... giới II Đối tượng, mụcđíchyêucầuphươngpháphọc tập, nghiêncứunguyênlýchủnghĩa Mác- LêninĐốitượng phạm vi học tập, nghiêncứu - Đối tượng: Những quan điểm học thuyết Mác, Ăngghen Lênin ... LÊNINVỀPHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT TƯ BẢNCHỦNGHĨA Phần thứ ba: LÝ LUẬN CỦACHỦNGHĨAMÁC - LÊNINVỀCHỦNGHĨA XÃ HỘI CHƯƠNG MỞ ĐẦU NHẬP MÔN NHỮNGNGUYÊNLÝCƠBẢNCỦACHỦNGHĨAMÁC - LÊNINNHỮNG ... vi: Những quan điểm học thuyết thuộc ba phận cấu thành chủnghĩa Mác- LêninMụcđíchyêucầu mặt phươngpháphọctậpnghiêncứu a, Mụcđích việc họctậpnghiên cứu: Xây dựng giới quan, phương pháp...
... thành từ ba phận: Triết học Mác- Lênin, kinh tế trị Mác- Lêninchủnghĩa xã hội khoa học - Triết học Mác- Lênin (bao gồm chủnghĩa vật biện chứng chủnghĩa vật lịch sử) khoa học chung tự nhiên, xã ... đóng góp to lớn Lênin, người cộng sản giai cấp công nhân quốc tế trân trọng gọi học thuyết chủnghĩa Mác- Lênin - Chủnghĩa Mác- Lêninhọc thuyết hoàn chỉnh, hệ thống lý luận phươngpháp luận chặt ... sản phẩm thân đại công nghiệp" Bản chất cách mạng khoa họcchủnghĩa Mác- Lênin thể nội dung : - Chủnghĩa Mác- Lênin hệ thống quan điểm lý luận phươngpháp khoa học kết tinh đỉnh cao thành tựu...
... quanh vấn đề vậy, để góp phần vào nhìn toàn diện văn minh Crete – Mixen Đốitượng phạm vi nghiêncứuĐốitượng đề tài tập trung nghiêncứu lịch sử hình thành, thành tựu chủyếu văn minh Crete –Mixen; ... liệu đáng tin cậy Phươngphápnghiên cứu: Vì văn minh Crete-Mixen cách xa loài người với thời gian dài, nên lại Chúng dùng phươngpháp logic phươngpháp lịch sử Ngoài cóphươngpháp phân tích, ... quay quanh mặt trời -16- Về y học, Hippôcơrát coi “ông tổ khoa học y dược” người phá mạnh tư tưởng mê tín, dị đoan chữa bệnh, đề việc chữa bệnh phươngpháp khoa họcyêucầu đạo đức, trách nhiệm...
... NGỮ VÀ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA NÓ TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌCPHƯƠNG TÂY NGUYỄN THỊ PHƯƠNG MAI (*) Bài viết đề cập đến vấn đề khoan dung hai khía cạnh: thuật ngữ vận động tư tưởng khoan dung lịch sử triết học ... mở đầu cho tiến trình hướng đến mụcđích Sự khoan dung không việc nắm lấy nguyên tắc sống bản, mà điều kiện cho hoà bình, cho phát triển kinh tế tiến xã hội Mụcđích Lời kêu gọi khoan dung Tổng ... trị, với ý nghĩaphương tiện để tránh điều ác Điều này, thấy rõ tác phẩm Zađích, Những thư triết học hay Luận khoan dung Vônte Trong tác phẩm đó, ông bàn trực tiếp khái niệm khoan dung Đối với Vônte,...
... Internet 6- Phơng phápnghiêncứu Tác giả Luận án sử dụng phơng pháp luận vật lịch sử để nghiên cứu, đánh giá, nhận định vấn đề cần nghiêncứu Luận án Tác giả sử dụng phơng phápnghiêncứu lịch sử ... lại, có xu hớng nghiêncứu với tác giả v tác phẩm tiêu biểu sau đây: - Các nh lý luận chủnghĩa xã hội khoa họcnghiêncứu ấn Độ: với tác phẩm tiêu biểu Kalr Makx Đó l: Bản thảo biên niên lịch ... nghiêncứu vấn đề Mogol l vơng triều phong kiến ấn Độ với 300 năm tồn đặt nhiều vấn đề để nghiêncứu Vì thế, có nhiều công trình nghiêncứu v ngoi nớc bn vấn đề ny Tựu chung lại, có xu hớng nghiên...
... qui luật nhận thức, chủyếu thực tiễn giáo dục phươngpháphọc hỏi, Nho gia quan tâm tới giáo dục hướng vào rèn luyện đạo đức người Tư tưởng giáo dục, thái độ phươngpháphọctập Khổng Tử phận ... lùi tượng tiêu cực động lực tảng cho phát triển phồn thịnh đất nước 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Triết học - Tập Dùng cho nghiêncứu sinh học viên cao học không thuộc chuyên ngành triết học ... trình Triết họcMác - Lê nin Dùng Trường Đại học Cao đẳng Nhà xuất Chính trị Quốc gia, 2004 Hỏi đáp Triết học Mác- LêninHọc viện C.Trị Quốc gia Hồ Chí Minh Giáo trình lịch sử triết học - GSTS...
... tượngphươngphápnghiêncứuĐốitượngnghiêncứu - Học sinh lứa tuổi 7-11 học Trường Tiểu học Đông Ngạc A, Từ Liêm - Hà Nội (2009-2010) Thời gian địa điểm nghiêncứu - Thời gian nghiên cứu: Từ tháng ... 102010 - Địa điểm nghiên cứu: Trường Tiểu học Đông Ngạc A, Từ Liêm - Hà Nội (2009-2010) Phươngphápnghiêncứu - Thiết kế nghiên cứu: Sử dụng phươngphápnghiêncứu mô tả cắt ngang Y học thực hành ... mục tiêu nghiên cứu: Xác định tỷ lệ sâu vĩnh viễn học sinh 7-11 tuổi theo học tai trường Tiểu học Đông Ngạc A năm học 2009- 2010 Đánh giá tình trạng sâu vĩnh viễn số sâu trám DMFT Đốitượng phương...
... triết họcCơ sở lý luận phƣơng phápnghiêncứu đề tài Thế giới quan vật biện chứng đƣợc xác định sở lý luận để nghiêncứu đề tài; phƣơng pháp luận biện chứng vật phƣơng phápnghiêncứuchủyếu ... phƣơng phápnghiêncứu liên ngành khoa học xã hội phƣơng phápnghiêncứu cụ thể khác nhƣ: phƣơng pháp so sánh – đối chiếu, phƣơng pháp quy nạp – diễn dịch, phƣơng pháp phân tích khái niệm, phƣơng pháp ... thể chỗ học thuyết triết học trị phương Tây cung cấp lý luận việc xây dựng nhà nước pháp quyền Triết học trị Machiavelli góp phần vào đấu tranh chống chủnghĩa tâm triết họcCó thể gọi học thuyết...
... Đốitượng phạm vi nghiêncứuĐốitượngnghiên cứu: - Chủnghĩa vật chủnghĩa tâm triết học Hy – La cổ đại Phạm vi nghiên cứu: Thời gian không gian: Hy-La cổ đại Lĩnh vực: Triết họcPhươngphápnghiên ... tài Mụcđích nhiệm vụ nghiêncứuĐốitượng phạm vi nghiêncứuCơ sở lý luận phươngphápnghiêncứu Ý nghĩalý luận thực tiễn Chương Điều kiện đời triết học Hy – La cổ đại Chương Cuộc đấu tranh chủ ... chủnghĩa vật chủnghĩa tâm triết học Hy – La cổ đại ý nghĩa lịch sử tư tưởng nhân loại Mụcđích nhiệm vụ nghiêncứuMụcđíchnghiên cứu: - Tìm hiểu trình hình thành phát triển hai xu hướng chủ...
... SU-35 đánh phá hiệu mục tiêu không, biển, sử dụng biện pháp, đối phó điện tử độc lập phát sở đốiphương Với tính kỹ- chiến thuật như: trang bị vũ khí không đối không không đối đất, tốc độ siêu ... chở khách cầu cách thủ phủ Prextina Côxôvô 21km, làm 60 người chết, chủyếu dân thường người nước Từ đánh xa thủ đô tiến tới đánh gần thủ đô, sau đánh thẳng vào thủ đô, tập trung chủyếu vào quan ... Adrialic Vềmục tiêu đánh phá, lúc đầu tập trung vào mục tiêu quân (các trận địa phòng không, doanh trại quân đội, sở huy, sân bay quân nhà máy quốc phòng ) sau chúng chuyển sang đánh mục tiêu...
... triết học thời kỳ trớc Mác Cuộc đấu tranh ông chống lại chủnghĩa vật tôn giáo có ý nghĩa lịch sử to lớn triết học vật, nguồn gốc lý luận trực tiếp triết họcMác Là nhà vật Phoiơbắc phản đối chia ... dụng triệt để chủnghĩa vật vào lý luận ngời: tồn xã hội ý thức xã hội định tồn cá nhân ý thức cá nhân Nh cónghĩa mối quan hệ hệ thống xã hội định định tồn cá nhân, định nhu cầuvà mụcđích hoạt ... vật, Phoiơbắc lịch sử chủnghĩa vật hoàn toàn tách rời " b) Mác Phoiơbắc xuất phát từ ngời "triết học ông triết học ngời ","con ngời thực đối tợng triết học " Song ngời mà Mác Phoiơbắc lấy làm...
... quần đảo biển Đông Triều Nguyễn vương triều quân chủtập quyền có mặt hạn chế chế độ chuyên chế, số sách đối nội, đối ngoại, đạt nhiều tíến mặt quản lý quốc gia thống nhất, cải cách hành chính, xây ... sộ Có thể nói, thời quân chủ, chưa có Quốc sử quán vương triều hoạt động có hiệu để lại nhiều công trình biên soạn đến Trong bối cảnh chủnghĩa tư phương Tây đe dọa chủ quyền nước khu vực, vua ... củng cố quốc phòng, cố gắng tiếp thu thành tựu kỹ thuật phương Tây Từ thời chiến tranh với Tây Sơn, Nguyễn Ánh họctập nhiều kỹ thuật phương tây, kỹ thuật xây thành kiểu Vauban, đóng tàu, đúc...
... giả nghiêncứu cách toàn diện "Vai trò Phật giáo lịch sử trung đại Lào" Hy vọng, tơng lai vấn đề đợc nhiều tác giả đề cập đến Đối tợng phạm vi nghiêncứu đề tài: Đối tợng nghiêncứu tìm hiểu vài ... mở đầu: Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tợng phạm vi nghiêncứu đề tài Nguồn tài liệu phơng phápnghiêncứu Phần nội dung: Chơng 1: Khái quát nguồn gốc đời nội dung đạo Phật Chơng 2: Những đờng ... Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Hơng Mục lục Trang Phần mở đầu Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tợng phạm vi nghiêncứu đề tài Nguồn tài liệu phơng phápnghiêncứu Bố cục đề tài 5 Phần nội dung...
... đó, lãnh tụ người sáng lập, quản lý, điều khiển tổ chức có vai trò quan trọng tồn phát triển tổ chức 3) Ba là, lãnh tụ gương mẫu mực đẻ quàn chúng phấn đấu, họctập nhằm nâng cao nhân cách thành ... thành biểu tượng tinh thần sỗng tình cảm vàniềm tin (tâm khảm) QCND KL: Trong hoạt động thực tiễn cần có quan điểm biện chứng vai trò quần chúng nhân dân vai trò cá nhân Không tuyệt đối hóa vai ... tín nhiệm, lãnh tụ phải người có phẩm chất sau: 1) Có tri thức khoa học uyên bác, nắm xu vận động, phát triển lịch sử 2) Có lực tập hợp quần chúng nhân dân, thống ý chí hành động quần chúng nhân...
... triết học trước đó, Các Mác Ăng ghen đưa cách lý giải khoa học người, chất người Từ chỗ khẳng định người thực thống mặt sinh học mặt xã hội, chủ thể sản phẩm lịch sử Triết họcMác giải khoa học ... quyền cho cá nhân thực Chủnghĩa tâm triết học đề cao, tuyệt đối hoá vai trò cá nhân lãnh tụ, quần chúng nhân dân công cụ, phương tiện để sai khiến Chủnghĩa vật trước Mác chưa thoát khỏi quan ... nhà nước pháp quyền XH chủnghĩa dân, dân, dân, thực việc quản lý XH pháp quyền, phát huy quyền làm chủ nhân dân, thực phương châm “ dân biết, dân làm, dân kiểm tra”, Đảng thực dựa vào dân, huy...
... nhu cầu cá nhân chưa phù hợp với điều kiện phát triển xã hội chủnghĩa cá nhân Hai là, thấy xã hội mà không thấy cá nhân, quan niệm sai lầm lợi ích xã hội, chủnghĩatập thể, thực chất chủnghĩa ... trình độ phát triển suất lao động xã hội Mặt chủ quan biểu khả nhận thức vận dụng quy luật xã hội phù hợp với mụcđích người 3 Ý NGHĨAPHƯƠNGPHÁP LUẬN • Mâu thuẫn cá nhân xã hội tồn Giải đắn ... thời đại 3 Ý NGHĨAPHƯƠNGPHÁP LUẬN Phê phán quan điểm Phê phán quan điểm tâm, siêu hình lịch sử tâm, siêu hình lịch sử Ý nghĩa Ý nghĩa Quán triệt học: Quán triệt học: Nước “lấy dân làm gốc”...
... QUAN NIỆM CỦACHỦNGHĨA MÁC-LÊNIN VỀ VAI TRÒ CỦA QUẦN CHÚNG NHÂN DÂN TRONG LỊCH SỬ HÀ TRỌNG THÀ(*) Trong viết này, tác giả phân tích nhằm góp phần làm rõ thêm quan niệm chủnghĩaMác - Lênin vai ... dân, quan niệm chủnghĩaMác - Lênin vấn đề thể vượt trội hẳn từ góc độ lý luận lẫn thực tiễn V.I .Lênin đánh giá cao quan điểm vật lịch sử C .Mác vai trò quần chúng nhân dân: Nhữnglý luận trước ... Hà Nội, 2004, tr.250 (15) C .Mác Ph.Ăngghen Toàn tập, t.39, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1999, tr.271 (16) V.I .Lênin Mác - Ăngghen - chủnghĩaMác Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1978, tr.15 ...