... khảo Đốitư ng nghiêncứutưtưởngHồChíMinhPhươngphápnghiêncứuÝnghĩa việc họctập môn họctưtưởngHồChíMinh sinh viên I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Khái niệm tưtưởngtưtưởngHồChíMinh ... triển TưtưởngHồChíMinh Các giai đoạn hình thành phát triển TT HồChíMinh b Nhiệmvụ Nội dung, chất, đặc điểm quan điểm tưtưởngHồChíMinh Vai trò tảng tư tưởng, kim nam cho hành động tưtưởng ... tư ng HồChíMinh cách mạng Việt Nam Quá trình nhận thức, vận dụng phát triển tưtưởngHồChíMinh qua giai đoạn CM Đảng Nhà nước ta Giá trị tưtưởng lý luận HồChíMinh kho tàng tưtưởng lý luận...
... diện nghiêncứu kinh tế học giáo dục Vận dụng phối hợp phươngphápnghiêncứu kinh tế phươngpháp khoa học giáo dục phươngpháp khoa học khác có liên quan xã hội học, tâm lý học, quản ýhọc ... Các phươngphápnghiêncứu cụ thể Là môn khoa họcnghiêncứu mối quan hệ kinh tế với giáo dục nên cần áp dụng phươngphápnghiêncứu kinh tế phươngphápnghiêncứu giáo dục nghiêncứu kinh tế học ... động quản Phươngpháp kinh tế học giáo dục 3.1 Phươngpháp luận nghiêncứu kinh tế học giáo dục Kinh tế học giáo dục khoa họcnghiêncứu quy luật hoạt động kinh tế giáo dục Do vậy, nghiêncứu chúng...
... trật tư an toàn xã hội CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, NHIỆMVỤVÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM 1.Sơ lược lịch sử phát triển tâm lý họctưpháp 2 .Đối tư ng, nhiệmvụnghiêncứu tâm lý học ... vệ an ninh quốc gia, trật tư an toàn xã hội 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆMVỤ CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM 2.1.ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM - Nghiên cứu các hiện tư ̣ng,các đặc điểm và những ... thành đốitư ng bị quan sát Việc sử dụng phươngpháp quan sát gặp trở ngại định, đốitư ng quan sát có động tác giả để che đậy nội tâm Điều kiện hoạt động tưpháp gây tác động lớn tâm lý chủ...
... gương Bác Hồ vĩ đại” Câu hỏi ôn tập Trình bày khái niệm tưtưởngHồChí Minh, đốitư ng, phươngphápnghiên cứu, ýnghĩa việc họctậpnghiêncứutưtưởngHồChíMinh Cho biết mối quan hệ môn học với ... thống tưtưởngHồChíMinh 1.2.2 NhiệmvụnghiêncứuNhiệmvụ môn tưtưởngHồChíMinh làm rõ: - Cơ sở khách quan chủ quan hình thành tưtưởngHồChíMinh - Các giai đoạn hình thành, phát triển tư ... khoa họctưtưởngHồChíMinhTưtưởngHồChíMinh thuộc hệ tưtưởng Mác-Lênin Là vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện thực tế Việt Nam Vì môn tưtưởngHồChíMinh Những...
... phápnghiêncứu • • • • • Phươngpháp tiêu chuẩn; Phươngpháp khảo sát trường; Phươngpháp thực nghiệm; Phươngpháp xã hội học; Phươngpháp toán học thống kê 12 hongtcns@yahoo.com Mục đích, ý ... hongtcns@yahoo.com Đốitư ng nghiêncứu tổ chức lao động khoa học CQHCNN • Đốitư ng nghiêncứu môn học “Tổ chức lao động khoa học CQHCNN” yếu tố tổ chức lao động phạm vi tập thể người lao động ... hongtcns@yahoo.com Chương I I Đốitư ng nghiêncứu tổ chức lao động khoa hoc quan hành nhà nước II Phươngphápnghiêncứu III Mục đích, ýnghĩa tổ chức lao động khoa học quan hành nhà nước hongtcns@yahoo.com...
... nghĩa Mác- Lênin nguồn gốc tưtưởng lý luận trực tiếp định chất cách mạng khoa họctưtưởngHồChíMinh - TưtưởngHồChíMinh thuộc hệ tưtưởng Mác- Lênin, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa ... thần vô HồChíMinh để lại cho Đại hội đại biểu toàn quốc VII Đảng khẳng định: “ Đảng lấy chủ nghĩa Mác- Lênin tưtưởngHồChíMinh làm tảng tưtưởng kim nam cho hành động” TưtưởngHồChíMinh ... theo tưtưởngHồChíMinh Cách mạng tháng 8/ 1945 với đời nước Việt Nam dân chủ cộng hoà thắng lợi tưtưởngHồChíMinh Cách mạng Việt Nam giới chứng minh giá trị sức sống mãnh tưtưởngHồChí Minh...
... Lacutuya – HồChí Minh) I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Khái niệm tưtưởngtưtưởngHồChíMinhĐốitư ng nhiệmvụ môn họcTưtưởngHồChíMinh Mối quan hệ môn học với môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin ... người - Cốt lõi tưtưởngHồChí Minh: độc lập dân tộc , dân chủ CNXH 2 Đốitư ng nhiệmvụ môn họcTưtưởngHồChíMinh a )Đối tư ng nghiêncứu - Hệ thống quan điểm lý luận HồChíMinh cách mạng ... mạng Đảng Cộng sản Việt Nam I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Khái niệm tưtưởngtưtưởngHồChíminh a) Khái niệm tưtưởng nhà tưtưởng - Khái niệm tư tưởng: + Là suy nghĩ, ý nghĩ người + Là hệ thống quan...
... niệm, đốitư ng, nhiệmvụ mối quan hệ môn tưtưởngHồChíMinh với môn lý luận trị khác PhươngphápnghiêncứuýnghĩahọctậptưtưởngHồChíMinhĐốitư ng nghiêncứutưtưởngHồChíMinhPhương ... PhươngphápnghiêncứuÝnghĩa việc họctập môn họctưtưởngHồChíMinh sinh viên I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Khái niệm tưtưởngtưtưởngHồChíMinh a Khái niệm tư tưởng: Khái niệm tưtưởng Khái ... Mục đích: Nghiêncứu làm rõ đốitư ng, phươngphápnghiên cứu, hệ thống khái niệm giá trị tưtưởngHồChíMinh thực tiễn cách mạng Việt Nam, từ khẳng địnhtưtưởngHồChíMinh khoa học độc lậ...
... I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU MƠN HỌC TT HCM II Phươngphápnghiêncứu mơn họctưtưởngHồChíMinh III Ýnghĩa việc họctập mơn học sinh viên I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU MƠN HỌC TT HCM a KHÁI NIỆM TƯTƯỞNG ... -Giá trị tưtưởng lý luận TTHCM CM TG Những ngun lý CN M -L -Là giới quan ph pháp luận - Là nguồn tư tưởng, lý luận trực tiếp định chất CM khoa họcTưtưởngHỒCHÍMINHTưtưởngHỒCHÍMINH -Là ... xây dựng người I.2 Đốitư ng nhiệmvụ mơn học TTHCM I.1.a ĐỐI TƯNG NG CỨUTƯTƯỞNG HCM - Ngun cứu nguồn gốc, q trình hình thành, phát triển TT HCM - Ng .cứu hệ thống q điểm, lý luận HCM CMVN thời...
... HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI TRONG CÁC TỔ CHỨC CƠ QUAN NHÀ NƯỚC 1.Sự lây truyền tâm lý (lây lan tâm lý) tổ chức Sự lây truyền tâm lý tư ng phổ biến thể rõ nét số tư ng tâm lý xã hội thường xẩy tập ... trách nhiệm, quy định phải đảm nhiệm có quyền lợi tư ng ứng với chức vụ hệ thống công vụ Chức vụ hệ thống công vụ quy định thành hệ thống thứ bậc mức độ cao thấp tùy thuộc chủ yếu vào nhân cách, vào ... luận tập thể tư ng tâm lý xã hội phản ánh thống ý kiến nhiều người sau bàn bạc, trao đổi, hình thức biểu trạng thái tâm lý chung trước kiện, tư ng, hành vi xảy tập thể, biểu trí tuệ tập thể tâm tư...
... điểm tâm lý việc định Ra định chất trình tư Ra định nhằm đưa đốitư ng quản lý từ trạng thái sang trạng thái khác phù hợp với nhiệmvụ quản lý Các định quản lý thường có khía cạnh tâm lý sau đây: ... động địnhĐốitư ng họat động địnhđốitư ng họat động nhận thức Trong trường hợp chung, mô hình lý tư ng tình họat động, nhiệmvụ điều kiện tác động lên tính Mục đích họat động hình thành ý thức ... chuyên môn Nếu vào chu trình tổ chức thực định quản lý ta có dạng hoạt động : + Ra định + Tổ chức thực định + Kiểm tra việc thực định + Tổng kết, đánh giá, thực định Căn vào đốitư ng, mục đích,...
... họ động tìm tòi biện phápquản lý chuyên môn cách có hiệu - Thống tìm tòi sử dụng biện phápphươngpháp quản lý nhằm đảm bảo cho tác động lãnh đạo đến đốitư ng quản lý thể ýchí chung ban lãnh ... phận phong cách - Khái niệm phươngpháp lãnh đạo: Phươngpháp lãnh đạo tập hợp cách thức đường thực tác động lãnh đạo đến đốitư ng Cách thức đường gắn liền với đốitư ng, khách thể mà người tác ... bật trước hết lý tư ng, lập trường giai cấp, tính tưtưởng đạo + Sự đào tạo hoạt động tổ chức Bao gồm vốn kiến thức văn hóa khoa học (chuyên môn, khoa học quản lý) kinh nghiệm tư ng ứng với yêu...
... + Tư : Tư tạo nên ấn tư ng đầu tiên, có ảnh hưởng quan trọng bộc nộ tin tư ng, tính cởi mở thái độ người Một số biểu : - Tư ngồi thoái mái, đầu ngả phía sau tư người bề trên, lãnh đạo - Tư người ... khác tâm định hướng người đến đốitư ng, vật thể định- tâm yếu tố tâm lý bên thúc đẩy sẵn sàng chờ đón xẩy b) Chức tâm : Tâm định hướng người đến vật thể, việc định làm cho người phủ định, thừa ... động quản lý - Có sở để định quản lý Để tổ chức thực định - Biết đối tác để điều hành - Giao tiếp công cụ sắc bén để tạo mối quan hệ quản lý, kinh doanh, ký kết hợp đồng - Trong quản lý người lãnh...
... PHÁPNGHIÊNCỨU TÂM LÝ Khi nghiêncứu tâm lý học quản lý nhà nghiêncứu dùng phươngpháp nghên cứu tâm lý học nói chung phươngphápnghiêncứu tâm lý quản lý nói riêng: A .Phương phápnghiêncứu ... lý học quản lý : Tâm lý học quản lý Đốitư ng nghiêncứu tâm lý người hoạt động quản lý Tâm lý học quản lý nghiêncứutư ng tâm lý nẩy sinh hoạt động quản lý, quy luật hình thành ảnh hưởng tư ng ... quản lý người Tâm lý học quản lý hành nhà nước Đốitư ng tâm lý học quản lý hành Nhà nước quy luật nẩy sinh, biểu phát triển tư ng tâm lý người hoạt động quản lý hành nhà nước Nhiệmvụ tâm lý học...
... - I Khái niệm hệ thống tưtưởngHồChíMinh - II Đốitư ng, nhiệmvụphươngphápnghiêncứu môn họctưtưởngHồChíMinh - III Ýnghĩahọctập môn họctưtưởngHồChíMinh Thời gian: toàn tiết ... PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU MÔN HỌCTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH 2.1 Đốitư ng - Môn họctưtưởngHồChíMinhnghiêncứu hệ thống quan điểm, quan niệm, lý luận HồChíMinh cách mạng Việt Nam - Nghiêncứu trình ... nhân dân TưtưởngHồChíMinhýchí Việt Nam…Tính nhân dân, tính nhân đạo thể bật tưtưởngHồChíMinh + Đặng Xuân Kỳ, TưtưởngHồChí Minh, Tạpchí Lịch sử Đảng, 1992: TưtưởngHồChíMinh hệ...
... www.themegallery.com I Khái niệm hệ thống tưtưởngHồChíMinh II Đốitư ng, nhiệmvụphươngphápnghiêncứu môn họctưtưởngHồChíMinh III Ýnghĩahọctập môn họctưtưởngHồChíMinh Giáo trình, tài liệu ... tưtưởngHồChíMinh www.themegallery.com 1.1 1.2 Khái niệm tưtưởngHồChíMinh Hệ thống tưtưởngHồChíMinh 1.1 Khái niệm tưtưởngHồChíMinh www.themegallery.com Tưtưởng Nhà tư ... niệm tưtưởngHồChíMinh www.themegallery.com Một là, chất cách mạng, khoa họctưtưởngHồChíMinh Hai là, nguồn gốc tư tưởng, lý luận tưtưởngHồChíMinh Ba là, nội dung tưtưởngHồ Chí...