... giảng dạy Văn học sử trường PT + Ứng dụng CNTT giảng dạy văn học Sử trường PT MỘT VÀI ĐỊNH HƯỚNG ĐỌCHIỂUVĂNBẢNNGHỊLUẬN TỪ ĐẶCTRƯNGTHỂLOẠI I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vănnghịluậnthểloại có ... lí luận a Khái niệm vănnghịluậnVănnghịluận dạng văn SGK Ngữ văn THPT Cũng văn khác, mục đích văn chương, vănnghịluận với giá trị đặctrưng riêng đem lại cho học sinh phát triển mà dạng văn ... đọc cách đọc khác với tác phẩm nghệ thuật Cho nên, vănnghịluận chương trình THPT thực thử thách trí tuệ với học sinh Định hướng thao tác cần thiết để đọchiểuvănnghịluận Về vănnghịluận sản...
... đặc điểm nghệ thuật với hình ảnh, ngôn ngữ thơ tươi sang, gợi cảm thể thơ Đường luật - Rèn luyện kĩ đọchiểuvăn thơ Đường theođặctrưngthể loại, phân tích theođặctrưng thơ Đường luật - Hiểu ... dạy học văn thơ Đường Dạy học văntheođặctrưngthểloại hướng tiếp cận phù hợp với trình đổi dạy học Tuy nhiên, thực tế dạy học, việc dạy học tác phẩm thơ Đường theođặctrưngthểloạivấn ... vẻ đẹp hàm súc cổ điển - Hiểu số đặc điểm thơ Đường; biết liên hệ để hiểu số đặc điểm thơ Đường luật Việt Nam - Biết cách đọchiểu tác phẩm thơ Đường theođặctrưngthểloại (Chuẩn KTKN.tr18)...
... thuyết đọc hiểu, đặctrưngvăn luận, tác giả khóa luậnđặctrưng bản, độc đáo loại nhỏ, nghịluậnvăn học (phê bình văn học) Từ đưa phương pháp đọchiểuvăn phù hợp theođặctrưngthểloại Nhiệm ... THEOĐẶCTRƯNGTHỂLOẠIVănluậnđặctrưngvănluận 1.1 VănluậnVănluận hay rộng vănnghịluận có lịch sử đời từ sớm Những Kinh thi, Luận ngữ văn học Trung Quốc cổ đại coi vănnghịluận mẫu mực, ... bảo đặc điểm "dạng nghị luận" thể văn, Tác giả Đàm Gia Cẩn viết: “Giảng vănnghịluậntheođặctrưngloạithể đưa số yêu cầu nội dung giảng vănluận điểm cần lưu ý giảng vănnghịluậnvăn học...
... thảo luận , tranh luận tập thể , ý kiến cá nhân đợc bộc lộ , khẳng định hay bác bỏ Qua ngời học nâng nên trình độ Bài học vận dụng đợc vốn hiểu biết kinh nghiệm học sinh lớp dựa vào vốn hiểu ... Sự hiểu biết vận dụng định hớng đổi phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động ngời học vào trình dạy học giáo viên cha đợc thờng xuyên máy móc Việc dạy học theo phơng pháp thảo luận ... vấn đề - Phơng pháp thảo luận nhóm Nhng trình giảng dạy môn Ngữ văn nh qua việc dự đồng nghiệp thấy phơng pháp thảo luận nhóm giúp cho dạy thêm sôi nổi, học sinh hứng thú đặc bịt hiệu dạy đạt hiệu...
... dạy đọc - hiểuvănnghịluận xã hội trung đại 1.Dạy đọchiểuvănnghịluận xã hội trung đại theo hớng tích hợp 1.1.Thế dạy đọchiểutheo hớng tích hợp? a.Tích hợp ngang: Tích hợp theo ba phần Văn, ... số vănnghịluận xã hội trung đại a/ Vì nghệ thuật đặc sắc vănnghịluận hệ thống luận điểm, luận rõ ràng, mạch lạc cách lập luận chặt chẽ nên dạy đọchiểuvănnghịluận xã hội trung đại, đặc biệt ... điểm thểloạivănnghịluận xã hội trung đại? +Đặc điểm vănnghịluận xã hội trung đại có giống khác với đặc điểm vănnghịluận xã hội đai? c.Tích hợp với phân môn Tiếng Việt c1/ Một đặc điểm văn...
... dạy đọc - hiểuvănnghịluận xã hội trung đại 1.Dạy đọchiểuvănnghịluận xã hội trung đại theo hớng tích hợp 1.1.Thế dạy đọchiểutheo hớng tích hợp? a.Tích hợp ngang: Tích hợp theo ba phần Văn, ... số vănnghịluận xã hội trung đại a/ Vì nghệ thuật đặc sắc vănnghịluận hệ thống luận điểm, luận rõ ràng, mạch lạc cách lập luận chặt chẽ nên dạy đọchiểuvănnghịluận xã hội trung đại, đặc biệt ... điểm thểloạivănnghịluận xã hội trung đại? +Đặc điểm vănnghịluận xã hội trung đại có giống khác với đặc điểm vănnghịluận xã hội đai? c.Tích hợp với phân môn Tiếng Việt c1/ Một đặc điểm văn...
... Dung - K32D - Ngữ văn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp 2.2 Vn dy hc dõn gian theo c trng thi phỏp th loi v nhng bi vit cú liờn quan Trong cun Vn ging dy tỏc phm chng theo loi th, GS Trn ... chng trỡnh sỏch giỏo khoa Ng mi li c xõy dng theo nguyờn tc loi th, cỏc bn Ng c sp xp theo Bùi Hà Thuỳ Dung - K32D - Ngữ văn 27 Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp trt t th loi to thnh cm bi, ... Ngữ văn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp - Phng phỏp so sỏnh h thng - Phng phỏp thc nghim úng gúp ca khoỏ lun Khoỏ lun gúp mt phn nh vo vic lm sỏng t tip nhn tỏc phm t s dõn gian theo...
... phong phỳ hn Khỏi nim: Vănnghịluậnhiểu cách khái quát dạng văn thuyết lý, trực tiếp trình bày quan điểm, t tởng, đạo lí đời, bao gồm t tởng trị, triết học, đạo đức, xã hội, văn học nghệ thuật ... T thc tin y, vi yờu cu ging dy theo hng phỏt trin nng lc, tớch cc húa vai trũ ca hc sinh, tụi quyt nh chn sỏng kin kinh nghim c hiu bn ngh lun trng ph thụng theo c trng th loi vi mong mun úng ... cỏch thc phự hp khỏm phỏ i tng ú 3.4 Nm chc nh hng dy ngh lun theo c trng th loi Mc tiờu phõn tớch tỏc phm khụng t s cn thit phi i theo mt quy trỡnh no bi l cú nhiu hng tip cn khỏc Cú th núi mi...
... niệm vănnghịluận tình hình dạy đọchiếuvănnghịluận trờng THPT 1.1 Khái niệm văn 1.2 Khái niệm vănnghịluận 1.3 Tình hình dạy đọchiểuvănnghịluận trờng thpt 15 Chơng 2: Vănnghịluận ... theothểloạinghịluận tức bao gồm nghịluậnvăn học nghịluận xã hội nhng xu hớng tăng dần số lợng vănnghịluận xã hội: lớp 10 có vănnghịluậnvăn học tổng số 10 văn bản, lớp 11 có cân đối nghị ... số lợng vănnghịluận lớn vào hoạt động đọchiểu Không thế, SGK Ngữ văn tích hợp có điều chỉnh tỉ lệ vănvăn học vănnghịluận hợp lí, tăng cờng vănnghịluận xã hội so với nghịluậnvăn học...
... Giỏo dc v o to Luận án đ-ợc bảo vệ tr-ớc Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, 101 Trần H-ng Đạo, Hà Nội Vào hồi ngày tháng năm Có thể tìm hiu luận án tại: - ... nhuyn sut quỏ trỡnh dy hc c hiu bn 1.1.1.2 Dy hc c hiu theo c trng th loi bn c bt c loi bn no cng cn s dng mt cỏch c riờng bit Dy hc Vn theo tinh thn dy c hiu chớnh l dy cho HS cỏch c y Mi loi ... tra ỏnh giỏ theo hng hỡnh thnh phm cht nng lc dng kin thc c hc vo gii quyt ca cuc sng 2.1.2 Mc tiờu - Nhm hỡnh thnh mụ hỡnh cõu hi nũng ct bao quỏt ni dung v phng phỏp c hiu bn theo c im th...
... HC GIO DC VIT NAM - PHM TH HU MÔ HìNH CÂU HỏI DạY HọC ĐọCHIểUVĂNBảNNGHịLUậN TRONG CHƯƠNG TRìNH NGữ VĂNTRUNG HọC Chuyờn ngnh: Lớ lun v phng phỏp dy hc b mụn Vn - Ting Vit ... th thut suy lun, th thut t CH v th thut theo dừi kh nng hiu, bao gm t ỏnh giỏ v iu chnh nhng th thut cn thit) giỳp hỡnh thnh v phỏt trin k nng c hiu ca HS Theo tỏc gi, kh nng t CH v tr li l rt ... theo nng lc c hiu c bn nht [36,13] Vic nghiờn cu CH c hiu ca PISA giỳp chỳng tụi cú nhng nh hng tt xõy dng mụ hỡnh CH dy hc c hiu VBNL dự i tng c hiu, mc ớch v phng phỏp tip cn VB ca ngi c theo...
... lớn đọc – hiểuvănnghị luận, luận Trong phạm vi đề tài này, người viết quan niệm vănnghịluận bao hàm văn nhật dụng có tính chất nghịluận rõ nét Theo đó, văn nhật dụng văn mà nội dung thể ... NĂNG LÀM VĂNNGHỊLUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH QUA VIỆC DẠY KIỂU BÀI ĐỌC – HIỂUVĂNBẢNNGHỊ LUẬN, CHÍNH LUẬN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Ngữ văn nhà trường gồm ba phân môn Tiếng Việt, Đọcvăn Làm văn, phân ... văn 11, sau tiếp tục hoàn thiện củng cố trình dạy vănnghị luận, luận lớp 12 -Do đặc thù kiểu vănnghị luận, khai thác dạy Đọc hiểu, tất yếu giáo viên phải cho học sinh tìm hiểu bố cục nghị luận, ...
... học đọc – hiểuvănnghịluận lớp 12 NỘI DUNG I Cơ sở lí luận thực tiễn I.1 Cơ sở lý luận I.1.1 VănnghịluậnVănnghịluậnthểloạivăn học đặc biệt, dùng lí lẽ, phán đoán, chứng để bànluận ... đọchiểuvănnghịluận Với tác phẩm văn học nói chung với vănnghịluận nói riêng, giá trị thẩm mĩ đặctrưng bản, làm nên sức hút rung cảm đặc biệt độc giả Khai thác biểu đọchiểuvănnghịluận ... thuật, vănnghịluận hệ thống luận điểm, luận chứng, luận Khi dạy học vănnghị luận, thiết phải hướng dẫn học sinh nắm rõ đặctrưng cảm nhận vẻ đẹp thểloại phương diện Ví dụ: - Một vănnghị luận...
... đích hiểuthể nghiệm nội dung, ý nghĩa văn 2.1.2 Đọc - hiểuvăn học đọc - hiểuvăn học nhà trường 2.1.2.1 Đọc - hiểuvăn học Trong kĩ đọc - hiểuvăn nói chung, đọc - hiểuvănvăn học có vị trí đặc ... phân loạivănnghịluận dựa hai tiêu chí: Thứ nhất, vào nội dung luận bàn, người ta phân chia vănnghịluận làm hai loại: nghịluậnvăn học nghịluận xã hội Trong đó, nghịluậnvăn học nghịluận ... Tìm hiểu lí thuyết văn bản, vănvăn học, vănnghị luận, vănnghịluận trị - xã hội đại - Xác định quy trình dạy đọc - hiểuvănnghịluận trị - xã hội đại - Thiết kế giáo án thể nghiệm hai văn nghị...
... 3: Thực nghiệm dạy đọchiểuvănnghịluậnvăn học đại trường Trung học phổ thông - Kết luận NỘI DUNG CHƯƠNG VĂNBẢN VÀ VĂNBẢNNGHỊLUẬN 1.1 Vănvănvăn học 1.1.1 VănTheo Từ điển Tiếng Việt, ... DẠY ĐỌCHIỂUVĂNBẢNNGHỊLUẬNVĂN HỌC HIỆN ĐẠI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Đọchiểuđọchiểuvăn học 2.1.1 Đọchiểu 2.1.1.1 Đọc GS.TS Trần Đình Sử quan niệm rằng: "Đọc hoạt động người đọc ... tác nghịluận từ đầu kỉ XX đến nay, khoanh vùng mảng nội dung, đề tài cụ thểvấn đề văn học 1.2.4.2 Đặctrưngvănnghịluậnvăn học đại a Vănnghịluậnvăn học đại phong phú đối tượng nghị luận...