... Em hãy đọc thầm đoạn 3 rồi trả lời câu hỏi 3 trong SGK.+ Tác giả gọi rừng khộp là gì? Vì sao?(SGK)- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn, lớp đọc thầm theo- HS đọc nối tiếp theo nhóm 3 - 3 nhóm ... GV kết hợp HD kĩ cách đọc diễn cảm đoạn 3 theo 3 tiêu chí: giọng đọc, từ ngữ cần nhấn mạnh, ngắt câu dài theo đúng ý văn.+ Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 3 - GV đọc mẫu đoạn 3 rợi vì cảnh sắc ở đây ... nào?- HS đọc đoạn 3 - Hoạ sĩ vẽ cảnh rừng cây. - 1HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS dùng chì đánh dấu từng đoạn vào SGK- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp dùng chì gạch chân những từ bạn đọc chưa...
... chân. Đọc thầm đọan 3: Đọc thầm đọan 2: Thứ hai, ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Kìdiệu rừng xanh Thứ hai, ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Kìdiệu rừng xanhLuyện đọc Tìm hiểu ... trưa đã rọi xuống… đưa mắt nhìn theo.Đọan 3: Phần còn lại GV: Hùynh Ngọc Tuyền Thứ hai, ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Kìdiệu rừng xanhLuyện đọc Tìm hiểu bài-cảm giác-chuyền nhanh ... tia chớp- vàng rợi- lúp xúp- kiến trúc tân kì - vạc cỏ Thứ hai, ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Kiểm tra bài cũ:- Những câu thơ cô vừa đọc nằm trong bài thơ nào?- Tìm những hình ảnh...
... hai ,ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tập đọc: Kìdiệu rừng xanh Thứ hai ,ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tập đọc: LUYỆN ĐỌCTÌM HIỂU BÀI Kìdiệu rừng xanhTIẾNG KHÓ ĐỌCloanh quanh, khổng lồ,màu ... Thứ hai ,ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tập đọc: LUYỆN ĐỌC Kìdiệu rừng xanh +HS 1 đọc “Từ đầu đến… lúp xúp dưới chân. +HS 2 đọc “Nắng trưa……nhìn theo.+HS 3đọc : phần còn lại. 4/ Sự có mặt ... đẹp, sinh động ,trở nên lãng mạn như trong truyện cổ tích.Thứ hai ,ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tập đọc: Kìdiệu rừng xanh Luyện đọc đoạn 3 Cách đọc: Đọc chậm rãi, thong thả ở những câu cuối...
... chân. Kì diệu rừng xanh (Nguyễn Phan Hách) Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Kì diệu rừng xanh(Nguyễn Phan Hách)Vượn bạc má Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Kì diệu ... hon. Kì diệu rừng xanh (Nguyễn Phan Hách) Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Con mang Kì diệu rừng xanh (Nguyễn Phan Hách) Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc 1. Luyện đọc ... ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Kì diệu rừng xanh(Nguyễn Phan Hách)1. Luyện đọc - loanh quanh- len lách Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc 1. Luyện đọc - loanh quanh- len lách...
... BÀI CŨ:: Tập đọc Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tìm hiểu bài Kìdiệu rừng xanhLuyện đọc -loanh ... tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tìm hiểu bài Kìdiệu rừng xanhLuyện đọc -loanh quanh, lúp xúp,-màu sặc sỡ rực lên- nắng trưa -len lách, sắc nắng- giang sơn vàng rợi1. Vẻ đẹp kì lạ của nấm rừng ... lách, sắc nắng- giang sơn vàng rợi1. Vẻ đẹp kì lạ của nấm rừng . Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tìm hiểu bài Kìdiệu rừng xanhLuyện đọc -loanh quanh, lúp xúp,-màu sặc sỡ rực...
... ,ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Kìdiệu rừng xanh Thứ hai ,ngày 11tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Kìdiệu rừng xanh -Về luyện đọc đúng và diễn cảm bài tậpđọc vừa học. *Tác giả miêu ... rừng trong sắc vàng mênh mông.Thứ hai ,ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Kìdiệu rừng xanh Luyện đọc đoạn 3 Cách đọc: Đọc chậm rãi, thong thả ở những câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng của ... bài sau : Trước cổng trời1 Thứ hai ,ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: LUYỆN ĐỌCTÌM HIỂU BÀI Kìdiệu rừng xanhTIẾNG KHÓ ĐỌCloanh quanh, khổng lồ,màu sặc sỡ rực lêngọn ghẽ ,chuyền nhanhmải...
... - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : Tậpđọc : KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu, nhiệm vụ: 1/ Đọc trôi chảy toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ... (4’) - 2 HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyện đọc. (11-12’) a) GV đọc toàn bài (hoặc 1 HS đọc) . b) Hướng dẫn HS đọc đoạn ... nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. - Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết… - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - Chuẩn bị bài tiếp....
... tuyến 24 1.2 .3. Điều khiển bền vững đối với hệ phi tuyến 32 1 .3. Hệ điều khiển thích nghi bền vững 35 1.4. Kết luận chương 1 37 Chương 2: hệ Điều khiển thích nghi bền vững 38 2.1. Các ... = 02)(δλ+∆ssm - Tổng quát: Sơ đồ hệ thống kín MRAC gián tiếp cho bởi (2 .3. 1), (2 .3. 2) và (2 .3. 3) có các tính chất sau: Nếu r, .r∈Ê∞ và độ bất định ∆m(s) của đối tượng thoả ... vững 38 2.1. Các luật thích nghi bền vững 38 2.2. Hệ MRAC bền vững trực tiếp 39 2 .3. Hệ MRAC bền vững gián tiếp 48 Luận văn thạc sỹ kỹ thuật - 34 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại...
... đóng ngắt) hay là tín hiệu được lấy mẫu (sample) và giữ (hold). (Hình 1 .3) Hình 1 .3: Hệ thống điều khiển xung.Trang 3 R TBĐK ĐTĐKU Cc(t) H G(p)F(p)e(t)r(t)(-)Đối tượng điều khiển MTS ... (automatic) nó ngược lại với quá trình điều khiển bằng tay (manual). 3. Hệ thống điều khiển tự động:Một hệ thống điều khiển tự động bao gồm 3 phần chủ yếu:Thiết bị điều khiển (TBĐK).- Đối tượng điều ... phi thuyền không gian, với khối lượng giảm theo thời gian do tiêu thụ năng lượng trong khi bay. 3. Hệ liên tục và gián đoạn theo thời gian:Trong hệ liên tục theo thìi gian, tất cả các biến là...
... tuyến 24 1.2 .3. Điều khiển bền vững đối với hệ phi tuyến 32 1 .3. Hệ điều khiển thích nghi bền vững 35 1.4. Kết luận chương 1 37 Chương 2: hệ Điều khiển thích nghi bền vững 38 2.1. Các luật ... hội tụ hàm mũ trong trường hợp sơ đồ MRAC với luật thích nghi trong bảng 9 .3 [37 ]. Luận văn thạc sỹ kỹ thuật - 3 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... 1/α02+∆2∞+∆22+∆202 cho MRAC với luật thích nghi ở bảng 9.2 [37 ]. ∆2 = ∆22 đối với MRAC có các luật thích nghi trong bảng 9.2, 9 .3[ 37] Ngoài các điều kiện trên, nếu tín hiệu chủ đạo r là tín...
... trong tậptruyện trên. 3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 3. 1. Về mặt thực tiễn Đề tài nghiên cứu có mục đích dùng ánh sáng của lí thuyết thi pháp hoàn cảnh vào việc tìm hiểu tậptruyện ngắn Chiếc thuyền ... niệm nghệ thuật về hoàn cảnh trong 15 truyện ngắn thuộc tậptruyệnChiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu. Từ những năm 80 của thế kỉ XX, bắt đầu bằng truyện ngắn Bức tranh như là một dấu ... Tuân có lần nói về cảm xúc của mình khi đọctruyện của Đôtxtôiepxki “Vào truyện của Đốt là thấy tối sầm mặt lại”. Nhà nghiên cứu văn học Phong Lê, khi đọctruyện Thời thơ ấu của Nguyên Hồng có...
... G1G2G 3 G4G5 ; P2 = G1G6G4G5 ; P 3 = G1G2G7- Độ lợi của các vòng kín:L1 = − G4H1 ; L2 = −G2G7H2 ; L 3 = −G6G4G5H2 ; L4 = −G2G 3 G4G5H2Trong ... của mạch điện hình dưới Độ lợi của các vòng kín( hệ thống có 3 vòng kín)L1=G1G2H1L2= - G2G 3 H2L 3 = - G1G2G 3 Trong hệ thống này tất cả các vòng kín cùng nằm trên một nhánh ... L2 + L 3 + L4 ) + L1 L2 Định thức con: (được tính bằng ∆κ trừ đi các vòng không dính với Pk)∆1 = 1 ; ∆2 = 1; 3 = 1 − L1Vậy hàm truyền của hệ thống là: Hình 2Hình 3 Hình 4Lời...