đối tượng và phương pháp tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm xây lắp tại công ty xây dựng số i
Khảo sát thị hiếu âm nhạc hiện nay
Ngày tải lên :
02/11/2015, 17:15
... thị hiếu nghe nhạc họ Ngư i nghe nhạc kết hợp hai phương thức nghe: trực tiếp gián tiếp Số ngư i nghe nhóm chi m tỉ lệ tương đ i lớn (32,5%) Gi i thích: - Qua thông tin i u tra thu thập vấn riêng, ... tích h i quy tương quan Đ i tượng, phạm vi & th i gian nghiên cứu - Đ i tượng nghiên cứu: 200 ngư i chia thành nhóm tu i 0-15, 15-20, 20- - 30, 30-40, 40 Phạm vị: Quận Đống Đa, ngư i thân gia đình ... L I N I ĐẦU I Lí chọn đề t i Âm nhạc lo i hình nghệ thuật thiếu đ i sống tinh thần ngư i Lo i ngư i sử dụng âm nhạc phương tiện để làm cho đ i sống tinh thần thêm phong phú, góp phần c i thiện...
- 13
- 8.3K
- 20
thi hieu ve nhac si beethoven
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:25
... trả giá v i t i, i u kiện họ toán” Trong danh vọng Beethoven lên vào cu i thập niên 1790, nhà đ i nhạc sĩ bị dần thính giác, giác quan ông t i cần thiết coi hoàn hảo Trước kia, Beethoven ngư i ... hâm mộ gi i trung lưu lúc tiến dần lên đẳng cấp xã h i, thêm vào phát triển bu i hòa nhạc công cộng xuất nhà xuất Vào tu i 31, Beethoven viết: “T i có sẵn hay nhà xuất in tác phẩm có nhiều Họ ... v i hai ngư i em Johan Karl Hai ngư i thường hay c i cọ v i nhà nhạc sĩ Karl chết vào năm 1815, để l i cho Beethoven đứa trai tu i Đứa trẻ trở thành ngư i coi sóc cho ông lúc tu i già đồng thời...
- 5
- 861
- 2
KÝ HIỆU ÂM NHẠC LIÊN QUAN ĐẾN TRƯỜNG ĐỘ
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:25
... m i, thường ngư i ta chia nhạc thành nhiều ô nhịp Các ô nhịp có tổng số ký hiệu Muốn biết ô nhịp có trường độ ta vào số lo i nhịp (số tiết nhịp) viết đầu nhạc, g i tắt số nhịp Số nhịp : phân số ... Dấu đen chia thành hai dấu móc đơn : q = e e Lo i nhịp gồm phách chia g i lo i nhịp chia (nhị phân) nhịp đơn 8.2 Phách chia : Là lo i phách chia phần Thí dụ : Trong lo i nhịp 6/8 gồm hai phách, ... phách chia 3) thay chia thường lệ chia 9.4 Liên tư : Là diễn tấu dấu thay cần diễn dấu hình dạng 10 Các ký hiệu dùng để lặp l i : 10.1 Lặp l i âm hình giai i u ô nhịp, thay viết cần viết lần ghi...
- 10
- 775
- 1
Đề thi môn âm nhạc Lớp 6
Ngày tải lên :
29/08/2013, 08:10
... III.Tiến trình dạy học: ổn định tổ chc Kiểm tra sĩ số Đề b i: I. Phần lí thuyết Trắc nghiệm tự luận.-4 i m Câu 1:Em cho biết năm sinh, năm quê hai tác phẩm âm nhạc nhạc sỹ Văn Cao?(1 i m) ... biết năm sinh,năm mất,quê quán nhạc sỹ thiên t i Moda?(1 i m) Câu 3: Em hay viết tên kí hiệu ghi trờng độ,các kí hiệu ghi cao độ âm thanh?(1 i m) Câu 4: Em kể tên v i nhạc cụ dân tộc?(1 i m) II.Phần ... tộc?(1 i m) II.Phần thực hành: (Học sinh bốc để thi phần thực hành,m i tổ 01b i hát số hát học)-Trắc nghiệm khách quan Yêu cầu tất hát: -Thuộc l i ca -Hát diễn cảm -Hát giai i u -Có động tác phụ họa hợp...
- 3
- 1.3K
- 16
Đề thi môn âm nhạc 7
Ngày tải lên :
29/08/2013, 08:10
... phần thực hành,m i tổ 01 hát số hát học) Yêu cầu tất hát: -Thuộc l i ca -Hát diễn cảm -Hát giai i u -Có động tác phụ họa hợp lí B i 1: M i trờng mến yêu.Nhạc l i Lê Quốc Thắng B i 2: Lí đa Dân ... chức - Kiểm tra sĩ số Đề b i: A.Phần lí thuyết-Trắc nghiệm tự luận(4 i m) Câu 1:Em cho biết năm sinh, năm mất, quê quán, tác phẩm âm nhạc nhạc sỹ Hoàng Việt? Câu 2: Em cho biết năm sinh,năm mất,quê ... quan họ Bắc Ninh B i 3: Chúng em cần hòa bình Nhạc l i Hoàng Long,Hoàng Lân B i 4: Khúc hát chim sơn ca Nhạc l i Đỗ Hòa An Đáp án: 1.Đáp án phần lí thuyết: Câu 1: Nhạc sỹ Hoàng Việt sinh năm 1928,mất...
- 3
- 668
- 3
Đê thi môn âm nhạc 7
Ngày tải lên :
15/10/2013, 01:11
... Hữu Phước c Huy Du d Trịnh cơng sơn B Hãy trình bày cấu tạo cung cung gam trưởng I II III IV V VI VII VIII ( I ) ... học sinh:………………… …………………… SBD :……………….Lớp :…… .… phòng thi số: …… ………… Số tờ :…………… …… KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2009-2010 Môn thi: NHẠC - Lớp : Th i gian làm : 05phút ( Không kể th i gian ... i m thi Bằng số Bằng chữ Đề Lý thuyết: A Khoanh tròn vào ý nhất: (3đ) Qng là: a khoảng cách trường độ hai âm b Khoảng cách cao độ hai âm c khoảng cách thấp độ hai âm.c Khoảng cách độ d i hai...
- 2
- 421
- 1
Đề thi HKI Âm Nhạc 6
Ngày tải lên :
30/10/2013, 07:11
... TĐN số nốt nhạc viết sai trường độ Em sửa l i cho chép tất xuống khuông nhạc Hết Trường THCS Hòa Hưng ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN ÂM NHẠC Th i gian : 45 phút Đề I -Phần trắc nghiệm (3 i m ) Trả l i câu ... ngân d i, ngắn D.Màu âm khác âm Câu Câu hát Và bạn nhò gần xa … có hát nào? A Tiếng chuông cờ C Hành khúc t i trường B Vui bước đường xa D i cấy Câu B i hát : “Hành khúc t i trường ”là tác giả : ... Bảng & Lê Minh Châu B Trịnh Công Sơn D Hoàng Long & Hoàng Lân Câu Nhịp cho biết i u gì? A M i ô nhịp có phách, phách nốt móc đơn Phách thứ phách mạnh, phách thứ hai phách nhẹ B M i nhịp có...
- 4
- 543
- 2
de thi gvg am nhac
Ngày tải lên :
10/11/2013, 03:11
... đức l i sống, kiến thức, kĩ sư phạm mà giáo viên tiểu học cần ph i đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy trình đánh giá, xếp lo i giáo viên tiểu ... lo i đ i tượng c/ Chỉ đánh giá dựa kết mơn Tốn Tiếng Việt, khơng đánh giá mơn l i 10 Anh, chị hiểu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học: a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hệ thống u cầu phẩm ... v i lo i hình giáo viên tiểu học sở giáo dục phổ thơng hệ thống giáo dục quốc dân c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học sở để đề xuất chế độ, sách giáo viên tiểu học mặt nghề nghiệp kèm với...
- 7
- 508
- 7
GA du thi GVG - Am nhac (24 - 36 thang)
Ngày tải lên :
30/06/2014, 19:00
... Liệp Hoạt động 4: Trò ch i âm nhạc Bé mau đến cô Xem thể tai tinh Chào mừng bé đến v i trò ch i: Tai tinh Để tham gia trò ch i bé ý láng nghe, lắng nghe nhắm mắt l i nghe âm nhạc cụ Khi cô giáo ... lo i rau ăn quả, có nhiều vitamin A - Quả cà chua màu ? - Chúng có biết lo i rau mà hoa ăn đợc không ? - súp lơ ! - Chúng thấy súp lơ có màu ? lo i rau có nhiều màu sắc đẹp m i lo i chứa nhiều ... rít chim ca * ổn định: - Cô m i ng i xuống Xin chào bé đến v i vờn xuân ! Các bé Hôm có bác, cô huyện dự v i lớp - Chúng đứng lên chào cô giáo - Chúng ngoan ! Các Mùa xuân đến cho xanh t i tốt,...
- 6
- 19K
- 53
một vài biện pháp giúp học sinh lớp 3 nhận biết và nhớ lâu một số kí hiệu âm nhạc trong chương trình
Ngày tải lên :
16/11/2014, 13:21
... ch i nhiều lần tuỳ theo i u kiện th i gian tiết học ) 5/ Một số biện pháp khác dành cho tiết 28( Tập kẻ khng nhạc viết khố son ), tiết 29 ( Tập viết nốt nhạc khng nhạc ), tiết 3 1và 33 (Ơân tập ... liệu đ i chứng : 85/114 tỉ lệ 74,6% + Số liệu thể nghiệm : 114/118 tỉ lệ 96,6% - Các bin pháp neđu tređn d thực hin, có theơ dúng m i lúc m i n i , khođng tôn nhieău veă th i gian tiêt kim tieăn ... bên tr i * Giáo viên chọn hình thức ch i tuỳ theo cách tổ chức ( HS ch i tiếp sức , ch i chỗ nhóm ,…) 4/ Tiết 24: Tập nhận biết tên số nốt nhạc khng Ở tiết GV tổ chức cho HS ch i trò ch i “gắn...
- 12
- 3.3K
- 10
bài giảng âm nhạc 6 bài 1 nhạc lí những thuộc tính của âm thanh. các kí hiệu âm nhạc
Ngày tải lên :
26/11/2014, 00:08
... Ôn hát : Tiếng chuông cờ Nhạc l i: Phạm Tuyên II.Nhạc lí: -Những thuộc tính âm - Các kí hiệu âm nhạc Những thuộc tính âm thanh: Âm chia làm hai lo i : -Âm độ cao thấp rõ rệt, g i tiếng động -Âm ... bốn thuộc tính rõ rệt âm dùng âm nhạc Âm chia làm lo i ? Những âm đây, âm g i tiếng động? Tiếng kẹt cửa Tiếng hát Tiếng mưa r i Tiếng đàn Tiếng chân bước * * * Bốn thuộc tính âm thanh: ... d i ngắn 3.Cường độ: Độ mạnh, nhẹ 4.Âm sắc: Chỉ sắc th i khác âm 2 Các kí hiệu âm nhạc: Để ghi l i cao độ âm ngư i ta dùng bảy tên nốt: Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si 2 Các kí hiệu âm nhạc: a Để ghi...
- 13
- 1.5K
- 0
Huấn thị Về âm nhạc trong mục vụ
Ngày tải lên :
15/01/2015, 12:22
... thiết lập nguyên tắc trọng yếu tổng quát xem tảng Thánh nhạc, hợp v i qui tắc ban hành đặc biệt hợp v i Hiến Chế Phụng vụ Các H i Đồng Giám Mục địa phương có thẩm quyền thành lập hợp pháp, Giám ... a/ Việc tham gia trước hết l i tung hô, câu đáp l i l i chào Linh mục hay thừa tác viên đáp l i l i kinh hình thức đ i đáp, l i có câu đ i ca thánh vịnh, câu xướng xen kẻ, i p ca, thánh thi thánh ... thiêng liêng 25 Để thực dễ dàng việc huấn luyện đó, mặt kỹ thuật đạo đức, hiệp h i thánh nhạc giáo phận, quốc gia hay quốc tế, hiệp h i Tòa Thánh công nhậnvà nhiều lần gi i thiệu ph i góp phần hợp...
- 12
- 194
- 0
Đề thi GVDG Âm Nhạc 2011
Ngày tải lên :
28/04/2015, 00:00
... luyện tập dễ dàng hơn)).(0.25 i m) - Tập đọc câu: (kết hợp v i gõ tiết tấu)).(0.25 i m) - Tập đọc b i: (kết hợp v i gõ tiết tấu)).(0.25 i m) - Ghép l i ca: ( Kết hợp v i gõ phách)).(0.25 i m) ... “ngư i anh cả” tân nhạc Việt Nam Câu: Tác phẩm ………………………… Giao hưởng nhiều chương âm nhạc Việt Nam đ i nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác Câu: Mục tiêu việc kiểm tra đánh giá môn âm nhạc là: - Giáo viên ... giọng cho phù hợp v i giọng HS)).(0.25 i m) - Luyện tập tiết tấu: GV viết tiết tấu TĐN lên bảng (ghi số phách) luyện tập bốn cách tuỳ theo khả đ i tượng HS mà GV chọn lựa cho phù hợp (thông thường...
- 4
- 549
- 6
Đề thi GVDG Âm Nhạc 2011cấp huyện
Ngày tải lên :
28/04/2015, 01:00
... Câu: (3 i m) Xác định giọng đoạn nhạc sau, cho biết giọng song song đoạn nhạc ? Giọng đoạn nhạc là: Son trưởng (0,5 i m) Giọng song song là: Mi thứ (0,5 i m) Dịch giọng đoạn nhạc giọng Mi trưởng ... trưởng (2 i m) Giáo viên đề, đáp án Đỗ Tiến Lynh Hòa UBND HUYỆN ĐỨC PHỔ PHÒNG GD-ĐT ĐỨC PHỔ ĐỀ THI GVDG MÔN ÂM NHẠC Năm học: 2010 – 2011 Th i gian: 120 phút (không kể giao đề) Câu: 1.(1 i m) Anh, ... ……………………………………………………………………………………… Câu: (3 i m) a Xác định giọng đoạn nhạc sau, cho biết giọng song song đoạn nhạc ? b Dịch giọng đoạn nhạc giọng Mi trưởng ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...
- 5
- 1.9K
- 17
đe thi hk am nhac mai
Ngày tải lên :
13/06/2015, 12:00
... Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Họ tên: Lớp: i m ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN: ÂM NHẠC Th i gian: 30 phút L i phê thầy, cô giáo II Tự luận:( i m) Em chép l i tập đọc nhạc số ………………………………………………………………………………… ... THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Họ tên: Lớp: i m ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN: ÂM NHẠC Th i gian: 30 phút L i phê thầy, cô giáo II Tự luận:( i m) Em chép l i tập đọc nhạc số ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Họ tên: Lớp: i m ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN: ÂM NHẠC Th i gian: 15 phút L i phê thầy, cô giáo Đề I Trắc nghiệm: (1 i m) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả l i Câu 1: Nhạc sĩ...
- 9
- 325
- 0
Thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc của học sinh trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
31/12/2014, 19:13
... học sinh) Lứa tu i HS THPT (15 - 18) nằm giai đoạn Giai đoạn thứ hai từ 18, 19 đến 25: giai đoạn thứ hai tu i niên (còn g i tu i niên sinh viên) Sự phân chia giai đoạn mang tính tương đ i Một số ... rộng r i l i miêu tả trực tiếp, mà l i miêu tả gián tiếp nữa, dựa vào m i liên tưởng cảm giác thính giác v i cảm giác khác (về ánh sáng, màu sắc, sức nặng…), liên tưởng hình tượng âm v i hình tượng ... thúc tiêu chí xã h i Theo định nghĩa tu i niên th i kỳ từ 14, 15 đến 25 tu i phân chia thành hai giai đoạn: Giai đoạn thứ từ 14, 15 đến 17, 18: giai đoạn đầu tu i niên (còn g i tu i niên lớn, niên...
- 139
- 487
- 2
Luận văn thạc sĩ: Thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
02/01/2015, 14:57
... học sinh) Lứa tu i HS THPT (15 - 18) nằm giai đoạn Giai đoạn thứ hai từ 18, 19 đến 25: giai đoạn thứ hai tu i niên (còn g i tu i niên sinh viên) Sự phân chia giai đoạn mang tính tương đ i Một số ... rộng r i l i miêu tả trực tiếp, mà l i miêu tả gián tiếp nữa, dựa vào m i liên tưởng cảm giác thính giác v i cảm giác khác (về ánh sáng, màu sắc, sức nặng…), liên tưởng hình tượng âm v i hình tượng ... thúc tiêu chí xã h i Theo định nghĩa tu i niên th i kỳ từ 14, 15 đến 25 tu i phân chia thành hai giai đoạn: Giai đoạn thứ từ 14, 15 đến 17, 18: giai đoạn đầu tu i niên (còn g i tu i niên lớn, niên...
- 142
- 1.2K
- 8
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2