... tdi cam nhan chu de tu tUdng ciia tac pham van hpc ma n6 chi dat dUdc qua trinh di sau phan tich no Khi di sau phan tich tac pham sinh vien khong chi cam nhan dUdc hien thUc cupe song dudi gdc ... gia Dieu khong chi lam phong phii the gidi npi tam, khdi sau nhiing quan niem ve dao ly, ma giao due thegidi quan cho hp Qua trinh di sau vao nghien cttu tac pham van hpc cd lien quan tdi sU ... cua no Dac thu cua truyen c6 tich la cau van ngan gpn, ham nghia sau rpng,thUdng gap phep dao cau doi bdi giao vien hieu dUdc ,sau nhiing tit, nhiing cau la cau chuyen, biic tranh sinh dpng ve...
... việc đọc, kể lại tác phẩm đoạn tác phẩm diễn sau: a) Giáo viên đọc, kể diễncảm toàn tác phẩm b) Sau trẻ cảm nhận sơ tác phẩm, giáo viên hỏi trẻ có thích nghe lại tác phẩm không c) Giáo viên đọc ... cảm ngữ điệu trực giác chúng cảm thụ giọng đọc thông qua giọng đọc giáo viên Bởi đọc biểu cảm cô phương thức dẫn trẻ đên với tác phẩm dễ cảm thụ hiểu tác phẩm Việc xác định ngữ điệu đọc, kể diễn ... hạn chế so với đọctruyện cho trẻ nghe Đối với truyện có đoạn miêu tả, người kể không linh hoạt làm cho câu chuyện nghèo nàn, buồn tẻ Trong trường hợp thế, cô giáo đọcdiễncảmđoạn miêu tả xong...
... nét mặt đọcdiễncảm Khi đọc t thế, nét mặt, ánh mắt biểu bên ngời đọc, có tác dụng bổ sung cho ngữ điệu đọc +Nét mặt vui tơi, lo lắng theo đoạn mà giáo viên hớng dẫn cho học sinh đọcdiễn cảm( ... cho học sinh lớp đọcdiễncảm bắt trớc ngời khác đọc cách máy móc mà phải nội dung bìa đọc phải từ cảm xúc b Tìm hiểu sắc thái giọng đọc Sắc thái giọng đọc thể thái độ tình cảm ngời thông qua ... nhịp điệu thơ Nhịp điệu thể ggiọng đọc nhanh hay chậm, khẩn trơng hay vừa phải nhịp điệu đọc nội dung đọc định Có thể thay đổi từ đoạn sang đoạn khác đọcdiễncảm Ví dụ: dạy bài: hạt gạo làng ta...
... nâng cao - đọcdiễncảm - Việc quan trọng cần thiết hớng dẫn HS luyện đọcdiễncảm tập đọc để bớc đạt đợc yêu cầu nói - Thông thờng phần luyện đọcdiễn cảm, GV định HS đọc nối đoạnSauđoạn GV gọi ... đọcdiễn cảm, đoạn văn, đoạn thơ Muốn đọcđợcdiễncảm tập đọc, văn trớc hết em cần phải đọc đúng, đọc hiểu văn Sau xin trình bày việc hớng dẫn HS lớp đọcdiễncảm Tập đọc - Các văn nghệ thuật ... phần luyện đọc ,đọc diễncảm cha đợc tốt Về phía GV khả đọc mẫu tơng đối tốt việc hớng dẫn hs đọc đúng, đọcdiễncảmđoạn văn, đoạn thơ qua loa, cha cụ thể Về phía HS đa số em biết đọc trơn văn...
... môn tập đọc đạt kết tốt 2.3 Hớng dẫn cảm thụ văn học Đọccảm thụ hai khâu có quan hệ mật thiết với cảm thụ tốt giúp cho việc đọc hay, đọcdiễncảm học sinh Để hình thành kĩ đọcdiễncảm cho học ... giọng đọc vui, buồn, trầm, bổng, gợi cảm *Hiểu cảm thụ đọc : Muốn đọcdiễncảmđợc thơ, học sinh phải có khả hiểu đọc mức độ định Khi có kỹ đọc tốt học sinh cảm thụ sâu sắc Phân môn tập đọc thẻ ... chỗ ngừng để lấy đọc) - Rèn cờng độ giọng đọc luyện đọc to - Luyện đọc - Đọcdiễncảm + Trong khâu luyện đọc tiến hành theo hai bớc : - Luyện đọc theo câu thơ, đoạn - Luyện đọc toàn 2.4 Ngoài...
... nâng cao - đọcdiễncảm - Việc quan trọng cần thiết hớng dẫn HS luyện đọcdiễncảm tập đọc để bớc đạt đợc yêu cầu nói - Thông thờng phần luyện đọcdiễn cảm, GV định HS đọc nối đoạnSauđoạn GV gọi ... phần luyện đọc đúng, đọcdiễncảm cha đợc tốt Về phía GV khả đọc mẫu tơng đối tốt việc hớng dẫn hs đọc đúng, đọcdiễncảmđoạn văn, đoạn thơ qua loa, cha cụ thể Về phía HS đa số em biết đọc trơn ... bừng) Khi HS biết đọcdiễncảm toàn bài, GV tổ chức cho em thi đọcdiễncảm (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn tiêu biểu -3- Vi dụ: Bài "Sầu riêng" - Tiếng Việt - Tập GV cho HS thi đọcdiễnđoạn với giọng...
... Cuộc sống nh diễn ra, Đến năm cuối lớp 12, cầm tay hồ sơ đăng ký dự thi Đại học, hồi hộp, lo lắng hoang mang Tôi cha biết suy nghĩ chọn để dự thi trờng đại học Tôi cảm thấy sợ cảm giác thi mà ... xin việc dễ dàng Nhng sau năm học đại học, ngày nhận tốt nghiệp, cầm tay loại buồn Sau bắt đầu tìm hiểu nơi nhận hồ sơ xin việc, ngẫu nhiên nộp hồ sơ vào trờng gần nhà Sau ngày nộp hồ sơ bắt ... tới học xong, Mẹ gấp trang giáo án vừa soạn thơm mùi mực Và Mẹ tắt đèn ngủ sau ngày học tập lao động mệt nhọc Nhiều lúc cảm thấy Mẹ mệt mỏi với lo toan sống lo toan học hành cho chúng tôi, vai...
... sinh đọcdiễncảm tót theo ngời giáo viên cần khéo léo lồng ghép việc luyện đọcdiễncảm vào bớc lên lớp tập đọc không luyện đọcdiễncảm phần luyện đọcdiễncảm Nhng ý lồng ghép việc luyện đọcdiễn ... ẻm thể đợc giọng đọcdiễncảm Với em có lực đọcdiễncảm cha tốt, tạo điều kiện để em đọcdiễncảm cáh chọn câu, đoạn phù hợp với khả em để em rèn đọc Với em có lực đọcdiễncảm tốt, khuyến khích ... năng đọcdiễncảm lớp dừng lại mức độ ban đầu nhng đọcdiễncảm chiếm vị trí quan trọng Thông qua đọcdiễncảm ngời đọc, ngời nghe cảm thụ văn học tốt Đây đờng ngắn để ngời đọc ngời nghe cảm nhận...
... đây, xin sâu bàn riêng số biện pháp rèn đọc kỹ đọcdiễncảm cho học sinh lớp B Giải vấn đề Đọcdiễncảm có sở hiểu thấu đáo nội dung đọcĐọcdiễncảm yêu cầu đọc giọng vui, buồn, giận dữ, trang nghiêm…phù ... 4, em trọng rèn đọcdiễncảm Đây sở, móng vững để nâng cao kỹ đọcdiễncảm lớp Khi thực dạy học Tập đọc, giáo viên khối 4,5 trọng rèn đọcdiễncảm cho học sinh qua bồi dưỡng khả cảm thụ cho học ... ngợi, cổ vũ Luyện đọc Muốn đọcdiễncảm hay, gây xúc động cho người nghe phải đọc đúng, tái mặt âm đọc cách xác lỗi Để giúp học sinh đọc dạy tập đọc ý rèn học sinh mặt sau: a) Đọc phụ âm đầu Khi...
... đọc Số HS chưa biết diễncảm 28 24 19 13 đọcdiễncảm 12 18 PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN 1.Kết luận: Qua áp dụng sáng kiến thực tế dạy đọcdiễncảm cho học sinh Tiểu học, rút học sau: Dạy đọcdiễncảm ... luyện đọcdiễncảm ( cá nhân, cặp, nhóm )để rút kinh nghiệm + Luyện đọcdiễncảm câu tiêu biểu bài, cách luyện đọc tạo điều kiện cho tất học sinh đọc + Tổ chức cho học sinh thi đọcdiễncảm trước ... thức Qua phát triển kĩ đọc hiểu, hình thành kĩ đọcdiễncảm Cơ sở lý luận: -Theo yêu cầu nay, môn Tập đọc, học sinh Tiểu học phải đạt mức độ đọc: đọc đúng- đọc hiểu- đọcdiễncảm Đối với học sinh...
... trả lời – Sau giáo viên rút kết luận chung Giáo viên đọc mẫu diễncảmĐọc mẫu diễncảm sử dụng ngữ điệu để phô diễncảm xúc đọc Phải hoà nhập tâm hồn với nội dung đọc, với văn cảnh có cảm xúc, ... dạy đọcdiễncảm cho học sinh cuối bậc Tiểu học nói riêng Để đưa chất lượng đọc đúng, đọcdiễncảm có thay đổi, xin mạnh dạn đưa số biện pháp sau: II Các biện pháp nâng cao hiệu dạy đọcdiễncảm ... Tập đọc phân môn thực hành Nhiệm vụ quan trọng hình thành lực đọc cho học sinh Năng lực thể yêu cầu: Đọc đúng, đọc nhanh, đọc có ý thức (đọc hiểu) đọc hay (đọc diễn cảm) Cần phải hiểu kĩ đọc...
... kiện kỹ để đọcdiễncảm tốt Đọcdiễncảm nghệ thuật đọc thơ văn tiến hành điều kịên nhà trường phổ thông Trong tầm quan trọng đặc biệt môn tập đọc nói chung việc rèn luyện kĩ đọcdiễncảm cho học ... việc đọcdiễncảm tốt Ngược lại việc đọcdiễncảm tốt giúp cho việc cảm thụ văn thêm sâu sắc Thật học sinh có đọc thông thạo sở hiểu nội dung câu thơ, câu văn, đoạn thơ, đoạn văn em thể cảm xúc ... dạy học yêu cầu gọi chất lượng đọc thể đồng thời chi phối lẫn Tính đắn nâng cao tốc độ đọc cho phép đọc có ý thức Nếu không hiểu đọcđọc lưu loát diễncảmĐọcdiễncảm thể kĩ dùng ngữ điệu, biết...
... tập đọc - Giúp học sinh cảm thụ tốt văn Học môn tập đọc, việc đọccảm thụ khâu có quan hệ mật thiết với nhau, gắn bó hỗ trợ đắc lực cho Cảm thụ tốt giúp cho việc đọcdiễncảm tốt Ngợc lại việc đọc ... trọng vấn đề đọc thành tiếng to, rõ có hớng dẫn đọcdiễncảm nhng lớt qua , rèn đọcdiễncảm cho học sinh Về ngời học: Học sinh biết đọc thành tiếng văn, thơ, để ý đọc phụ âm khó Nhng đọc hiểu nắm ... kĩ đọcdiễncảm cho học sinh Muốn rèn cho học sinh đọcdiễncảm tốt, trớc hết tập đọc giáo viên cần hớng dẫn học sinh cách phát âm chuẩn, đọc đắn, có ý thức, trôi chảy, sau yêu cầu học sinh đọc...
... 1.1.1 Đọcđọcdiễncảm nhà trường tiểu học 1.1.1.1 Đọc gì? 1.1.1.2 Đọcdiễncảm gì? 1.1.1.3 Ý nghĩa việc đọcđọcdiễncảm 1.1.1.4 Việc đọcđọcdiễncảm trường ... NĂNG ĐỌCDIỄNCẢM 2.1 Rèn luyện kĩ đọc cho học sinh 2.1.1 Thế luyện kĩ đọc đúng? Đọc sở quan trọng đọcdiễncảmĐọc việc phát âm đúng, xác từ ngữ, câu chữ văn Đọc cần đảm bảo số yêu cầu sau: - Đọc ... luyện kĩ đọcdiễncảm cho HS lớp 4, trường Đó biện pháp: rèn luyện kĩ đọc cho HS; rèn luyện kĩ đọcdiễncảm cho HS; GV đọc mẫu diễn cảm; sử dụng phương tiện kỹ thuật luyện kĩ đọcdiễncảm Các...
... pháp đọcdiễncảm 1.1 .Đọc diễncảm thầy : Việc đọcdiễncảm thầy có vai trò quan trọng việc hớng dẫn học sinh xâm nhập tác phẩm, ngời thầy xâm nhập vào tác phẩm qua việc cảm thụ đọcdiễncảm Từ ... qua việc đọcdiễncảm 2.1 Hớng dẫn học sinh tái hình tợng thơ GV đọc mẫu thật diễncảmsau gọi học sinh đọc lại ( Có thể gọi hai em học sinh đọc toàn thơ - em đọcđoạn ) Sau học sinh đọc giáo ... tức đọcđợc hớng vào giọng văn b.3 Đọcdiễn cảm: Đọcdiễncảm hệ thống phơng pháp đọc sáng tạo, chất đọc sáng tạo xác định mối quan hệ cảm xúc riêng t ngời đọc giá trị nội dung hình thức đọc...
... thuật bài, từ em đọcdiễncảm tốt Ngợc lại, học sinh đọc hay, đọcdiễncảm để thể tốt nội dung bài, thể điều hiểu biết xung quanh đọc Nh vậy, việc rèn kỹ đọcdiễncảm dạy Tập đọc quan trọng góp ... văn em cảm thụ sâu sắc văn bản( văn, thơ) từ giúp em đọc đúng, đọc hay, đọcdiễncảm văn nghệ thuật, đọc ngữ điệu văn có mục đích thông báo khác Đọcdiễn cảm( đọc hay) biết thể kĩ thuật đọc phù ... khâu rèn đọc tức ta tạo sở ban đầu để giúp học sinh hiểu nội dung tập đọc nh hớng dẫn học sinh đọc diễm cảmđợc Giải pháp rèn đọcdiễncảm Chúng ta biết đọcdiễncảm khó đọc bình thờng Đọc bình...
... đọcdiễncảm phơng - Đọcdiễncảmđợc triển khai suốt học nhằm mục đợc tiêu cụ thể khác việc phân tích chẳng hạn đọc để đa lại ấn tợng đa tợng ban đầu tác phẩm, đọc để đa lại việc phân tích đoạn ... thuật đọcdiễncảm Giờ văn rời rạc, khô khan, thiếu cảm xúc, nặng nề diễn giảng Giáo viên rơi vào cảnh đơn độc, xa cách với nhà văn, đặc biệt không đợc nhà văn hỗ trợ đợc - Việc đọcdiễncảm đánh ... cầu phơng pháp đọcdiễncảm phơng Đọc tác phẩm văn học thu nhận thực đ ợc phản ánh vào tác phẩm mà quan trọng đọcđợc phần chủ quan đợc ngời phản ánh Đọc để nắm bắt đợc giọng điệu cảm xúc tác giả,...
... Văn học, đọcdiễncảm đóng vai trò quan trọng Đọcdiễncảm đường lónh hội kiến thức người nghe tiếp cận văn bản, thành bại tiết dạy văn học phụ thuộc lớn khâu đọcdiễncảmĐọcdiễncảm sử dụng ... tích Đọcdiễncảm thực nhiều hình thức khác : Đọc to, đọc thầm, đọc phân vai, … Đọc thực tất bước tiến trình dạy học Trong giảng dạy Văn học trước đọcdiễncảm cần xác đònh thể loại văn : thơ ,truyện, ... cảm tác giả đến với người đọcĐọc văn đòi hỏi người đọctruyềncảm xúc đến cho người nghe Giọng đọc thước đo tầng số rung cảm người đọc tác phẩm tác giả Ngữ điệu đọcdiễncảm thay đổi tùy theo giọng...