... Viện
nghiên cứu khoa học về d luận xÃhội cũng nghiêncứu về báo viết đài phát thanh và
VTTH. Đặc biệt phát triển rất rộng lớn, nh là một đặc trng của Nhật Bản, các trung tâm
nghiên cứu nằm ... trung tâm nghiêncứu về VTTH thuộc trờng ĐHTH thành phố
Leeds với ngời đứng đầu là Brawn D, đà tiến hành những công việc, nghiêncứu độc lập
nhất. Những nghiêncứu tâm lý họcxà hội, trớc hết ... tâm nghiêncứu toàn quốc
về nghệ thuật, điều mà chứng minh cho sự tấn công, thâm nhập của các nghiêncứuxÃ
hội vào nghệ thuật.
21
quen của mọi ngời. Mục đích của nó tơng đối giới hạn - nghiên...
... Viện
nghiên cứu khoa học về d luận xÃhội cũng nghiêncứu về báo viết đài phát thanh và
VTTH. Đặc biệt phát triển rất rộng lớn, nh là một đặc trng của Nhật Bản, các trung tâm
nghiên cứu nằm ... hớng đối kháng. Môn đồ của một khuynh hớng thì cho rằng việc sử dụng ph-
8
Chơng 1: XÃhộihọc thực nghiệm trong xÃhội t bản
I. Sự xuất hiện và các giai doạn phát triển chính của xÃhộihọc thực ... nghiêncứu trong lĩnh vực này ở phơng tây, và ông giải thích, xác nhận quan
điểm xÃhội của nó, khi ông chỉ ra rằng: "các nghiêncứu về TTĐC xuất phát từ tính ổn
định của cấu trúc xà hội...
... sống xÃhội thực tế. Nh vậy xÃhộihọc trớc hết là môn khoa họcnghiên
cứu về xà hội.
Khái niệm xÃhội học
XÃhội có nhiều cấp độ khác nhau tuỳ thuộc vào phạm vi xem xét mà khái
niệm xÃhộihọc ...
trên cùng là xÃhộihọc đại cơng, tiếp đó là tầng lý luận xÃhộihọc chuyên biệt
và tầng dới cùng là công trình nghiêncứuxÃhộihọc cụ thể.
a-xà hộihọc đại cơng và xÃhộihọc chuyên biệt.
việc ... biệt.
việc phân chia xÃhộihọc đại cơng và xÃhộihọc chuyên biệt là căn cứ vào
phạm vi của vấn đề nghiêncứu hay mức độ chung của vấn đề đợc nghiên cứu.
ã XÃhộihọc đại cơng
XÃ hộihọc đại cơng là...
... điều tra xÃ
pháp điều tra xÃ
hội học
hội học
Một số phương
Một số phương
pháp điều tra xÃ
pháp điều tra xÃ
hội học
hội học
Xác định vấn đề
cần nghiên cứu
Xác định vấn đề
cần nghiên cứu
Xây ...
tác chuẩn bị
XÃ hội hoá kết
quả nghiên cứu
XÃhội hoá kết
quả nghiên cứu
Trình bày báo cáo
kết quả nghiên cứu
Trình bày báo cáo
kết quả nghiên cứu
Kiểm định giả
thuyết nghiên cứu
Kiểm định ...
a
Kiểm định
giả thuyết
nghiên cứu
Kiểm định
giả thuyết
nghiên cứu
c
c
Viết báo cáo và
xà hội hóa kết
quả nghiên cứu
Viết báo cáo và
xà hội hóa kết
quả nghiên cứu
d
d
Giai đoạn xử lý,...
...
ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP
ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
Giảng ... pháp điều
tra xãhội học, các bước của
một cuộc điều tra xãhội học, có
kỹ năng vận dụng các phương
pháp, các quy trình điều tra xã
hội học vào nghiêncứu thực
tiễn xãhội tại địa phương. ... tra xã
hội học vào nghiêncứu thực
tiễn xãhội tại địa phương.
Giảng dạy theo phương pháp
cùng tham gia. Người học bước
đầu nắm được các tri thức cơ
bản về các phương pháp điều
tra xã hội...
... thường
xuyên của Viện Xãhộihọc Bugari. Nó giữ một vị trí hợp lý trong hệ
thống các cấp
độ nghiêncứuxãhội học. Những công trình nghiêncứu điều tra xãhội do Viện Xã
hội học Bungari tiến hành ... đến
Xã hộihọc số 1 - 1983
Bản quyền thuộc Viện Xãhộihọc www.ios.org.vn
MỘt SỐ CÔNG TRÌNH NGHIÊNCỨU
XÃ HỘIHỌC THỰC NGHIỆM Ở BUNGARI
MAI QUỲNH NAM
lược thuật
Trong Xãhội học, ... xãhộihọc trong công tác lãnh
đạo và quản lý xãhội của Đảng Cộng sản Bungari. Tài liệu 1309, Phòng Tư liệu
và thư viện Ban Xãhội học, Ủy ban Khoa họcxãhội Việt Nam, Hà Nội, 1981.
Xã hội...
... Viện Xãhộihọc www.ios.org.vn
*
Thư ký khoa học Ban Triết học - Xãhộihọc thuộc Viện Hàn lâm Khoa học
Bungari, Trưởng ban Phương pháp Viện Xãhội học. Báo cáo khoa học tại Ban Xãhội
học ...
nghiên cứuxãhộihọc cần giải quyết chính là tên đề tài của công trình nghiên cứu.
Mục đích và nhiệm vụ của cuộc nghiêncứu được đặt ra sau khi xã xác định
xong đề tài và đốitượng cần nghiên ... khách thể.
Đối tượngnghiêncứu chỉ là một số trong vô vàn tính chất của khách thể.
Những tính chất khác không phục vụ cho đề tài thì không phải là đốitượngnghiên
cứu của xãhội học. Tính...
... phạm trù và phương pháp luận nghiêncứu của mình.
1. Cơ cấu XH học – các cấp độ nghiêncứu của cơ cấu XH học.
• Cơ cấu XH học.
Căn cứvào đốitượngnghiêncứu của XH học, thì các qui luận chung ... đó.
1.XH học là gì? Trình bày đốitượngnghiêncứu của XH học và mqhệ
giữa XH học với các KH XH khác.
A. xãhộihọc là gì?
#KháI niệm:
- xét về mặt thuật ngữ, nhiều nhà nghcứu cho rằng XH học bằng ... với tấm lý học và lịch sử học. Các nhà xã
hội học có thể vận dụng cách tiếp cận tâm lý học để xem xét hành động xã
hội với tư cách là hoạt động cảm tính, có đốitượng và mục đích.
XH học có thể...
... hiệu Học, học nữa, học mãi” của Lê Nin,
học suốt đời, học mọi nơi, học mọi lúc”, “đi một ngày đàng, học một sàng
khôn”, “vừa làm, vừa học , “ vừa chơi, vừa học , học ăn học nói, học gói, học ... nhất
là trong xãhội tri thức ?
Trả lời:
Xã hội tri thức là xãhội mà tri thức đóng vai trò trực tiếp và quan trọng
nhất vào sự phát triển của xã hội. Trong xãhội tri thức, khoa học kỹ thuật ... chỉ các nghành sản xuất
kinh doanh, nghiêncứu khoa học mà cả các lĩnh vực kinh tế- xãhội – chính trị
cũng đan quyện vào một cách hết sức chặt chẽ trong xãhội tri thức.
- Kinh tế tri thức với...
... dụng của phage để:
A. Phân loại vi khuẩn
B. Chẩn đoán vi khuẩn
C. Làm mẫu nghiêncứu về sinh học phân tử
D. Nghiêncứu chuyển nạp của vi khuẩn
E. Điều trị tất cả các bệnh nhiễm trùng do vi ... hợp
1
Lịch sử phát triển và đối t-ợng nghiêncứu của vi sinh
y học đại c-ơng vi khuẩn
4 tiết= 60 test
Câu số1. Ng-ời phát minh ra kính hiển vi quang học đầu tiên là:
A. Robert Koch ... ĐSĐĐS
Câu hỏi số 91. Cấu trúc capsid của phage:
A. Đối xứng hình xoắn
B. Đối xứng hình khối
C. Là hình nan hoa bánh xe
D. Đối xứng xoắn ốc
E. Đối xứng hình khối và hình xoắn
HÃy khoanh vào...
... thì việc học có vai trò như thế nào đối với bản thân và đất nước?
Chúng ta phải học, phải cố gắng học nhiều. Không chịu khó học thì không tiến bộ
được. Không tiến bộ thì thoái bộ. Xãhội càng ... vì sự
lớn mạnh, trong sạch của nhà nước.
1
1
Chương mở đầu
ĐỐI TƯỢNG, NGHIÊNCỨU VÀ Ý NGHĨA
HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
4
4
hạnh ... có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn
diện. Xãhội XHCN mà nhân dân ta xây dựng là một xãhội tất cả vì con người, bởi
CNXH đồng nghĩa với chủ nghĩa nhân văn, nhân...