÔNG CỦA VIỆT NAM Chuẩn Giáo viên toán phải thể yêu cầu thiết giáo dục Toán học cần đạt giáo viên Các tiêu chuẩn tiêu chí phải thể đầy đủ, rõ ràng hoạt động giáo dục toán ... Mỗi giáo viên tìm kiếm không mệt mỏi mối liên quan chất toán học với yếu tố văn hóa khác ảnh hưởng tới trình dạy học toán, với cộng đồng giáo viên xác định văn hóa chất lượng giáo dục Toán học ... kết thu từ trình quan sát Khoa trường ĐH giáo viên hợp tác với để giúp giáo sinh phát triển lực nhà giáo toán học tương lai Damon – giáo sinh - nhắc tới đàm thoại anh học sinh buổi chiều hôm đó:...
  • 14
  • 416
  • 0
Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố hải dương

Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố hải dương

Ngày tải lên : 24/08/2015, 18:49
... Giáo dục, Luận án Phó Tiến sĩ khoa học giáo dục, Học viện Khoa học giáo dục 11 Nguyễn Thị Diệp (2003), “Chuẩn GV Tiểu học cần thiết cấp bách”, Báo Giáo dục thời đại Chủ nhật, 16 12 Nguyễn Thị ... bộ, giáo viên, nhân viên năm học 2010 - 2011, Hải Dương 10 Đỗ Ngọc Bích (1989), Cải tiến công tác kiểm tra trình dạy học giáo dục hiệu trưởng trường PTCS chuyên ngành Lí luận lịch sử Giáo dục, ... NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục & Đào tạo(2009), Tài liệu tập huấn giáo viên cốt cán cấp Tỉnh, Thành phố đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp GVTH, Dự án phát triển giáo viên tiểu học, Hải...
  • 8
  • 322
  • 0
cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của bộ giáo dục và đào tạo trong quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của bộ giáo dục và đào tạo trong quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 16:56
... Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh; - Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh; - Phòng Sau Đại học; - Khoa Tâm Giáo dục; - Ban Giám Hiệu quí Thầy Cô trường THPT Chuyên Trần Đại ... Quản nhà trường thực đường lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm đưa nhà trường vận hành theo nguyên giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với ... tiêu chuẩn cho giáo viên [61] Lịch sử phát triển khoa học quản hoạt động dạy học gắn liền với lịch phát triển khoa học giáo dục Các tác giả nước nêu tảng luận vai trò giáo dục, định hướng...
  • 154
  • 544
  • 1
Định hướng phát triển các ngành dịch vụ của tp  HCM đáp ứng yêu cầu hiệp định thương mại việt   mỹ trong lĩnh vực thương mại dịch vụ

Định hướng phát triển các ngành dịch vụ của tp HCM đáp ứng yêu cầu hiệp định thương mại việt mỹ trong lĩnh vực thương mại dịch vụ

Ngày tải lên : 10/12/2013, 10:42
... Trang Đinh Hoàng Khánh Trang Nguyễn Th Hải Tú TP HÔ CHÍ MINH 2003 ĩ — ỉ BỘ GIÁO DỤC VÀ Đ À O TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI T H Ư Ơ N G —_-_—-© ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP BỘ M Ã SỐ: B2002-40-29 ĐỊNH ... phối, gồm: đại hoa hồng, bán buôn, bán l ẻ , đại độc quyền, dịch vụ khác; - Dịch vụ đào tạo, gồm: tiểu hữc, trung hữc, đại hữc, người lớn, dịch vụ giáo dục khác; - Dịch vụ môi trường, gồm: ... đen dịch vụ phải công bố trước phương tiện thông tin đại chúng quy định phải có sẩn cho công chúng Phải thiết lập văn phòng hướng dằn dịch vụ; - Quy định nước: Quy định nước phải hợp lý, khách quan,...
  • 190
  • 498
  • 0
Đánh giá mức độ hội nhập kinh tế quốc tế trong hoạt động ngân hàng của Việt Nam so với yêu cầu về hội nhập trong Hiệp định chung về thương mại dịch vụ (GATS) của WTO

Đánh giá mức độ hội nhập kinh tế quốc tế trong hoạt động ngân hàng của Việt Nam so với yêu cầu về hội nhập trong Hiệp định chung về thương mại dịch vụ (GATS) của WTO

Ngày tải lên : 01/09/2014, 15:59
... thành cảm ơn thầy cô giáo truyền thụ kiến thức cho chúng em suốt thời gian qua, cảm ơn Khoa Sau đại học trƣờng Đại học Ngoại thƣơng tạo điều kiện cho chúng em hoàn thành tốt khoá học Em đặc biệt gửi ... lập  Đối với công ty tài nƣớc ngoài: văn phòng đại diện, công ty tài liên doanh, công ty tài 100% vốn nƣớc ngoài, công ty cho thuê tài liên doanh công ty cho thuê tài 100% vốn nƣớc  Đối với công ... hàng thay đổi cách theo hƣớng văn minh đại, phù hợp với nhóm đối tƣợng khách hàng sản phẩm dịch vụ Đến NHTM Việt nam thiết lập quan hệ Ngân hàng đại với hàng trăm ngân hàng nƣớc khắp châu...
  • 93
  • 418
  • 0
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội

Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội

Ngày tải lên : 16/01/2015, 11:54
... giáo viên THPT giỏi chuyên môn, xuất sắc nghiệp vụ dạy học, giáo dục; có uy tín tập thể sư phạm xác định lực lượng nòng cốt hoạt động dạy học, giáo dục phát triển đội ngũ giáo viên môn học ... Giáo dục Đào tạo đổi bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Bắt đầu từ năm học 2008 – 2009, Bộ GD&ĐT đạo đổi công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên với ... tổ chức - Giáo viên cốt cán THPT giáo viên THPT giỏi chuyên môn, xuất sắc nghiệp vụ dạy học, giáo dục; có uy tín tập thể sư phạm xác định người nòng cốt hoạt động dạy học, giáo dục phát triển...
  • 24
  • 450
  • 0
tiểu luận môn môn phát triển kỹ năng quản lý đánh giá năng lực quản lý của cá nhân so với yêu cầu công việc và giải pháp hoàn thiện

tiểu luận môn môn phát triển kỹ năng quản lý đánh giá năng lực quản lý của cá nhân so với yêu cầu công việc và giải pháp hoàn thiện

Ngày tải lên : 04/03/2015, 13:52
... tối đa nhân viên phòng Trong trường hợp việc liên kết hai nhóm lại với bất khả thi phải cân nhắc đến lời khuyên phòng ban khác ban lãnh đạo, thân họ người lâu năm công ty, họ nắm phải hành động ... Kỹ quản nhóm Đang theo học cao học Sắp xếp thi đủ kinh nghiệm làm việc năm – năm Trang 15 Tiểu luận môn Phát triển kỹ quản Hệ thống kiểm soát chất lượng Quản nhân Anh văn - Phó phòng Hệ ... trường THA với doanh thu 50,000,000 đồng Phạm vi áp dụng Áp dụng nhân viên thuộc phòng kinh doanh phận hỗ trợ (Phòng hành chính) SGVIS Kế hoạch thực công việc Để đảm bảo việc phát triển thị trường...
  • 16
  • 663
  • 2
Đặc điểm chung về Công ty Đầu tư phát triển công nghệ Điện tử Viễn Thông (Elcom)

Đặc điểm chung về Công ty Đầu tư phát triển công nghệ Điện tử Viễn Thông (Elcom)

Ngày tải lên : 31/03/2015, 22:56
... 95.000.000 - Giỏ tr hao mũn ly k n thi im lý: 80.000.000 III/ Kt lun ca Ban TSC Mỏy photo ó c hng húc nhiu nờn cn phi tỏi u t IV/ Kt qu TSC - Chi phớ TSC: - Giỏ tr thu hi: 15.000.000 ... cầu sản xuất kinh doanh Mối quan hệ phòng ban tơng đối hợp Công ty kinh doanh lĩnh vực thơng mại, mặt hàng kinh doanh Công ty phát triển thị trờng phù hợp với phát triển thông tin nớc ta Chính ... PH LC Sơ đồ máy quản Công ty gg Giỏm c Phú giỏm c Phũng kinh doanh SDTC Phũng d ỏn Phòng kế toán tổng hợp Phũng in t cụng nghip Phòng điện tử viễn thông Ngụ Th Thu H Phòng bảo hành Lp: KT1312...
  • 42
  • 296
  • 0
Đề xuất về vị trí việc làm, mô tả công việc, khung năng lực của một số vị trí việc làm trong trường tiểu học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Đề xuất về vị trí việc làm, mô tả công việc, khung năng lực của một số vị trí việc làm trong trường tiểu học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Ngày tải lên : 18/11/2015, 17:13
... Hồ CHí Minh với 125 đại biểu Trong có đại diện lãnh đạo 20 sở giáo dục đào tạo, 20 phòng giáo dục tiểu học, 40 phòng giáo dục đào tạo cấp huyện 45 hiệu trưởng giáo viên trường tiểu học phạm vi ... NGHIỆP GIÁO VIÊN Giáo viên làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trường tiểu học sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học, chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục nhằm ... học sinh; quản học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức a) Thực đánh giá định kỳ (giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, học kỳ II, cuối năm học) kết học tập học sinh sau giai đoạn học tập, giáo...
  • 57
  • 6.8K
  • 31
Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông Hồng

Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông Hồng

Ngày tải lên : 19/11/2015, 17:21
... tin khoa học gợi mở suy nghĩ nghiên cứu thuyết khoa học vốn xã hội chuyển ñổi cấu trúc nghề nghiệp nông thôn - Cung cấp kiến thức luận thực tiễn góp phần phát triển chuyên ngành xã hội học ... cứu khoa học chuyên ngành xã hội học - Đề xuất kiến nghị giải pháp lãnh ñạo, quản dựa chứng khoa học sở thực tiễn nhằm phát triển vốn xã hội chuyển dịch cấu trúc nghề nghiệp cách hợp lý, hiệu ... sản thị trường Các tài sản hoàn 16 toàn ño lường ñược, chẳng hạn tài sản mạng lưới ñược ño lường mối kết nối doanh nghiệp với chủ thể khác nhà cung cấp, khách hàng, nhà quản lý, nhà khoa học, quan...
  • 190
  • 363
  • 0
Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông hồng (TT)

Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông hồng (TT)

Ngày tải lên : 20/11/2015, 16:30
... 5.1.4 chuy n i Khi tìm hi u v chuy n i t ngh nghi p c a ng i lao ng tr c ây sang ngh nghi p hi n nay, nghiên c u quan tâm n hai nhóm do: 1) bu c ph i thay i (l c y công vi c tr c ây) ... i cung c p thông tin khoa h c g i m suy ngh tìm tòi cho nghiên c u thuy t khoa h c ti p theo v v n xã h i chuy n i c u trúc ngh nghi p nông thôn - Cung c p ki n th c lu n th c ti n góp ... thao tác hóa khái ni m u d a m t s cách ti p c n thuy t c ch n trình bày k làm c s lu n c a tài ó ph ng pháp lu n c a ch ngh a Mác Lênin, thuy t c a Bourdieu Colemans v v n xã h i m t...
  • 27
  • 197
  • 0
năng lực đọc hiểu của học sinh so với yêu cầu của người đọc độc lập

năng lực đọc hiểu của học sinh so với yêu cầu của người đọc độc lập

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:33
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Huyền Trang NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH SO VỚI YÊU CẦU CỦA NGƯỜI ĐỌC ĐỘC LẬP Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) ... mạnh khả “tương tác” với văn người học Năng lực đọc hiểu học sinh nói chung với học sinh tiểu học thường hay gắn liền với đọc sách giáo khoa, đọc thi cử, xa sách tìm hiểu khoa học thưởng thức, báo, ... dạy học Tiếng Việt Tiểu học (2007) xác định nhiệm vụ quan trọng dạy đọc Tiểu học giáo dục lòng ham đọc sách, hình thành phương pháp thói quen làm việc với văn bản, làm việc với sách cho học sinh...
  • 146
  • 400
  • 2
Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề cơ khí i   hà nội theo hướng chuẩn nghề nghiệp  luận vă

Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội theo hướng chuẩn nghề nghiệp luận vă

Ngày tải lên : 15/12/2015, 13:29
... Nguyn Vn Hin MC LC M U Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài Phơng pháp nghiên cứu CHNG ... to ngun nhõn lc cú cht lng cao, phỏt trin cỏc loi hỡnh o to, o to i ng khoa hc cụng ngh, cỏc nh qun kinh doanh, qun xó hi, cụng nhõn k thut Trin khai cú hiu qu chin lc o to ngh phc v cụng ... khoa, phũng v ton th giỏo viờn Trng v mt s giỏo viờn mi ging) - Phng phỏp chuyờn gia: trao i, phng vn, trng cu ý kin ca giỏo viờn qun nh trng, giỏo viờn chuyờn gia cú nhiu kinh nghim qun lý...
  • 140
  • 218
  • 0

Xem thêm