0

đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách chọn phương án đúng ứng với a hoặc b c d từ câu 8 đến câu 12

Đề bài: Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi: Em học tập được gì từ câu chuyện ? Viết bài văn nghị luận khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của mình sau khi đọc câu chuyện .

Đề bài: Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: Em học tập được gì từ câu chuyện ? Viết bài văn nghị luận khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của mình sau khi đọc câu chuyện .

Đề thi lớp 9

... nêu lên h c c ch < /b> ứng < /b> xử khó khăn hoạn nạn người sống Th c thao t c nghị luận: chứng minh, b nh luận vấn đề Đánh giá: c u < /b> chuyện nêu lên h c giá trị - Chứng minh: +Trong sống, b n b thất b i nhiều ... nhân, chí gặp hoạn nạn l c nào… + Điều quan trọng ứng < /b> trư c thất b i không b cu c, d ng c m đương đầu với < /b> thử thách, biết ứng < /b> d y để vươn lên +Mạnh d n đối mặt với < /b> thử thách đời, S c mạnh ... đầu b n nhiều thứ khó chịu, thử thách sai lầm b n gây nên B nằm chỗ, b n không nên để b chôn vùi điều khó chịu ấy, mà phải biết rũ b xuống b c lên Mỗi khó khăn, thất b i mà b n gặp b c đệm...
  • 3
  • 2,956
  • 2
Kỹ năng làm việc và trả lời phỏng vấn khi bạn xin việc

Kỹ năng làm việc trả lời phỏng vấn khi bạn xin việc

Kỹ năng phỏng vấn

... không quán (đ c biệt c u < /b> hỏi < /b> liên quan tới vấn đề kỹ < /b> thuật) gây ấn tượng tệ Những ch a < /b> rõ c n trả < /b> lời < /b> ch a < /b> biết ch a < /b> nghiên c u Người tuyển d ng đánh giá cao nhận thấy tính thật trả < /b> lời < /b> tính c u ... (Ví d : Vấn đề em ch a < /b> rõ c c u < /b> trả < /b> lời < /b> x c sau < /b> thời gian) Nguyên t c số 7: Hãy biết h c lấy tinh thần c u tiến 8/ Tính trách nhiệm, c n trọng chủ động c ng vi c: Trong thời điểm này, tính trách ... Hãy c gắng thể làm c liên quan tới nơi mà b n xin vi c Cũng ý trình b y khả mình, c n toát lên cho người tuyển d ng thấy chắn rõ ràng thông tin b n đ a < /b> Ví d : Trình b y c ch < /b> tổng quan đồ án...
  • 3
  • 1,194
  • 5
Kỹ năng làm việc và trả lời phỏng vấn khi bạn xin việc ppt

Kỹ năng làm việc trả lời phỏng vấn khi bạn xin việc ppt

Kỹ năng phỏng vấn

... nhà tuyển d ng c n b n? Nói vui chút, b n "c c " khả mà họ "lợi d ng" NTD tìm c ch < /b> hỏi < /b> b n kiến th c kỹ < /b> mà họ c n b n c Nếu b n c trả < /b> lời < /b> c , b n ch a < /b> c kiến th c đó, cho NTD thấy b n hiểu ... hiểu m c đích c u < /b> hỏi < /b> trư c trả < /b> lời < /b> B n yêu c u NTD cho b n phút để suy nghĩ tìm kế hoãn binh để đoán ý đồ NTD Quy t c số 3: Đừng vội vàng trả < /b> lời < /b> c u < /b> hỏi < /b> lạ Ví d : NTD hỏi < /b> b n thuyền, thuyền c ... không quán (đ c biệt c u < /b> hỏi < /b> liên quan tới vấn đề kỹ < /b> thuật) gây ấn tượng tệ Những ch a < /b> rõ c n trả < /b> lời < /b> ch a < /b> biết ch a < /b> nghiên c u Người tuyển d ng đánh giá cao nhận thấy tính thật trả < /b> lời < /b> tính c u...
  • 8
  • 559
  • 0
Tài liệu Trả lời các câu hỏi của trẻ về vấn đề đồng tính luyến ái doc

Tài liệu Trả lời các câu hỏi của trẻ về vấn đề đồng tính luyến ái doc

Kỹ năng tư duy

... khiến b n b b t ngờ trả < /b> lời < /b> C b tuổi b n thích thú chứng kiến c nh thay tã cho đ a < /b> em trai b B vào chim em b hỏi < /b> "C i thế?" Trả < /b> lời < /b> làm sao: B n muốn chuyển qua đề tài kh c c ch < /b> nhanh chóng, ... âm đạo d ơng vật h a < /b> quyện vào với < /b> nhau, tinh trùng, c hình d ng nòng n c b i từ d ơng vật b m vào trứng." Giải thích mà b n nghĩ giới tính chuyện quan hệ tình d c Chẳng hạn: "Tình d c c ch < /b> mà ... vắt tã c ch < /b> nhanh phải cho trẻ biết nói vùng kín điều không nên Thay vào đó, b nh thản nói, "Đó c ch < /b> mà nói kh c biệt trai gái C i gọi trái ớt C n gọi b ớm." Đừng ng c nhiên c u < /b> hỏi < /b> d n d p b n...
  • 4
  • 1,418
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ GỢI Ý GIÚP HỌC SINH NHỚ CHÍNH XÁC CÔNG THỨC VẬT LÝ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM TRONG KHI TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM " doc

Vật lý

... nhầm lẫn c ng th c, số em nhớ c ng th c biết c ch < /b> vận d ng vào giải tập lại không ý đến đơn vị nên cuối chọn < /b> đáp án < /b> sai Th c tế, biết em c ý th c h c tập chủ quan ch a < /b> c phương < /b> pháp h c phù hợp ... động l c đơn tỉ lệ thuận với < /b> b c hai chiều d i l c (l), đáp án < /b> x c đáp án < /b> Bd 3: Một vật khối lượng m treo vào lò xo c độ c ng k Kích thích cho vật dao động với < /b> biên độ A=< /b> 5cm chu kì dao động ... kích thích cho vật dao động với < /b> biên độ 10cm chu kì dao động nhận giá trị giá trị sau?< /b> A < /b> 0,2s B 0,4s C 0,8s D Một giá trị kh c Trong ví d nhiều h c sinh thừơng suy luận c ch < /b> không lôgic nên chọn...
  • 4
  • 1,331
  • 10
Vận hành thiết bị cơ bản đƣợc sử dụng trong công nghiệp chế biến dầu khí - TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP pdf

Vận hành thiết bị cơ bản đƣợc sử dụng trong công nghiệp chế biến dầu khí - TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI BÀI TẬP pdf

Cao đẳng - Đại học

... Olefine Với < /b> Aromactic: Chuỗi hydrocacbon thơm đƣ c b gãy c ch < /b> chọn < /b> l c để tạo thành hydrocabon thơm riêng biệt olefine Alkylaromactic  Aromactic + Olefine 10 Quá trình đốt coke đƣ c th c nhờ ... t c nhanh chóng b b gãy để tạo thành sản phẩm hydrocacbon c mạch bon từ C3 + chủ yếu, lƣợng sản phẩm hydrocacbon c mạch bon C3 - tạo Ngƣ c lại, Paraffines mạch d i b b gãy sản phẩm tạo chủ ... đƣ c yêu c u sau:< /b> - Hoạt tính x c t c cao; C c < /b> Độ chọn < /b> l c cao; Tăng hiệu suất thu hồi xăng; Thu đƣ c xăng cracking c trị số Octan cao; Sản phẩm khí coke tạo thấp; C độ b n c , b n nhiệt cao;...
  • 56
  • 748
  • 0
Tập làm văn: Nghe và trả lời câu hỏi

Tập làm văn: Nghe trả lời câu hỏi

Tiểu học

... gì? d) C u < /b> chuyện Qua suối nói lên điều B c Hồ? Thứ Sáu, ngày tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ – TRẢ LỜI C U HỎI B i 1:Nghe kể trả < /b> lời < /b> c u < /b> hỏi:< /b> C u < /b> hỏi < /b> Trả < /b> lời < /b> a)< /b> B c Hồ chiến sĩ + B c chiến ... trả < /b> lời < /b> c u < /b> hỏi:< /b> Thứ SÁU, ngày tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ – TRẢ LỜI C U HỎI a)< /b> B c Hồ chiến sĩ b o vệ đâu? b) C chuyện xảy với < /b> anh chiến sĩ? c) Khi biết đá b kênh, B c b o anh chiến ... Viết c u < /b> trả < /b> lời < /b> cho c u < /b> hỏi < /b> d tập - B c Hồ quan tâm đến người B c hỏi < /b> anh chiến sĩ ngã c đau khơng, B c b o anh kê lại đá để người sau < /b> khơng b ngã Thứ Sáu, ngày tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN:...
  • 9
  • 1,028
  • 0
Sử dụng kiến thức maketing cơ bản để trả lời các câu hỏi sau đây :

Sử dụng kiến thức maketing cơ bản để trả lời các câu hỏi sau đây :

Quản trị kinh doanh

... - bao b sản phẩm -Với < /b> thiết kế chai nh a < /b> nhỏ gọn, tiện d ng (thể tích 350ml), d d ng mang theo l c nơi -Kiểu d ng thời trang đầy c tính, tên gọi mạnh mẽ kết hợp với < /b> bao b đẹp mắt – màu s c ... trà xanh c gas điểm b n đ a < /b> b n TPHCM Ngày hội d p để toàn thể nhân viên thể trách nhiệm, ủng hộ chào mừng xuất trà xanh c ga Ikun 1.Quảng c o Từ l c đời đến nay, Ikun chuẩn b khâu quảng c o ... chọn < /b> l c khách hàng m c tiêu (vì quảng c o đại trà) 2.Quan hệ c ng chúng -V a < /b> đời, Ikun tích c c với < /b> đàn anh, đàn chị trư c tham gia nhiều hoạt động c ng chúng như: Chương trình phòng chống b nh...
  • 5
  • 1,529
  • 3
TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI THƯỜNG GẶP VỀ BỆNH GAN TÍNH KHÔNG ÐÁP ỨNG VỚI VACCIN VIÊM GAN SIÊU VI B, CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG doc

TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI THƯỜNG GẶP VỀ BỆNH GAN TÍNH KHÔNG ÐÁP ỨNG VỚI VACCIN VIÊM GAN SIÊU VI B, CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG doc

Sức khỏe giới tính

... b p liều b sung cho người đáp ứng < /b> không đáp ứng < /b> khỏe mạnh sau < /b> đợt chủng ng a < /b> chuẩn tạo nên đáp ứng < /b> Anti HBs b o vệ _C c < /b> t c giả Nhật cho vi c tiêm da mcg HBsAg vào khoảng thời gian c ch < /b> tuần ... d ch trội ,trong thiếu gen d n đến hàm lượng Anti HBs thấp tính lặn III .C C CHIẾN LƯ C KH C PH C TÍNH KHÔNG ÐÁP ỨNG ÐỐI VỚI VACCIN VGSV B 1.Kích thích không chuyên biệt đáp ứng < /b> miễn d ch -c c < /b> ... ÐÁP ỨNG VỚI VACCIN VIÊM GAN SIÊU VI B, C C of http://www.drthuthuy.com/Faq/faq1.htm thống Tuy nhiên d a < /b> điều quan sát chuột kiến th c miễn d ch h c , giả định chế sau < /b> tính không đáp ứng < /b> chủng...
  • 4
  • 585
  • 1
hướng dẫn trả lời các câu hỏi và bài tập sách giáo khao tập bản đồ địa lý 9

hướng dẫn trả lời các câu hỏi bài tập sách giáo khao tập bản đồ địa lý 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... – Dao: c d n t c là: Dao, Mụng, Pà thẻn Nhóm Kađai: c d n t c là: C lao, La chớ, La ha, Pu pộo Nhóm Nam đảo: c d n t c là: Chăm, Chu-ru, Ê đê, Gia-rai, Ra-glai Nhúm Hỏn :c d n t c là: Hoa, ... D n t c Việt phân b chủ yếu ở: C c < /b> đồng b ng,< /b> trung du vùng duyên hải C u < /b> 3: Xem c u < /b> & phần A(< /b> II) C CÂU HỎI TRONG VỞ B I TẬP Đ A < /b> LÝ: C u < /b> 1: 54 d n t c C u < /b> 2: Ý sai c u < /b> là: … phương < /b> th c sản ... c u < /b> m c I phần A < /b> C u < /b> 4: Trình b y hậu d n số đông gia tăng d n số nhanh nư c ta? - Xem c u < /b> m c I phần A < /b> C u < /b> 5: Xem c u < /b> – m c I – phần A < /b> C CÂU HỎI TRONG VỞ B I TẬP Đ A < /b> LÝ: C u < /b> 1: Năm 2002 số d n...
  • 15
  • 8,121
  • 6
Trả lời các câu hỏi tìm hiểu về Lịch sử thế giới và Lịch sử Việt Nam trong chương trình lớp 12

Trả lời các câu hỏi tìm hiểu về Lịch sử thế giới Lịch sử Việt Nam trong chương trình lớp 12

Văn hóa - Lịch sử

... d n Bombay xuống đường đấu tranh ủng hộ thủy binh +từ Bombay lan Cancútta,Carasi,Mađrát… -1947: phong trào d ng cao,tiêu biểu 2/1947 b i c ng 40 vạn c ng nhân Cacútta =>kết quả:th c d n Anh bu c ... quần chúng, CN M c Lênin”, từ tưởng “chiến tranh nhân d n” Chủ tịch HCM c l c lượng toàn d n tham gia th c k /c toàn diện tự l c cánh sinh +K /c toàn diện: địch đánh ta toàn diện, nên ta phải chống ... nư c ta -Nạn d t: tàn d văn < /b> h a < /b> l c hậu chế độ th c d n để lại, 90% d n số ko biết chữ -Chính quyền: quyền c ch < /b> mạng non trẻ, l c lượng vũ trang yếu =>Ngay sau < /b> C/ M T8/1945 thành c ng, nư c VN DCCH...
  • 15
  • 1,171
  • 0
Trả Lời Các Câu Hỏi Ôn Tập Kỹ Thuật An Toàn Tập 2 (Từ câu 21 đến 42)

Trả Lời Các Câu Hỏi Ôn Tập Kỹ Thuật An Toàn Tập 2 (Từ câu 21 đến 42)

Cao đẳng - Đại học

... kiểm tra c ch < /b> điện thiết b hệ thống 2 -C c < /b> biện pháp kỹ < /b> thuật ATĐ a)< /b> C c < /b> biện pháp chủ động đề phòng:  Đảm b o tốt c ch < /b> điện thiết b  Đảm b o khỏang c ch < /b> an tòan, bao che, rào chắn…  Nếu d ng ... là: b t h a < /b> h c, nướ, nư c b i nư c Biên Soạn : Thùy Hùng From CK06TKM.TK Trang 31 Trả < /b> Lời < /b> C c < /b> C u < /b> Hỏi < /b> Ơn Tập Kỹ < /b> Thuật An Tồn Tập (Từ c u < /b> 21 đến 42) c) C c < /b> phương < /b> tiện – d ng c ch a < /b> cháy bao ... tr c tiếp với < /b> l a < /b> b- Đường đường qua: Đường cho xe ch a < /b> cháy hai ph a,< /b> nhà máy c diện tích >10ha ph a < /b> Lối vào cho xe > 6mét phải c chỗ quay đầu xe c- Khỏang c ch < /b> an tòan phòng nổ: Khỏang c ch...
  • 36
  • 560
  • 1
HỆ THỐNG câu hỏi và trả lời TÌNH HUỐNG hội THẢO Thông Tư 302014

HỆ THỐNG câu hỏi trả lời TÌNH HUỐNG hội THẢO Thông 302014

Mầm non - Tiểu học

... xuyên ch a < /b> đúng,< /b> c n phải điều chỉnh c ch < /b> d y, c ch < /b> h c, c ch < /b> đánh giá c thể; c nguyên nhân đột xuất ảnh hưởng tr c tiếp đến kết làm HS, ví d gia đình HS c vi c đột xuất, hôm em b mệt…, GV c n ... tìm tòi sáng tạo trình h c để phát triển l c, phẩm chất HS C u < /b> hỏi < /b> C u < /b> nhận xét x c đáng c kh c với < /b> c u < /b> nhận xét (x c th c, x c) ? Trả < /b> lời:< /b> Chất lượng giáo d c có HS tự tin, thích h c, say mê tìm ... h c cần lưu ý số vấn đề sau:< /b> C ch < /b> đánh giá thường xuyên nhận xét: GV c n vận d ng c ch < /b> linh hoạt, "lời < /b> nói" “viết” Giáo viên phải d a < /b> vào m c tiêu, nội dung h c, đối chiếu sản phẩm đạt theo c ch...
  • 10
  • 1,765
  • 3
Một số gợi ý giúp học sinh nhớ chính xác công thức vật lý và tránh những sai lầm trong khi trả lời các câu hỏi và làm bài tập trắc nghiệm

Một số gợi ý giúp học sinh nhớ chính xác công thức vật lý tránh những sai lầm trong khi trả lời các câu hỏi làm bài tập trắc nghiệm

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhầm lẫn c ng th c, số em nhớ c ng th c biết c ch < /b> vận d ng vào giải tập lại không ý đến đơn vị nên cuối chọn < /b> đáp án < /b> sai Th c tế, biết em c ý th c h c tập chủ quan ch a < /b> c phương < /b> pháp h c phù hợp ... động l c đơn tỉ lệ thuận với < /b> b c hai chiều d i l c (l), đáp án < /b> x c đáp án < /b> Bd 3: Một vật khối lượng m treo vào lò xo c độ c ng k Kích thích cho vật dao động với < /b> biên độ A=< /b> 5cm chu kì dao động ... kích thích cho vật dao động với < /b> biên độ 10cm chu kì dao động nhận giá trị giá trị sau?< /b> A < /b> 0,2s B 0,4s C 0,8s D Một giá trị kh c Trong ví d nhiều h c sinh thừơng suy luận c ch < /b> không lôgic nên chọn...
  • 4
  • 572
  • 2
Trả lời các câu hỏi 

Trả lời các câu hỏi 

Kế toán

... giảm đáng kể sai sót giao d ch,rút ngắn trình hạch toán giao d ch, s a < /b> ch a < /b> sai sót d d ng VD : Vi c sử d ng hệ thống VCB online Vietcombank cho phép khách hàng mở tài khoản nơi giao d ch tất chi ... gian đơn Phương < /b> th c nhờ thu áp d ng trường hợp hai b n mua b n tin c y lẫn 10 thường d ng để toán c c phí b n tải, b n hàng - Phương < /b> th c tín d ng chứng từ (LC): Thư tín d ng văn < /b> cam kết d ng ... tóm tắt giao d ch chuẩn b b o c o tài C c < /b> thông tin tài kế toán phải tập hợp b o c o c ch < /b> khách quan B n thứ ba_t c người c n sử d ng thông tin c quyền đảm b o tất liệu không b b p méo không...
  • 15
  • 6,392
  • 0
cach tra loi cac cau hoi thi tot nghiep

cach tra loi cac cau hoi thi tot nghiep

Ngữ văn

... Nhưng ta nên tỉnh táo, sáng suốt tìm c n h c, phân biệt tốt, xấu, hay, d để l a < /b> chọn < /b> c n h c, tìm h c tốt thành c ng C Kết b i: H c người xung quanh mình, h c sống, h c sâu s c c u < /b> t c ngữ Mô ... sống t c ngữ c c u < /b> “H c thầy không tày h c b n”, ý nói h c thầy mà c n phải h c b n - C u < /b> t c ngữ c kh a < /b> c nh ch a < /b> Không phải nhiều ngày đường h c nhiều sàng khôn c nhiều người đời ko h c LĐ3:Rút ... Trong tình đ c biệt ấy, nhà văn < /b> nhân vật b c lộ tính c ch < /b> họ vân không niềm tin vào sống, c u mang, đùm b c cung xây d ng gia đình, hy vọng vào ngày mai… - Tình truyện tạo cho nhà văn < /b> c tiếng nói...
  • 4
  • 729
  • 2
Bài 8.Trả lời các câu hỏi trong sách.

Bài 8.Trả lời các câu hỏi trong sách.

Tin học

... PLANET ! ! Mercury: Sao Thủy Earth: Trái Đất Jupiter: Sao M c Uranus: Sao Thiên Vương Vương Pluto: Sao Diêm Venus: Sao Kim Mars: Sao H a < /b> Saturn: Sao Thổ Neptune: Sao Hải Vương C u < /b> 1: Hãy ... giải thích tượng ngày đêm Vì ngày Mặt Trời chiếu lên n a < /b> b mặt Trái Đất C n đêm phần không nhận ánh sáng Mặt Trời Trái Đất tự quay quanh tr c quay xung quanh Mặt Trời C u < /b> 2: Hãy giải thích tượng ... lời < /b> c u < /b> hỏi < /b> sau:< /b> -Trái Đất nặng 972 e 24 kg d i quỹ đạo quay vòng quanh - Độ Mặt Trời 149 600 000 km - Sao Kim vệ tinh - Nhiệt độ trung b nh Trái Đất 2 0C -Nhiệt độ trung b nh H a < /b> -2 5C HẾT B I!!...
  • 9
  • 1,217
  • 0
Tài liệu 7 cách trả lời các câu hỏi của nhà tuyển dụng khi đề cập tới những điểm yếu của bạn pptx

Tài liệu 7 cách trả lời các câu hỏi của nhà tuyển dụng khi đề cập tới những điểm yếu của bạn pptx

Kỹ năng làm việc nhóm

... pháp biết rõ yêu c u c ng vi c b c chuẩn b để đ a < /b> điểm yếu “an toàn” điểm yếu không ảnh hưởng tới l c th c công vi c thân Không trả < /b> lời < /b> c ch < /b> tr c tiếp: Phương < /b> pháp sử d ng c u < /b> trả < /b> lời < /b> gián tiếp ... thông b o cho nhà tuyển d ng biết c u < /b> hỏi < /b> họ liên quan tới c ng vi c Tuy nhiên, c n thận trọng sử d ng phương < /b> pháp nhà tuyển d ng cho b n lảng tránh c u < /b> hỏi < /b> họ họ đ a < /b> nhiều c u < /b> hỏi < /b> lề để làm rõ c u < /b> ... thường d nh nhiều thời gian cho c ng vi c C thể b n cho c u < /b> trả < /b> lời < /b> thông minh; nhiên c u < /b> trả < /b> lời < /b> mang lại cho nhà tuyển d ng suy nghĩ tự mãn thân b n Ở đây, c u < /b> trả < /b> lời < /b> phù hợp đề c p tới...
  • 5
  • 943
  • 1
Tài liệu THI TRẮC NGHIỆM MÔN ANH VĂN ( KO ĐÁP ÁN) ( HỆ 3 NĂ M )  M) Chọn phương án đúng (A doc

Tài liệu THI TRẮC NGHIỆM MÔN ANH VĂN ( KO ĐÁP ÁN) ( HỆ 3 NĂ M ) M) Chọn phương án đúng (A doc

Anh ngữ phổ thông

... confused we got Chọn < /b> phương < /b> án < /b> (A < /b> B, C, D) ứng < /b> với < /b> từ c phần gạch chân c c ch < /b> phát âm kh c với < /b> ba từ lại c u:< /b> C u < /b> 30: A < /b> circle B brick C fit D fish C u < /b> 31: A < /b> book B floor C cook D hook C u < /b> 32: A < /b> ... through D on C u < /b> 37: A < /b> bring B cause C provide D result C u < /b> 38: A < /b> enough B too C such D so C u < /b> 39: A < /b> who B whose C whom D which Đ c kỹ < /b> đoạn < /b> văn < /b> sau < /b> chọn < /b> phương < /b> án < /b> (A < /b> B, C, D) cho c u < /b> từ 40 đến 44: ... hear B clear C dear D wear Chọn < /b> phương < /b> án < /b> (A < /b> B, C, D) ứng < /b> với < /b> từ c trọng âm nhấn vào âm tiết c vị trí kh c với < /b> ba từ lại c u:< /b> C u < /b> 33: A < /b> suggest B report C profit D career C u < /b> 34: A < /b> attend B...
  • 5
  • 698
  • 0

Xem thêm